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《籃球行進(jìn)間低手上籃》教案
灰古中學(xué)：張學(xué)武
教學(xué)內(nèi)容
1籃球行進(jìn)間低手上籃
2游戲：運(yùn)球接力跑
教學(xué)目標(biāo)
1、通過練習(xí)提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力，能做到原地的動(dòng)作連貫。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的行為，并使身心獲得愉悅。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和相互學(xué)習(xí)的能力。
教 學(xué)
重 難
點(diǎn)
1、會(huì)觀察并知道動(dòng)作的連接方法，能獨(dú)立的完成動(dòng)作，連接自然。
2、進(jìn)一步掌握動(dòng)作的方向步型一大、二小、三向上，正確做到最后出
2、手的抖動(dòng)上挑手腕動(dòng)作。
結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織教法
準(zhǔn)
備
部
分
一：課堂常規(guī)
1、體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問好宣布本課內(nèi)容。
3檢查服裝安排見習(xí)生。
二：準(zhǔn)備活動(dòng)
1、 繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈
2、 徒手操
（1）頭部運(yùn)動(dòng)
（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
（3）振臂運(yùn)動(dòng)
（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
（5）俯背運(yùn)動(dòng)
（6）弓步壓腿
（7）樸步壓腿
（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
1、集合整隊(duì)上課。如：圖（1）
2
3、、向?qū)W生問好。
3、宣布本課內(nèi)容。
1跟隨學(xué)生一起跑動(dòng)。
1. 精神飽滿、隊(duì)伍整齊。
2.學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布本課內(nèi)容。
1保持隊(duì)伍整齊、安靜。
2認(rèn)真聽講。
3認(rèn)真完成每個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作。
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
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△△△△△△
★
圖（1）
要求：1.教師聲音洪亮。
2．學(xué)生要認(rèn)真仔細(xì)的聽講，集合要靜、齊、快。
要求
1教師要求學(xué)生成體操隊(duì)行散開。
2教師示范講解動(dòng)作技術(shù)。
3用慢動(dòng)作帶領(lǐng)，口令指揮學(xué)生做。
4、
基
本
部
分
一、籃球行進(jìn)間低手上籃
老師示范演示
分組練習(xí)
集合講解再分組練習(xí)
讓學(xué)生表演練習(xí)
二、游戲：運(yùn)球接力跑。如圖（3）
（為下節(jié)課的運(yùn)球接三步做準(zhǔn)備）
1、教師先進(jìn)行講解、示范，激發(fā)學(xué)生的興趣。如圖（2）
2、散開自由練習(xí)，讓學(xué)生熟悉動(dòng)作。
3、用進(jìn)攻示范啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
4、采用分組練習(xí)，集中評(píng)的形式進(jìn)行教學(xué)。
1
5、、老師講解示范，讓學(xué)生熟悉游戲路線。
2、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生再示范下，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看、模仿練，建立動(dòng)作概念。
2、分組學(xué)練時(shí)，注重能清楚動(dòng)作的方向路線，完整練習(xí)時(shí)，注重動(dòng)作的正確與協(xié)調(diào)，反復(fù)練習(xí)時(shí)，注重體現(xiàn)手腕動(dòng)作。
3、通過交流、練習(xí)的方法體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
1、學(xué)生認(rèn)真觀察，記清游戲的路線。
2、學(xué)生觀察的同時(shí)給以掌聲鼓勵(lì)。
3、積極、認(rèn)真的投入的比賽的氣憤當(dāng)中。
圖（2）
要求：學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆
6、 ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
傳球區(qū)
圖（3）
要求：從右側(cè)繞過，回去到傳球區(qū)把球撥腕傳給 同伴。
結(jié)
束
部
分
1、 全體集合。
如圖（4）
2、留課余作業(yè)。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
2、同學(xué)生一起練習(xí)。
3、師生再見，布置作業(yè)。
1、學(xué)生靜、齊、快認(rèn)真聽。
2、學(xué)生情緒歡快活躍，送還器材，師生再見。
△△△△△
△△△△△
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★圖（4）
要求：靜、齊、快
場(chǎng) 地 器 材
課 后 小 結(jié)
1、籃球場(chǎng)
2、 障礙物（凳子）四個(gè)
這節(jié)課在教學(xué)上通過教師的引導(dǎo)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較高。運(yùn)用要領(lǐng)口訣使學(xué)生能更直觀、更形象地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、同時(shí)讓學(xué)生自己討論問題，并一起合作去解決問題。極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)的效率。
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《籃球行進(jìn)間低手上籃》教案
