蝸牛慢條斯理的生活教學設計教案(共6頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 教學準備 1. 教學目標 1.通過自主學習，會認7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文內容，了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學生觀察、探索自然萬物的興趣。 2. 教學重點/難點 教學重點 會認7個生字，會寫6個字。正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。 教學難點 了解蝸牛的生活習性和生理特征。 3. 教學用具 4. 標簽 教學過程 一、導課 1．出示謎語：一頭小牛黑溜溜，無角無尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 （謎底：蝸牛） 2.同學們，蝸牛是一種很常見的動物，你能說說蝸牛有哪些特點嗎

2、？（板書并理解：“慢條斯理”） 3.通過觀察和課外閱讀我們對蝸牛有了一定的了解，你們想不想更全面地了解它？讓我們走近它吧?。▽⒄n題補充完整） 4.激疑：看到課題，你有哪些疑問？ 二、新授 （一）自由讀課文。 1．請同學們把書打開，借助拼音來自讀課文，也可以問一問同桌。 2．同桌之間互相讀，相互糾正讀錯的地方。 3．教師配樂朗讀，學生注意聽生字的讀音，聽聽是否與自己讀得一致。 4．全班齊讀課文。 5．指名讀課文。 　?。?）檢查正音，注意以下生字的讀音。 　　毯(tǎn) 泌（m）盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 　?。?）理解詞語意思。 　　慢條斯理：形容動作緩慢

3、，不慌不忙。 　　灼熱：像火燙著一樣熱。 　　黏液：黏稠的液體。 　　腺：生物體內能分泌某些化學物質的組織，如人體內的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　　自食其力：憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 （二）思考： 　　1．課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習性？ （爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息） 　　2．從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 3.課文的敘述順序是怎樣的？給課文分段。 （三）識記生字詞 　　1.自由識記。 　　2.交流記憶方法。重點指導以下生字。 　　“灼”的右邊部分是“勺”，不是“勻”?！绊铩弊⒁馀c“噸”區(qū)分。 三、練習 　1.抄寫生字，把學會的新詞放入“詞語花

4、籃”。 四、總結 本課要求學生會認“泌、刃、灼、盹、嗅、卵、孵”7個生字，要注意“泌”的聲母是“m”，不是“b”?！白啤钡穆暷甘锹N舌音“zh”，不是平舌音“z”?！绊铩弊x第三聲（dǔn），不要讀成了第四聲（dn）?！靶帷辈灰x成了“chu”，“卵”不要讀成了“l(fā)ǎn”。 五、作業(yè) 　1.抄寫生字詞。 　2.朗讀課文。 課后習題 《蝸牛慢條斯理的生活》習題——第一課時 一、基礎題 1．拼音樂園 毯() 泌() 盹()嗅()卵() 2．我還會我上面的字組詞呢。 _____________ _____________ _____________ ___________

5、__ _____________ 3．我是解釋專家。 　慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 　灼熱：像火燙著一樣熱。 　黏液：黏稠的液體。 　腺：生物體內能分泌某些化學物質的組織，如人體內的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　自食其力：憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 二、綜合題 1．猜謎語：頭小牛黑溜溜，無角無尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 2.課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習性？ 三、提高題 1．你知道哪些與蝸牛有關的詞語，寫出來吧。 _____________ __________________________ ____________ _____________

6、_____________ 2.閱讀提升 《有趣的蝸?！? 我們常用蝸牛爬行來形容速度慢。其實確切地說蝸牛不是爬行，而是滑行的。在它通過的地方都留下它分泌的一層粘液。這樣，蝸牛即使在鋒利的刀刃上爬，身體也不至被割破。蝸牛害怕陽光，因為陽光會把它的身體烤干。它大部分時間縮在殼里睡覺，殼口還用一層粘液封閉起來。整個冬季它可以一連睡上幾個月。蝸牛的嘴比釘尖還要小，可是長著二萬五千六百顆牙齒。當然這些牙齒我們的肉眼是看不見的。如果我們把蝸牛放到一個紙盒里，那它能用牙齒咬個洞逃走呢。它的眼睛長在觸角的頂端，不過視力很弱。好在它的嗅覺異常靈敏，彌補了視力的不足。 （1）結合下列各詞在句子中的意思寫出

7、它們的近義詞。 靈敏( ) 彌補( ) 確切( ) （2）請給下列詞語中帶點的字選擇恰當?shù)慕忉?，只填序號? “即”的解釋有：A.靠近；接觸 B.當下；目前 C.就是 D.就，靠著 E.就；便。 即景生情( )一觸即發(fā)() 即日啟程( )若即若離() 非此即彼( ) （3）短文分別介紹了有關蝸牛哪幾方面的內容? 參考答案 一、基礎題 1．毯(tǎn) 泌（m）盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 2．毛毯 分泌 打盹 嗅覺 卵巢 3．我是解釋專家。 　　慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 　　灼熱：像火燙著一樣熱。 　　黏液：黏稠的液體。 　　腺：生物體內能分泌

8、某些化學物質的組織，如人體內的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　　自食其力：憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 二、綜合題 1．蝸牛 2．爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息 三、提高題 1．漫條斯理——慢條斯理，形容動作緩慢，不慌不忙。 不疾不徐——疾：急速，徐：緩慢，不急不慢。指處事能掌握適度的節(jié)律,不太快或不太慢。 鵝行鴨步——步：走；像鵝和鴨子那樣的走路，比喻步行緩慢。 急驚風撞著慢郎中——患急病遇到了慢性子的醫(yī)生。比喻緩慢的行動趕不上緊急的需要。 輕吞慢吐——形容歌唱時聲音輕柔，吐詞緩慢。 姍姍來遲——形容女子走路緩慢從容的姿態(tài).現(xiàn)形容慢騰騰地來晚了。 鴨行鵝步——步：走.；象鵝和鴨子那樣的走路，比喻步行緩慢。 2．（1）靈巧 修補 準確 （2）AEBDC （3）短文分別介紹了有關蝸牛的生活習性和外貌這兩個方面的內容。 板書 蝸牛慢條斯理的生活 1.正音 毯(tǎn) 泌（m） 盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 2.課文介紹了蝸牛哪些生活習性？ 爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息 專心---專注---專業(yè)