《高中歷史 第一部分 第六單元 第十八課 英國的群主立憲制課件 北師大版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一部分 第六單元 第十八課 英國的群主立憲制課件 北師大版必修1（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、理解教材新知第十八課第六單元NO.1教材全解讀晨背關(guān)鍵信息應(yīng)用創(chuàng)新演練把握熱點考向考向一考向二NO.2知識大遷移隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練 1 116891689年，年，權(quán)利法案權(quán)利法案的頒布限制了國王的權(quán)的頒布限制了國王的權(quán)力，保證了議會的權(quán)力，國王逐漸處于力，保證了議會的權(quán)力，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的的地位，英國君主立憲制確立起來。地位，英國君主立憲制確立起來。 2 21818世紀中期，責(zé)任制內(nèi)閣的形成，使英國的君世紀中期，責(zé)任制內(nèi)閣的形成，使英國的君主立憲制得以完善。主立憲制得以完善。 3 3君主立憲制確立了資產(chǎn)階級代議制度，有利于君主立憲制確立了資產(chǎn)階級代議制度，有利于資本主義
2、經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)階級民主的完善。資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)階級民主的完善。 一、一、權(quán)利法案權(quán)利法案與君主立憲制的建立與君主立憲制的建立 1 1背景背景 (1)17 (1)17世紀中期，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，推翻了斯圖世紀中期，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，推翻了斯圖亞特王朝的亞特王朝的 統(tǒng)治。統(tǒng)治。 (2)1688 (2)1688年，發(fā)生年，發(fā)生“光榮革命光榮革命”。 斯圖亞特王朝復(fù)辟以后，資產(chǎn)階級和斯圖亞特王朝復(fù)辟以后，資產(chǎn)階級和 的利益受的利益受到威脅，于是聯(lián)合發(fā)動了到威脅，于是聯(lián)合發(fā)動了16881688年政變，迎立詹姆士二世的年政變，迎立詹姆士二世的長女長女 和女婿威廉為英國國王。和女婿威廉為英
3、國國王。封建君主專制封建君主專制新貴族新貴族瑪麗瑪麗 2 2頒布頒布 1689 1689年年1010月，月， 經(jīng)議會正式批準為法經(jīng)議會正式批準為法律，即律，即權(quán)利法案權(quán)利法案。 3 3內(nèi)容內(nèi)容 (1) (1)國王不經(jīng)國王不經(jīng) 允許，不得終止法律的效力和征允許，不得終止法律的效力和征收賦稅。收賦稅。 (2) (2)在和平時期國王不得征召和保持在和平時期國王不得征召和保持 。 (3) (3)議會必須定期召開，議會必須定期召開， 的選舉不受國王的干的選舉不受國王的干涉。涉。權(quán)利宣言權(quán)利宣言議會議會常備軍常備軍議員議員 4 4特點特點 以明確的法律限制國王的權(quán)力，保證議會以明確的法律限制國王的權(quán)力，保
4、證議會的的 、財政等權(quán)力。、財政等權(quán)力。 5 5影響影響 使議會的權(quán)力超過國王的權(quán)力，標志著英國使議會的權(quán)力超過國王的權(quán)力，標志著英國 的建立。的建立。立法立法君主立憲制君主立憲制 探究升華探究升華 1688 1688年，一群英國社會的貴族精英說：年，一群英國社會的貴族精英說：“改變晚宴改變晚宴( (規(guī)則規(guī)則) )的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式。是通過流血的方式?！?他們通過什么方式換掉了坐在桌前的人們？這一事他們通過什么方式換掉了坐在桌前的人們？這一事件有什么意義？件有什么意義？ 提示：提示：方式：方式：“光榮革命光榮革命
5、”。意義：。意義：“光榮革命光榮革命”推翻君主專制，資產(chǎn)階級和新貴族掌權(quán)，標志英國資產(chǎn)推翻君主專制，資產(chǎn)階級和新貴族掌權(quán)，標志英國資產(chǎn)階級革命完成，為英國資本主義政治經(jīng)濟的發(fā)展開辟了階級革命完成，為英國資本主義政治經(jīng)濟的發(fā)展開辟了道路。道路。 二、責(zé)任制內(nèi)閣的形成二、責(zé)任制內(nèi)閣的形成 1 1內(nèi)閣會議的出現(xiàn)內(nèi)閣會議的出現(xiàn) 英國的內(nèi)閣由英國的內(nèi)閣由 發(fā)展而來，是國王的咨詢機構(gòu)，發(fā)展而來，是國王的咨詢機構(gòu)，協(xié)助國王處理政務(wù)。協(xié)助國王處理政務(wù)。1717世紀初，國王經(jīng)常在一個秘密的小世紀初，國王經(jīng)常在一個秘密的小房間里召集樞密院的部分親信討論決定重大政務(wù)，被稱為房間里召集樞密院的部分親信討論決定重大政務(wù)
