廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 走一步再走一步課件 （新版）新人教版

《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 走一步再走一步課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 走一步再走一步課件 （新版）新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)入導(dǎo)入 我們生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)碰到一些困難。比如，父我們生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)碰到一些困難。比如，父母突然生?。患抑薪?jīng)濟(jì)陷入困境；你自以為挺努力母突然生病；家中經(jīng)濟(jì)陷入困境；你自以為挺努力,卻發(fā)卻發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距挺大；自己想和別人搞好關(guān)系，人家現(xiàn)自己和別人的差距挺大；自己想和別人搞好關(guān)系，人家卻不理你等等。面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫卻不理你等等。面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實(shí)人生路上遇到困難是正常的。希望大家學(xué)習(xí)這篇然，其實(shí)人生路上遇到困難是正常的。希望大家學(xué)習(xí)這篇課文后，課文后， 能從中領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難的方法。能從中領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難的方法。第一課時(shí)目標(biāo)第一課

2、時(shí)目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)記敘培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)記敘6要素準(zhǔn)確復(fù)述課要素準(zhǔn)確復(fù)述課文的能力。文的能力。2 學(xué)習(xí)多角度看問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)多角度看問(wèn)題的方法。文體解讀文體解讀訓(xùn)訓(xùn)誡誡（ ） 陡陡峭峭（ ） 嶙峋嶙峋（ ） 啜啜泣（泣（ ） 納罕納罕（ ） 著著眼（眼（ ） 空空地（地（ ） 崩崩土（土（ ） 凸凸出（出（ ） 凹凹進(jìn)（進(jìn)（ ）顫栗顫栗（ ） 顫顫抖（抖（ ） jilnnkngtzhnqiochuzhubngochnxnhnl任務(wù)任務(wù)2：速讀課文，回答。（速讀課文，回答。（盡量用盡量用原文中的句子作答原文中的句子作答。）。） 8分鐘分鐘任務(wù)任務(wù)2：速讀課文，回答。速讀課文，回答。 8分鐘分鐘任

3、務(wù)任務(wù)2：速讀課文，回答。速讀課文，回答。 8分鐘分鐘 任務(wù)任務(wù)3：根據(jù)根據(jù)記敘文六要素概括課文內(nèi)容。記敘文六要素概括課文內(nèi)容。 2分鐘分鐘1 把課文內(nèi)容濃縮為一句話。把課文內(nèi)容濃縮為一句話。記敘記敘“我我”懸崖脫險(xiǎn)一事。懸崖脫險(xiǎn)一事。 任務(wù)任務(wù)4：多角度閱讀多角度閱讀 3分鐘分鐘2人討論：人討論：你最喜歡文中哪個(gè)人物，為你最喜歡文中哪個(gè)人物，為什什 么？最不喜歡哪個(gè)人物，為什么？么？最不喜歡哪個(gè)人物，為什么？任務(wù)任務(wù)5：多角度閱讀多角度閱讀 3分鐘分鐘 4人小組討論人小組討論： 假如假如“我我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，把一面急忙爬上石架，把“我我”扶下來(lái)，這種做法和文中父扶下來(lái)，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？親的做法你更喜歡哪一種？為什么？ 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成完成同步導(dǎo)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)梳理全部題目基礎(chǔ)知識(shí)梳理全部題目根據(jù)中心根據(jù)中心 考慮詳略考慮詳略 直接突出中心直接突出中心與中心有關(guān)，但不很重要與中心有關(guān)，但不很重要與中心無(wú)關(guān)與中心無(wú)關(guān)詳詳略略舍舍