一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 拔蘿卜教案 北師大版

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1、教學(xué)內(nèi)容 拔蘿卜 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。 2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。 3、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：理解豎式計(jì)算的算理。 教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、動(dòng)畫(huà)激趣 1、又到了收獲的季節(jié)，小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜。根據(jù)動(dòng)畫(huà)情節(jié)，請(qǐng)你來(lái)提數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （1）小白兔拔了20個(gè)蘿卜，小黑兔拔了40個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？你會(huì)解答嗎？ 列式：20＋40＝60（個(gè)） （1） 小白兔拔了30個(gè)蘿卜，小黑兔拔了6個(gè)蘿卜，一共拔了

2、多少個(gè)蘿卜？ 列式：30＋6＝36（個(gè)） 2、 如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個(gè)數(shù)剛好都不是整十?dāng)?shù)，你還會(huì)計(jì)算嗎？ 3、 出示情境圖：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你能找到什么數(shù)學(xué)信息？能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢 5、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？ 2、 新知探究： 1、請(qǐng)你們四人小組討論如何列式和解答，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō) 2、四人小組學(xué)習(xí)研究。（教師巡視） 3、小組匯報(bào)。 （1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。 （2）36＋20＝56，56+3=59 列式子計(jì)算的，把6和3對(duì)齊，2和3對(duì)齊，6＋3＝9， 2＋3=5，所

3、以得數(shù)是59。 補(bǔ)評(píng)： （3） 小結(jié)：剛才這位同學(xué)的方法就是列豎式計(jì)算。列堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，誰(shuí)想提醒大家要注意什么？ 注意要把數(shù)位對(duì)整齊。 5、還有不同的方法嗎？討論匯報(bào)：先在計(jì)數(shù)器上撥36，然后在個(gè)位上再撥上2，在十位上撥上3，我就知道是59。 6、試一試。 （1）同學(xué)們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這道加法問(wèn)題。 （2）45+32、26+13，你會(huì)算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說(shuō)說(shuō)你的算法。不明白的，請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)，老師愿意與你一道研究。 （2）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說(shuō)，再全班交流。 三、鞏固練習(xí) 1、請(qǐng)你試著在本子上列豎式： 43+

4、22= 32+54= 62+14= 2、鍵盤(pán)上有36個(gè)黑鍵，52個(gè)白鍵，一共有多少個(gè)鍵盤(pán)？ 思考：你準(zhǔn)備如何列算式，如何解答呢？ （1） 有55只天鵝，又飛來(lái)14只，你準(zhǔn)備提一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？你想怎么樣解決它呢？ （2） 全課總結(jié)： 學(xué)完了今天的知識(shí)，你有什么樣的收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 拔蘿卜 2 3 + 36 = □ （個(gè)） 2 3 + 36 = 59 30+20=50 2 3 36+20=56 6+3=9 + 3 6 56+3=59 50+9=59 5 9