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1、一年級下冊袋鼠媽媽的口袋教案湘 教版 教材分析 袋鼠媽媽的口袋是湘教版美術(shù)一年級下冊第 8 課教 學(xué)內(nèi)容，本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生親近 動物，感受大自然中超越物種限制的愛，感受人與自然的和 諧之美而設(shè)置的課程?？蓯鄣男〈髲拇髬寢尩摹按印?里進(jìn)進(jìn)出出，這是學(xué)生感興趣的話題，教材中范圖以擬人的 繪畫方式展示了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活動，為學(xué)生提供 了想象素材和方法，使學(xué)生在了解認(rèn)識并且掌握袋鼠畫法的 同時，學(xué)會愛會愛護(hù)袋鼠，愛護(hù)小動物。 學(xué)情分析 一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué) 習(xí)， 基本對學(xué)校的規(guī)章制度， 學(xué)生的行為準(zhǔn)則已經(jīng)接受， 但 是注意的穩(wěn)定性不夠，
2、無意注意仍起重要作用。一年級下半 學(xué)期的學(xué)生，對美術(shù)繪畫的概念都有一個大概的了解，并且 大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會了一些繪畫技巧，美術(shù)繪畫成了他們表達(dá) 自己情感的重要途徑，他們很樂于分享自己情感和作品。袋 鼠媽媽一直是孩子們喜歡的一個動物形象，而且他們也知道 袋鼠媽媽的口袋里裝的是袋鼠寶寶。大多數(shù)孩子對于袋鼠的 了解可能僅限于此。 教學(xué)目標(biāo) 了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。 2能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。 3在創(chuàng)作和欣賞中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。 難點(diǎn) 能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。 教學(xué)策略與設(shè)計說明 認(rèn)知策略和技能策略 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活
3、動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 故事導(dǎo)入： 2 分鐘 今天老師要給大家講一個關(guān)于袋鼠口袋的故事，邊看 ppt 上的圖畫邊聽老師講故事袋鼠媽媽逛超市 。 學(xué)生認(rèn)真聽 調(diào)動學(xué)生的興趣 新授： . 介紹袋鼠 3 分鐘 師：袋鼠們的口袋好實(shí)用啊，不僅可以裝袋鼠寶寶，還 可以裝好多東西，每一個袋鼠都會有口袋嗎？ 師： 不是的， 只有袋鼠媽媽長有前開的育兒袋 （也就是 雌性袋鼠） ，但雄性沒有，也就是袋鼠爸爸是沒有育兒袋。 小袋鼠就在袋鼠媽媽的育兒袋里被撫養(yǎng)長大，直到它們能在 外部世界生存。接下來聽老師來給你們介紹一下袋鼠吧。老 師在介紹袋鼠的時候，同學(xué)們不僅要仔細(xì)聽而且要認(rèn)真觀察 袋鼠。待會就會有問題等著你們哦
4、。袋鼠是任一種屬于袋鼠 目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞 的部分地區(qū)。看這（地圖）袋鼠的家就在這里，你們知道我 們的家在哪里嗎？在這里，是不是好遠(yuǎn)?。〈笫前拇罄麃?著名的哺乳動物，在澳洲占有很重要的生態(tài)地位。袋鼠的前 肢短小，后肢特別發(fā)達(dá)，常常以前肢舉起，后肢坐地。 （動 作）以跳代跑。最高可跳到 4 米，（就是從這里可以跳到二 樓，）最遠(yuǎn)可跳至 13 米，（也就是從講臺前可以跳到教室最 后面）袋鼠一般身高有 2.6 米，（也就是站起來可以有教室 這么高）體重約有 80 公斤。是不是比你們想象中的要高大 很多??？ 學(xué)生一邊聽老師介紹袋鼠，一邊看圖片觀察袋鼠。 擴(kuò)展學(xué)生的知
5、識面，打開學(xué)生的眼界，并且讓學(xué)生學(xué)會 認(rèn)真觀察，并能用簡練的語言總結(jié)出袋鼠媽媽的外形特點(diǎn) 2觀察并畫出袋鼠外形特點(diǎn) 0 分鐘 師：好啦，問題來了，你們仔細(xì)觀察了袋鼠媽媽的外形 嗎？請你們仔細(xì)觀察袋鼠媽媽的外形特點(diǎn)?？纯此念^是什 么形狀，身體是什么形狀，耳朵是什么形狀，尾巴是什么形 狀？怎樣用幾何形來表達(dá)，下面先請同學(xué)們看黑板，老師準(zhǔn) 備了這些幾何形。 師：這是（三角形），這是.這些形狀你們都會畫 嗎？ 我們來玩一個游戲吧，請兩位同學(xué)用這些形狀來拼出袋 鼠媽媽。誰愿意來？（想想袋鼠媽媽的外形特點(diǎn)。看看它的 頭是什么形狀，身體是什么形狀，耳朵是什么形狀，尾巴是 什么形狀？找到你相對應(yīng)的圖形）坐在
6、下面的同學(xué)認(rèn)真看， 他們拼貼的對不對？ 兩位同學(xué)都拼對了嗎？像不像袋鼠?。拷酉聛砀?師一起， 動手畫一畫吧。準(zhǔn)備開始：袋鼠媽媽的頭用小橢圓 表達(dá)，脖子是小小的圓柱形，身體用大橢圓表達(dá)，接下來是 尾巴，再添上短小的前肢， 粗壯的后肢。 圓圓的眼睛， 鼻子， 嘴。 學(xué)生觀察袋鼠，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住袋鼠的外形特點(diǎn)，并 讓孩子們用幾何形來表達(dá)。跟著老師一起繪畫。 學(xué)生認(rèn)真觀察， 鍛煉學(xué)生的觀察力， 以及手眼協(xié)調(diào)能力。 3. 引導(dǎo)學(xué)生想象袋鼠媽媽口袋的故事繪畫 5 分鐘 袋鼠媽媽畫好了，它的口袋里裝什么呢？這個袋鼠媽媽 會有什么故事呢，你能想象一下，袋鼠媽媽的口袋會有什么 有趣的故事。老師想象了一個關(guān)
7、于袋鼠媽媽口袋的故事，你 們想聽嗎：荒野中有只小羊羔，孤零零的叫喊著“媽媽，媽 媽，我要媽媽。 ”離荒野不遠(yuǎn)處有只袋鼠，她沒有小寶寶， 非常傷心的離開了他的親戚朋友，一路來到荒野中。在荒野 中看到了小羊羔一直叫著“媽媽，媽媽”袋鼠一看他，就愛 上他了。他把小羊羔裝在口袋里開心的回去了并給大家看看 自己了不起的寶寶，小羊羔不再孤零零了。這回袋鼠媽媽的 口袋裝的是什么呀？袋鼠媽媽的口袋不僅僅只能小袋鼠哦， 它可能裝的是小羊羔， 可能是裝的小朋友， 還有可能是蘋果， 現(xiàn)在發(fā)揮你的想象力，畫一幅袋鼠媽媽口袋的趣事吧。 學(xué)生自己創(chuàng)作 用故事引導(dǎo)學(xué)生想象袋鼠媽媽口袋的故事繪畫，擴(kuò)展想 象力。 課堂小結(jié)作業(yè)點(diǎn)評 5 分鐘 老師想邀請幾位同學(xué)上臺來介紹一下自己的畫，其他同 學(xué)聽一聽，他的畫有什么故事？
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