《七年級政治下冊 第一單元第六課 對外友好交往課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第一單元第六課 對外友好交往課件 新人教版（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、視頻視頻第第6 6課課 對外友好往來對外友好往來已知？已知？想知？想知？大食大食新羅新羅日本日本天竺天竺波斯波斯找出唐朝時與中國有交往的國家和地區(qū)嗎？找出唐朝時與中國有交往的國家和地區(qū)嗎？拂拂菻菻內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 1、了解唐和新羅、日本、天竺的、了解唐和新羅、日本、天竺的友好往來情況。友好往來情況。 2、掌握遣唐使、鑒真東渡、玄奘、掌握遣唐使、鑒真東渡、玄奘西游等史實。西游等史實。 3、認(rèn)識唐朝的對外交流既影響了、認(rèn)識唐朝的對外交流既影響了其他國家，也使自身得到了發(fā)展，實現(xiàn)其他國家，也使自身得到了發(fā)展，實現(xiàn)了共同繁榮。了共同繁榮。BCD日本日本朝鮮朝鮮天竺天竺唐唐時間時間目的目的 對日本的影響
2、對日本的影響遣唐使遣唐使鑒真東渡鑒真東渡中日關(guān)系中日關(guān)系隋唐隋唐唐玄宗唐玄宗時期時期吸取吸取傳播傳播唐招提寺唐招提寺1、進(jìn)行政治改革、進(jìn)行政治改革2、創(chuàng)制日本文字、創(chuàng)制日本文字3、保留唐朝人的、保留唐朝人的某些風(fēng)尚某些風(fēng)尚日本文字日本文字 安 以 宇 衣 於 加阿 伊 江 久 己 之 中國文字中國文字仔細(xì)觀察和服最像哪一個朝代的服飾仔細(xì)觀察和服最像哪一個朝代的服飾唐唐 朝朝宋朝宋朝元朝元朝明朝明朝清朝清朝唐長安城平面圖唐長安城平面圖日本平城京平面圖日本平城京平面圖唐朝的開元通寶唐朝的開元通寶日本的和同開珎?cè)毡镜暮屯_珎“唐風(fēng)洋溢奈良城”日本收藏的唐紫檀木琵琶日本收藏的唐紫檀木琵琶日本的茶道源于
3、日本的茶道源于 茶葉由遣唐使傳入日本，茶是舶來品，珍貴且茶葉由遣唐使傳入日本，茶是舶來品，珍貴且新奇，喝茶是時髦行為，而請人喝茶無異于擺闊。新奇，喝茶是時髦行為，而請人喝茶無異于擺闊。貴族家里有幾斤茶葉，那是身份財富的象征貴族家里有幾斤茶葉，那是身份財富的象征 大化改新，是日本由奴隸大化改新，是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。社會向封建社會過渡的標(biāo)志。說明了：說明了：1、日本、日本 是一個善于學(xué)習(xí)和模是一個善于學(xué)習(xí)和模仿的國家。仿的國家。2、唐朝對日本的影響很大。、唐朝對日本的影響很大。3、一個國家的繁榮離不開各國、一個國家的繁榮離不開各國之間的友好交往，封閉是不可之間的友好交往，封閉是不
4、可能發(fā)展的。能發(fā)展的。思考：日本發(fā)生如此大的思考：日本發(fā)生如此大的變化，說明了什么？變化，說明了什么？BC日本日本朝鮮朝鮮天竺天竺唐唐玄奘西游玄奘西游玄奘西游玄奘西游 唐朝名僧玄奘，在唐太唐朝名僧玄奘，在唐太宗時歷盡艱險，到天竺研究宗時歷盡艱險，到天竺研究佛經(jīng)，史稱佛經(jīng)，史稱“玄奘西游玄奘西游”。看視頻，請思考：看視頻，請思考：1、時間：、時間：2、出發(fā)點：、出發(fā)點：3、最高學(xué)府：、最高學(xué)府：4、寫成、寫成 作用作用。5、目的：、目的：求取佛教精義求取佛教精義 對比一下，對比一下，西游記西游記中有關(guān)唐僧的中有關(guān)唐僧的描繪與你所了解的玄奘有什么相同與不同？描繪與你所了解的玄奘有什么相同與不同？時
5、間時間路線路線目的目的影響影響鑒真鑒真玄奘玄奘思考：你從鑒真、思考：你從鑒真、玄奘的身上學(xué)到玄奘的身上學(xué)到了什么？了什么？不屈不撓不屈不撓勇于開拓勇于開拓虛心好學(xué)虛心好學(xué)樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)歸納：唐朝主要和哪些國家友好交流？各有哪些外交大事？歸納：唐朝主要和哪些國家友好交流？各有哪些外交大事？為什么唐朝對外交往如此繁盛？為什么唐朝對外交往如此繁盛？ 對于改革開放今天，對于改革開放今天，我們從唐朝的對外交往中我們從唐朝的對外交往中得到什么啟示呢？得到什么啟示呢？天竺天竺新羅新羅日本日本唐唐ABc歷史啟示歷史啟示：（要點提示）要點提示）1 1、要堅持改革開放。、要堅持改革開放。2 2、要善于學(xué)習(xí)，吸取
