2010-2011年高中語文“每周一練”系列試題（27） 新人教版必修1（高一）

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1、 2010-2011學年高一語文“每周一練”系列試題（27） 1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 （ ） A．遮蔽/弊端 囹圄/聆聽 不屈不撓/饒有情趣 B．雋永/眷念 驚蟄/ 桎梏 喟然長嘆/功虧一簣 C．侍候/吞噬 吉祥/捷徑 溯流而上/夙興夜寐 D．瓦礫/隸書 矗立/抽搐 鍥而不舍/提綱挈領 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A．倍增 錄像機 拾人牙慧 紛至踏來 B．備至

2、 照像機 招聘啟示 自作自受 C．贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟 D．觀瞻 電線桿 黔驢計窮 姹紫嫣紅 3．下列句子中，沒有語病的一句是（3分） （ ） A．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。 B．美國總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔心美國金融危機的威脅，國際金融市場仍將持續(xù)動蕩。 C．“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”將于10月26日正式啟動，從10月26日

3、起全國中小學生每天要求長跑，將記入中小學生成長記錄、素質報告書或檔案。 D．三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，我們認識到乳制品質量的提高將取決于企業(yè)是否規(guī)范生產和國家監(jiān)管是否得力。 4．下列各句排列恰當?shù)囊豁検牵?分） （ ） ①“默契”的形成與發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結果 ②同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性 ③任何藝術的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進的關系 ④諒解和求美是“默契”的基礎 ⑤這種關系在藝術形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契” ⑥又由于制作和欣賞雙方都

4、要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的 A．⑤②①④⑥③ B．⑤④①③②⑥ C．③⑤①④②⑥ D．③⑤②①④⑥ 13．填寫下列名篇名句的空缺部分。（兩題任選一題） （1）上有六龍回日之高標， 。 ，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤， 。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 （李白《蜀道難》） 木欣欣以向榮， 。善萬物之得時， 。（陶潛《歸去來兮辭》） （2）于是飲酒樂甚， 。歌曰：“桂棹兮蘭槳， ， ，望美人兮

5、天一方。 （蘇軾《赤壁賦》） 盤飧市遠無兼味 。肯與鄰翁相對飲， 。（杜甫《客至》） 閱讀下面的文字，完成14—17題。 柳 ①有兩個季節(jié)，特別引起我們對柳樹的注意，那就是寒冬乍來和殘冬將盡的時節(jié)。年復一年，我漸漸覺得柳樹不僅可愛，而且可敬。 ②歷來的人們對于柳樹不知作過多少描繪和評價，但意思大抵都側重在一個字上，那就是“柔”。 ③《詩經(jīng)小雅采薇》中有詩云：“昔我往矣，楊柳依依。”這“依依”，就解作“柔也”。此后，以柳樹狀柔美、嫵媚的景物，寄纏綿

6、悱惻的情懷者，更是多不勝舉。 ④如果單講姿容體態(tài)，柳樹也著實很柔弱，千絲萬縷，輕盈委婉，同剛直、壯烈的情調，確乎是迥然異趣。然而，剛柔相濟，在自然景物中，剛與柔并不一定相互抵牾，倒往往相映成趣。 ⑤二十多年前，我曾在仲春時節(jié)到過洛陽龍門，伊闕景色，給我留下了難忘的印象：巍峨的東西兩山，雙雙對峙。煙波浩渺的伊水，在兩山間洶涌奔流，山蒼蒼，水茫茫，雄渾恢弘令人神志飛揚，再看伊水岸邊，幾處細柳低垂婷婷裊裊；水中柳影搖曳，婀娜多姿。岸上岸下，形動影隨，好像對鏡凝睇的少女，又如舞袖飄飄的仙子，這輕盈柔美的風姿，為山河增添了多少嫵媚！ ⑥但是，輕柔并不是柳樹的全部特點，柳樹的性格，還有堅韌不屈的

7、一面。 ⑦說來也許荒唐，樹木有時也和人似的，要在特別的時刻，方才顯現(xiàn)出它特有的品行。秋冬之交和冬春之交，時序更替，寒暖驟變，正是自然界大動蕩、大變遷的特別時刻。在北京，這種變化尤其顯得急促。每年的寒冬，似乎都是突然降臨，剛剛還風和日暖，剎那間，塞外寒風像沖破牢籠的猛獸，狂呼怒嘯，狼奔豕突而來，自然界頓時陷入一場無情的洗劫，真?zhèn)€是“草拂之而色變，木遭之而葉脫”，許多看上去比柳樹堅實、強壯得多的樹木，頃刻間都變得枝殘葉凋，褪下蔥蘢的裝束，現(xiàn)出摧敗的模樣，沒有膽量與風霜較高下。倒是姿質荏弱的柳樹，身處逆境，從容應變，披一身碧綠翠帶，在風矢霜劍中奮力支撐。歷來被視為弱者的柳樹這時卻成了臨危不懼的強者

8、。雖然比不得經(jīng)冬不凋的松柏，卻也表現(xiàn)了以弱御強的精神。樹木中如果也流行著各種不同的處世哲學的話，那么難免會有一些樹木，要譏笑柳樹枉作徒勞的努力，不知變通之道，是老實疙瘩死心眼兒。果真如此，那一定會有另一些樹木，贊美柳樹在風云變色的時刻，堅貞不屈，臨難從容，值得景仰和仿效。 ⑧有句農諺，說是“五九、六九，沿河看柳”。其實，五九、六九在北京，還是相當寒冷的，冬將盡而未盡，春欲來而未來，加上寒潮不時南襲，河面一片冰封。這時候，許多樹木挺著光禿禿的枝杈，過著“冬眠”的生活，似乎是在不動聲色地靜觀時局的變化。直到春暉溶溶，冬寒盡消，大局已定，萬無一失，才肯發(fā)嫩條，吐新芽，鋪敘錦繡文章。這些遲遲不肯發(fā)芽

