《廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課 戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》課件01 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課 戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》課件01 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第6課課“烽火戲諸侯烽火戲諸侯”的故事講述了的故事講述了什么事情什么事情 ？和我們小時(shí)侯和我們小時(shí)侯聽過的什么故聽過的什么故事相似？事相似？最終害了誰？最終害了誰？導(dǎo)致了什么后導(dǎo)致了什么后果？果？ 春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖吳王闔閭吳王闔閭越王勾踐越王勾踐楚莊王楚莊王晉文公晉文公宋襄公宋襄公秦穆公秦穆公齊桓公齊桓公臥薪嘗膽 城濮退避三舍 春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大的原因是什么？你認(rèn)為在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的原因是什么？你認(rèn)為在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？ 齊國(guó)：自然條件齊國(guó)：自然條件背山面海，資源豐富背山面海，資源豐富 雄厚實(shí)力雄厚實(shí)力管仲改革，富國(guó)強(qiáng)兵管仲改革，富國(guó)強(qiáng)兵 高明
2、手段高明手段尊王攘夷，深得民心尊王攘夷，深得民心 晉國(guó)：整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)晉國(guó)：整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì) 共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：改革致強(qiáng)改革致強(qiáng)( (增強(qiáng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、軍事力量，對(duì)外爭(zhēng)霸、增強(qiáng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、軍事力量，對(duì)外爭(zhēng)霸、稱雄）稱雄） 孟子曾說過：孟子曾說過：“春秋無義戰(zhàn)春秋無義戰(zhàn)”，對(duì)這句話，你怎樣看？對(duì)這句話，你怎樣看？ 動(dòng)腦筋 戰(zhàn)國(guó)七雄1234567楚楚秦秦趙趙魏魏韓韓三家分晉齊齊田氏代齊 燕燕七雄并立口訣口訣齊楚秦燕趙魏韓，齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間東南西北到中間。圍魏救趙紙上談兵春秋、戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)不同點(diǎn) 時(shí)時(shí)期期戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的目的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模代表戰(zhàn)役代表戰(zhàn)役春春秋秋爭(zhēng)霸爭(zhēng)霸用少
3、量軍隊(duì)在短時(shí)用少量軍隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)決定勝負(fù)間內(nèi)決定勝負(fù)城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)國(guó)國(guó)兼并兼并統(tǒng)一統(tǒng)一幾十萬大軍，時(shí)間幾十萬大軍，時(shí)間長(zhǎng)，死傷多長(zhǎng)，死傷多長(zhǎng)平之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn) 這時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來了災(zāi)難，同時(shí)，通過戰(zhàn)爭(zhēng)，這時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來了災(zāi)難，同時(shí)，通過戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，各民族交流不斷增多。歷史在爭(zhēng)統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，各民族交流不斷增多。歷史在爭(zhēng)霸與兼并的過程中，逐漸趨向統(tǒng)一。霸與兼并的過程中，逐漸趨向統(tǒng)一。 諸諸侯侯并并立立七雄七雄一雄一雄你能說出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)嗎？你能說出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)嗎？連線連線（把下列成語與有關(guān)事件或戰(zhàn)爭(zhēng)用線連接起來） 退避三舍退避三舍 紙上談兵紙上談
4、兵 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 圍魏救趙圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn) 吳越爭(zhēng)霸吳越爭(zhēng)霸 長(zhǎng)平之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)1、為爭(zhēng)奪霸主地位，齊桓公和晉文公采取的相同措、為爭(zhēng)奪霸主地位，齊桓公和晉文公采取的相同措施有（施有（ ）整頓政治整頓政治 發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn) 訓(xùn)練軍隊(duì)訓(xùn)練軍隊(duì) 尊王攘夷尊王攘夷A、 B、 C、 D、 2、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是（、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是（ ）A、桂陵之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn) B、馬陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn) C、長(zhǎng)平之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn) D、城濮之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)3、打敗仗以后，、打敗仗以后，“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”、奮發(fā)圖強(qiáng)，終于反、奮發(fā)圖強(qiáng)，終于反敗為勝的是（敗為勝的是（ ） A、吳王
5、闔閭、吳王闔閭 B、越王勾踐、越王勾踐 C、晉文公、晉文公 D、楚莊、楚莊王王4、春秋爭(zhēng)霸的影響，不正確的一項(xiàng)是（、春秋爭(zhēng)霸的影響，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、給社會(huì)帶來災(zāi)難、給社會(huì)帶來災(zāi)難 B、促進(jìn)了民族融合、促進(jìn)了民族融合C、加劇了分裂的趨勢(shì)、加劇了分裂的趨勢(shì) D、加快了統(tǒng)一步伐、加快了統(tǒng)一步伐5、下列戰(zhàn)役與著名軍事家孫臏有關(guān)的是（、下列戰(zhàn)役與著名軍事家孫臏有關(guān)的是（ ）城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn) 桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn) 長(zhǎng)平之長(zhǎng)平之戰(zhàn)戰(zhàn) A、 B、 C、 D、 6、標(biāo)志著東方六國(guó)再也無力抵御秦軍進(jìn)攻是哪、標(biāo)志著東方六國(guó)再也無力抵御秦軍進(jìn)攻是哪次戰(zhàn)役后（次戰(zhàn)役后（ ）A、桂陵之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)
6、B、馬陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn) C、長(zhǎng)平之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn) D、城濮之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)猜謎語猜謎語 1 1、鐘馗赴任（打先秦一諸侯國(guó)）、鐘馗赴任（打先秦一諸侯國(guó)） 2 2、走錯(cuò)了（打先秦一諸侯國(guó)）、走錯(cuò)了（打先秦一諸侯國(guó)） 3 3、桃李花開日，梧桐葉落時(shí)、桃李花開日，梧桐葉落時(shí) （打一歷史時(shí)期）（打一歷史時(shí)期） 4 4、 孫子孫子（打一成語）（打一成語）1、魏；、魏；2、趙；、趙；3、春秋；、春秋；4、紙上談兵、紙上談兵 你能講講與本課有關(guān)的你能講講與本課有關(guān)的成語故事嗎？成語故事嗎？ “退避三舍退避三舍”、“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”、“圍魏救趙圍魏救趙”、“紙紙上談兵上談兵”的故事。的故事。 問：這些故事給了我們哪些啟發(fā)？問：這些故事給了我們哪些啟發(fā)？ 你還知道春秋戰(zhàn)國(guó)哪些成語故事？你還知道春秋戰(zhàn)國(guó)哪些成語故事？
廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課 戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》課件01 新人教版