6、，被稱為“ ”會議。會議。樞密院樞密院內(nèi)閣內(nèi)閣 2 2責(zé)任制內(nèi)閣的形成責(zé)任制內(nèi)閣的形成 (1)1688 (1)1688年政變后，年政變后， 的主權(quán)地位確立。的主權(quán)地位確立。 (2) (2)從喬治一世繼位后，英國開始形成從喬治一世繼位后，英國開始形成 。 (3)19 (3)19世紀中期，世紀中期， 的職能和制度進一步完善，的職能和制度進一步完善，責(zé)任內(nèi)閣制最終形成。責(zé)任內(nèi)閣制最終形成。議會議會責(zé)任制內(nèi)閣責(zé)任制內(nèi)閣議會內(nèi)閣議會內(nèi)閣 三、英國君主立憲制的特點三、英國君主立憲制的特點 1 1特點特點 (1) (1)國王名義上是國家的世襲國王名義上是國家的世襲 、政府首腦、法院首領(lǐng)、政府首腦、法院首領(lǐng)、
7、國家武裝部隊總司令，還是英國國教的世俗領(lǐng)袖。國家武裝部隊總司令，還是英國國教的世俗領(lǐng)袖。 (2) (2)英國的權(quán)力重心在英國的權(quán)力重心在 ，議會是國家的真正統(tǒng)治者。，議會是國家的真正統(tǒng)治者。 (3) (3)內(nèi)閣是國家最高行政機關(guān)，行使內(nèi)閣是國家最高行政機關(guān)，行使 權(quán)。內(nèi)閣首相權(quán)。內(nèi)閣首相是政府的首腦，由國王任命議會是政府的首腦，由國王任命議會 的領(lǐng)袖擔任，他名的領(lǐng)袖擔任，他名義上對國王負責(zé)，實際上是對議會負責(zé)。義上對國王負責(zé)，實際上是對議會負責(zé)。元首元首議會議會行政行政多數(shù)黨多數(shù)黨 (4) (4)實行實行 ，權(quán)力制衡，以保障資產(chǎn)階級意志的，權(quán)力制衡，以保障資產(chǎn)階級意志的貫徹執(zhí)行。貫徹執(zhí)行。 (
8、5) (5)首相必須取得議會的支持，如果議會通過不信任案，首相必須取得議會的支持，如果議會通過不信任案，他就必須他就必須 ，或者請求國王解散議會，重新選舉議員，組，或者請求國王解散議會，重新選舉議員，組成新的議會。成新的議會。 2 2影響影響 各個資產(chǎn)階級政黨為了獲得議會的多數(shù)席位，進而控各個資產(chǎn)階級政黨為了獲得議會的多數(shù)席位，進而控制內(nèi)閣，展開激烈的競爭。資產(chǎn)階級議會的制內(nèi)閣，展開激烈的競爭。資產(chǎn)階級議會的 制度逐漸制度逐漸形成和發(fā)展起來。形成和發(fā)展起來。三權(quán)分立三權(quán)分立辭職辭職政黨政黨用圖示法理解英國議會、內(nèi)閣和首相的關(guān)系用圖示法理解英國議會、內(nèi)閣和首相的關(guān)系 英國議會包括上院和下院，上院
9、議員由國王任命，英國議會包括上院和下院，上院議員由國王任命，下院由選舉產(chǎn)生掌握實權(quán)。英國議會下院大選中獲勝的下院由選舉產(chǎn)生掌握實權(quán)。英國議會下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖，即為首相。首相通過國王形式上的任命即多數(shù)黨領(lǐng)袖，即為首相。首相通過國王形式上的任命即可組閣。內(nèi)閣成員與首相在政治上共進退。內(nèi)閣對議會可組閣。內(nèi)閣成員與首相在政治上共進退。內(nèi)閣對議會負責(zé)，議會監(jiān)督內(nèi)閣。負責(zé)，議會監(jiān)督內(nèi)閣。英國君主立憲制的特征與影響英國君主立憲制的特征與影響 1 1特征特征 (1) (1)英國的君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者英國的君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。融為一體的混合物。 (
10、2) (2)君主處于君主處于“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的地位，作為國家象征的地的地位，作為國家象征的地位更為突出。位更為突出。 (3) (3)國家權(quán)力的中心在議會，議會是國家最高立法機關(guān)。國家權(quán)力的中心在議會，議會是國家最高立法機關(guān)。內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負責(zé)，法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負責(zé)，法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會行使。內(nèi)閣和議會行使。 2 2影響影響 (1) (1)對英國：對英國： 鞏固了資產(chǎn)階級在英國的統(tǒng)治，為英國資本主義的鞏固了資產(chǎn)階級在英國的統(tǒng)治，為英國資本主義的發(fā)展提供了強有力的保障。發(fā)展提供了強有力的保障。 資產(chǎn)階級各派的斗爭只需通過議會斗爭便可實現(xiàn)，資產(chǎn)
11、階級各派的斗爭只需通過議會斗爭便可實現(xiàn)，保證了社會的穩(wěn)定。保證了社會的穩(wěn)定。 大大削弱了國王的權(quán)力，使議會及政府逐步掌握了大大削弱了國王的權(quán)力，使議會及政府逐步掌握了治理國家的權(quán)力，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路，治理國家的權(quán)力，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路，是歷史的一大進步。是歷史的一大進步。 (2) (2)對世界：為世界上很多國家樹立了一種新模式，對世界：為世界上很多國家樹立了一種新模式，被很多資本主義國家采用。被很多資本主義國家采用。 例例11有學(xué)者認為：有學(xué)者認為：“(“(光榮革命光榮革命) )不是一次微不足不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立道的政變，也不是一次以建立平
