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《遵守規(guī)則》教案
教學(xué)目標(biāo)：
樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，在實(shí)際行動(dòng)中自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)建美好生活。
2提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。
3了解自由與規(guī)則的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：自覺遵守規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn):自由與規(guī)則不可分。
教學(xué)方法：情景教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新：
分享一組繪本《大衛(wèi)不可以》，看了繪本內(nèi)容，你有什么感想呢？
每個(gè)人，從小就需要遵守各種規(guī)則
2、【設(shè)計(jì)意圖】：選用繪本的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
?。ㄒ唬┐笮l(wèi)系列之《大衛(wèi)上學(xué)去》
大衛(wèi)疑問：講話是我的自由，為什么要先舉手，上不能隨便講？
學(xué)生根據(jù)個(gè)人感受自由回答回答。
教師歸納：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。它受道德、紀(jì)律、法律等的社會(huì)規(guī)則的約束。自由與規(guī)則不可分。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過繪本展示，讓學(xué)生感同身受。
（二）探究與分享：觀看視頻
視頻中，為什么共享單車使用者會(huì)受到處罰？相關(guān)部門制定這些規(guī)則的目的是什么？
學(xué)生回答小結(jié)。
教師歸納：人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不跨越自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序進(jìn)行。違反規(guī)則，擾亂秩序的行為
3、應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處罰。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過共享單車的案例，讓學(xué)生感受到違反規(guī)則會(huì)受到相應(yīng)的處罰。
(三）回想視頻
共享單車方便了人們的出行，但是，亂?，F(xiàn)象也影響了社會(huì)有序運(yùn)行，上述視頻中采用了什么方式來應(yīng)對(duì)？你還有其他的建議能讓大家正確停放嗎？
教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)治理共享單車亂停放的方法。（他律和自律）。
【設(shè)計(jì)意圖】：繼續(xù)采用共享單車的例子，讓學(xué)生有話可說。通過問題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則需要自律和他律。
（四）觀看視頻：使用著說
觀點(diǎn)一：亂停放不對(duì)，但大家都亂停，我也只能亂停了。
觀點(diǎn)二：有人管肯定停好，沒人管又沒有罰款制度就不
4、一定了。
觀點(diǎn)三：有人管好好停，沒人管就隨便停了。
你怎么看待以上觀點(diǎn)？
教師歸納：遵守規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。
堂小結(jié)：如何自覺遵守規(guī)則？
【設(shè)計(jì)意圖】：真實(shí)地案例，能引發(fā)共鳴，讓學(xué)生真實(shí)的表達(dá)意見。
?。ㄎ澹┯^看視頻
視頻中女子的行為你怎么看？
如果當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場(chǎng)你會(huì)怎么做？
教師根據(jù)回答總結(jié)：如何維護(hù)規(guī)則？
情景模擬
如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)勸阻那名女子，你會(huì)怎么說？
學(xué)生上臺(tái)展示“勸”的技巧；
【設(shè)計(jì)意圖】：女子的案例是一個(gè)典型的不遵守規(guī)則的行為，分析她的行為可
5、以讓學(xué)生明確維護(hù)規(guī)則的重要性。
（六）七嘴八舌
如果是規(guī)則有問題呢？列舉生活中規(guī)則的變化嗎？
學(xué)生自由回答。
教師列舉計(jì)劃生育政策的歷史變遷。（只生一個(gè)）---（雙獨(dú)二胎）--（單獨(dú)二胎）--（全面二胎）
教師總結(jié)：我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和改善。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
【設(shè)計(jì)意圖】：旨在引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、自覺服務(wù)社會(huì)、并為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
?。ㄆ撸﹦?dòng)動(dòng)腦
動(dòng)動(dòng)手
同學(xué)們可以為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策，共同制定符合班級(jí)全體同學(xué)禮儀的班規(guī)。
【設(shè)計(jì)意圖】：將知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。踐行于日常生活當(dāng)中。
板書設(shè)計(jì)：
規(guī)則的重要性
自由與規(guī)則的關(guān)系
如何遵守規(guī)則與維護(hù)規(guī)則
規(guī)則需要改進(jìn)
專心---專注---專業(yè)
《遵守規(guī)則》教案(共5頁)