6、精華，為己所用。要善于學(xué)習(xí)，吸取精華，為己所用。3、提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。、提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。4、通過、通過對外交流既影響其他國家，也吸收外來先進(jìn)文化，對外交流既影響其他國家，也吸收外來先進(jìn)文化，促進(jìn)自身發(fā)展，實現(xiàn)了地區(qū)間的共同繁榮。促進(jìn)自身發(fā)展，實現(xiàn)了地區(qū)間的共同繁榮。5、建議上升到激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。、建議上升到激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。遣唐使十三次來華 “不至天竺，不至天竺， 終不東歸一步終不東歸一步”， “寧可就西而死，寧可就西而死，豈能東歸而生豈能東歸而生” 玄奘誓言：玄奘誓言：玄奘講經(jīng)處玄奘講經(jīng)處玄玄奘奘譯譯經(jīng)經(jīng)圖圖玄奘取經(jīng)回長安圖玄奘取經(jīng)回長安圖玄奘題名石佛座玄
7、奘題名石佛座長安興教寺玄奘墓塔長安興教寺玄奘墓塔大雁塔地宮供奉的玄奘舍利大雁塔地宮供奉的玄奘舍利 鑒真盲目航東海，鑒真盲目航東海， 一片精誠照太清。一片精誠照太清。 舍己為人傳道藝，舍己為人傳道藝， 唐風(fēng)洋溢奈良城唐風(fēng)洋溢奈良城。 郭沫若郭沫若鑒鑒真真與與弟弟子子 鑒真到達(dá)日本鑒真到達(dá)日本 唐唐 招招 提提 寺寺 被日本被日本政府定為政府定為“國寶國寶”視為藝術(shù)明珠視為藝術(shù)明珠 唐唐 招招 提提 寺寺 被日本被日本政府定為政府定為“國寶國寶”視為藝術(shù)明珠視為藝術(shù)明珠 中華民族既為人類文化的發(fā)展中華民族既為人類文化的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，又有吸納世界文作出了突出貢獻(xiàn)，又有吸納世界文化精華的魅力。以
8、下最能表明中國化精華的魅力。以下最能表明中國人人 學(xué)習(xí)外國文化學(xué)習(xí)外國文化 的開放意識和學(xué)的開放意識和學(xué)習(xí)精神的是：習(xí)精神的是：A、玄奘西行、玄奘西行 B、鑒真東渡、鑒真東渡C、遣唐使來華、遣唐使來華 1、國強(qiáng)則聲望高、國強(qiáng)則聲望高. 2、海路陸路交通發(fā)達(dá)、海路陸路交通發(fā)達(dá). 3、范圍廣、范圍廣亞、非、歐都有往來亞、非、歐都有往來 。 4、實行開放的外交政策、實行開放的外交政策.隋唐時期對外交往繁盛的原因：隋唐時期對外交往繁盛的原因：要點提示：要點提示： 那爛陀寺是天竺佛教的最高學(xué)府，那爛陀寺是天竺佛教的最高學(xué)府，玄奘用玄奘用5 5年時間精研佛學(xué)理論，取得優(yōu)異年時間精研佛學(xué)理論，取得優(yōu)異成績，
9、成為那成績，成為那爛爛陀寺十大法師之一。陀寺十大法師之一。那爛陀寺遺址那爛陀寺遺址 唐唐 招招 提提 寺寺 被日本被日本政府定為政府定為“國寶國寶”視為藝術(shù)明珠視為藝術(shù)明珠唐與新羅的關(guān)系：唐與新羅的關(guān)系：1、新羅派遣、新羅派遣和和到唐朝學(xué)習(xí)。到唐朝學(xué)習(xí)。2、新羅仿制唐朝建立了、新羅仿制唐朝建立了，采，采用用選拔官吏。選拔官吏。3、唐朝進(jìn)口物產(chǎn)居首位的是、唐朝進(jìn)口物產(chǎn)居首位的是國。國。4、朝鮮的、朝鮮的也傳入中國。也傳入中國。求取文化求取文化傳播文化傳播文化唐朝在傳播文化的同時也吸取外來文化唐朝在傳播文化的同時也吸取外來文化 鑒真盲目航東海，鑒真盲目航東海， 一片精誠照太清。一片精誠照太清。 舍
10、己為人傳道藝，舍己為人傳道藝， 唐風(fēng)洋溢奈良城唐風(fēng)洋溢奈良城。 郭沫若郭沫若 “不至天竺，不至天竺， 終不東歸一步終不東歸一步”， “寧可就西而死，寧可就西而死，豈能東歸而生豈能東歸而生” 玄奘誓言玄奘誓言不畏艱險不畏艱險勇于開拓勇于開拓虛心好學(xué)虛心好學(xué)樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)思考：你從鑒真、思考：你從鑒真、玄奘的身上學(xué)到玄奘的身上學(xué)到了什么？了什么？歸納：唐朝主要和哪些國家友好交流？各有哪些重要事件？歸納：唐朝主要和哪些國家友好交流？各有哪些重要事件？為什么隋唐時期對外交往如此繁盛？為什么隋唐時期對外交往如此繁盛？ 對于改革開放今天，對于改革開放今天，我們從唐朝的對外交往中我們從唐朝的對外交往中得到什么啟示呢？得到什么啟示呢？職貢圖職貢圖反映了外國使節(jié)和我國邊遠(yuǎn)少數(shù)民族攜反映了外國使節(jié)和我國邊遠(yuǎn)少數(shù)民族攜貢品來唐的生動情景。說明了唐朝對外交往的頻繁。貢品來唐的生動情景。說明了唐朝對外交往的頻繁。
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