9、的樹木，又大抵是落葉甚早的樹木，退不為人后，進不為人先，它們倒真夠得上精明練達，老成持重。再看那柔弱的柳樹吧，在寒冬余威尚盛的時節(jié)，就早早地蘇醒過來，望著冰凍的河面，迎著凜冽的寒風，它微微察覺出一絲春意，于是不顧一切地率先吐翠，淡淡地披起嬌黃嫩綠的新裝。沿河望去，枝梢間煙紗霧彀，一片生機，這情景仿佛一首動人的歌，一首熱烈向往春天的歌，一首報告春的信息的歌，一首表達美好信念的歌。我在想：既然迎春花被人稱作報春花，那么，柳樹可不可以叫作報春樹呢? ⑨春來了，萬千柳枝在春風中裊裊舞動。柳樹是熱愛春天的，春天也是熱愛柳樹的。 14．“我漸漸地覺得柳樹不僅可愛，而且可敬”這句話在文中有什么作用?（4

10、分） 15．簡要賞析本文第⑤段畫線的文字。（6分） 16．請分條概括文中所言樹木的“處世哲學”。（6分） 17．作者為什么說：“柳樹是熱愛春天的，春天也是熱愛柳樹的？”。（6分） 18．提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“生態(tài)文明”作解說。（可適當增刪詞語，不得改變原意，50字以內。）（3分） ①生態(tài)文明是以人與自然協(xié)調發(fā)展、人與社會環(huán)境和諧統(tǒng)一作為行為準則。 ②生態(tài)文明是人類在物質、精神、政治等各個領域所取得的文化成果的總和。 ③生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過程中形成的。 ④生態(tài)文明以可持續(xù)發(fā)展為依托。 19．閱讀下面

11、一則簡訊，回答下面的問題。（6分） 本報北京9月28日訊 為表彰神舟七號圓滿完成載人航天飛行任務①，學習他們的先進思想和拼搏精神②，中華全國總工會今天作出決定③，授予在神舟七號載人航天飛行任務中④，作出貢獻的先進集體全國五一勞動獎狀、17名先進個人全國五一勞動獎章⑤。 （1）這則簡訊語言上存在問題，請按要求修改。 a．指出指代不明的句子。（只寫番號） b．指出（只寫番號）并修改語言不簡潔的句子。 （2）把這則簡訊改為一句話新聞。（20字以內） 20．某中學高一（6）班于11月6日召開一次以“家校共建”為主題的家長會。請你以該班班長的身份，寫一篇歡迎辭。

12、要求主題鮮明、情感真摯、有文采。80字左右。（不需寫稱呼，直接寫內容）（6分） 參考答案 1．答案：D 解析：解析：本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力，A、b/b lng/ lng no/ro B、jun/jun zh/zh ku/ku C、sh/sh j/ji s/ s D、l/l ch/ ch qi/qi 2．答案：C 解析：本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語常見字形的能力，需根據(jù)詞義來分析，以義定形。 A、紛至踏來-紛至沓來 B、照像機-照相機 D、黔驢

13、計窮-黔驢技窮 3．B（A、句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的” ；C、成分殘缺，在“將記入中小學生成長記錄”前加上“學生在活動中的表現(xiàn)”；D、“提高”與“是否”不是一一對應的關系） 4．C（每處1分，有錯別字該處不給分） 五、（22分） 14．（4分）直陳胸臆，既是全文的文眼，又是全文結構思路的總綱（總領全篇）。 15．（6分）采用擬人、比喻等修辭手法、動靜結合使畫面具有動態(tài)美；（各1分） 從上到下，由遠及近的描寫順序，使得畫面具有立體感、層次感。（2分） 雄渾恢宏的山水與輕盈柔美的柳樹相映成趣，表達了作者對柳樹的喜愛之情。（2分）（意思對即可） 16．

14、（6分）柳樹：①輕柔委婉，剛柔相濟；②身處逆境，從容應變；③以弱御強，臨然不懼；敢為人先，豎韌不屈。其它的某些樹木；④退不為人后，外強中干；⑤進不為人先，靜觀其變，⑥“精明練達，老成持重。”（每點1分） 17．（6分）柳樹愛奏：（1殘冬將盡時節(jié)，柳樹早早蘇醒過來，望著冰凍的河面，覺出春意就率先吐翠，為春天披上綠裝，為大地捎去春的訊息。（2分） （2）寒冬乍來之時，柳樹從容應變，披一身碧綠翠帶，在風矢霜劍中奮力支撐，努力留住春的腳步。（2分） 春天愛柳樹：春天給予了柳樹輕柔嫵媚的性格和豎韌不屈的品質。（2分） 六、（15分） 18．（3分）示例：生態(tài)文明是人類歷史發(fā)展過程中形成的人與自然、人與社會環(huán)境和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的文化成果的總和。（內容2分，句式1分） 19．（6分） （1）a ②（1分） B ④授予在此次任務中（2分，各1分）、 （2）中華全國總工會為神七 有功集體和個人 頒獎 （3分，答到兩處得1分，三處得兩分，四處得滿分） 20．（6分）（主題、情感、文采各2分） 七、（60分） 21．按照2008年高考作文評分標準。