12、衡憲法平衡憲法為歸宿的政治為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。”這里這里“轉(zhuǎn)折點轉(zhuǎn)折點”指的是指的是( () ) A A權(quán)利法案權(quán)利法案剝奪了國王的權(quán)力剝奪了國王的權(quán)力 B B國家權(quán)力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會國家權(quán)力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會 C C議會與國王在國家權(quán)力上實現(xiàn)了平衡議會與國王在國家權(quán)力上實現(xiàn)了平衡 D D英國君主立憲制確立英國君主立憲制確立 解析解析 本題考查英國國王與議會在權(quán)力上的變化。本題考查英國國王與議會在權(quán)力上的變化。“光榮革命光榮革命”后的后的權(quán)利法案權(quán)利法案限制了王權(quán)，確立了議限制了王權(quán)，確立了議會主
13、權(quán)，國王與議會在權(quán)力上開始發(fā)生實質(zhì)性的變化。會主權(quán)，國王與議會在權(quán)力上開始發(fā)生實質(zhì)性的變化。 答案答案 B B革命前后英國權(quán)力的改變革命前后英國權(quán)力的改變時間時間國王國王議會議會內(nèi)閣內(nèi)閣革命前革命前擁有幾乎一擁有幾乎一切權(quán)力切權(quán)力批準征稅權(quán)批準征稅權(quán)最高咨詢機關(guān)最高咨詢機關(guān)權(quán)利法案權(quán)利法案頒布后頒布后主要擁有行主要擁有行政權(quán)政權(quán)立法權(quán)等；高立法權(quán)等；高于王權(quán)于王權(quán)國王直轄的最國王直轄的最高行政機關(guān)高行政機關(guān)時間時間國王國王議會議會內(nèi)閣內(nèi)閣18世紀中葉責(zé)任制世紀中葉責(zé)任制內(nèi)閣形成后內(nèi)閣形成后“統(tǒng)而統(tǒng)而不治不治”又擁有了行政監(jiān)督又擁有了行政監(jiān)督權(quán)權(quán)行政權(quán)行政權(quán)1 1下圖為英國政治制度結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)
14、于該示意圖的解下圖為英國政治制度結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該示意圖的解讀，不正確的是讀，不正確的是( () )A A首相是政府首腦首相是政府首腦B B國王是國家國王是國家“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的國家元首的國家元首C C國家的權(quán)力中心是首相國家的權(quán)力中心是首相D D內(nèi)閣全體成員對議會負責(zé)，與首相共進退內(nèi)閣全體成員對議會負責(zé)，與首相共進退解析：解析：英國國家權(quán)力中心是下議院。首相的提案須由下議英國國家權(quán)力中心是下議院。首相的提案須由下議院通過才能頒行。院通過才能頒行。答案：答案：C C 例例22(2010(2010江蘇高考江蘇高考) )安妮女王沒有子嗣，她去世安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及
15、其世系，后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命光榮革命”的成果的成果將要功虧一簣。因此，將要功虧一簣。因此，17011701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是 ( () ) A A以和平方式過渡政權(quán)以和平方式過渡政權(quán) B B完善王位繼承制度完善王位繼承制度 C C深受歐洲大陸王室影響深受歐洲大陸王室影響 D D議會權(quán)力高于王權(quán)議會權(quán)力高于王權(quán) 解析解析 由材料信息可知，議會在王位繼承問題上以由材料信息可知，議會在王位
16、繼承問題上以法律的形式打破了傳統(tǒng)繼承習(xí)俗，實現(xiàn)了政治的穩(wěn)定，這法律的形式打破了傳統(tǒng)繼承習(xí)俗，實現(xiàn)了政治的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了議會權(quán)力高于王權(quán)，體現(xiàn)了議會權(quán)力高于王權(quán)，D D項正確。項正確。A A、C C兩項顯然錯誤，兩項顯然錯誤，排除；排除；“完善王位繼承制度完善王位繼承制度”不符合不符合“英國政體的本質(zhì)特英國政體的本質(zhì)特點點”這一限定語，這一限定語，B B項錯誤。項錯誤。 答案答案 D D 高考歷史情境型試題，一般以具體的歷史場景、境況為高考歷史情境型試題，一般以具體的歷史場景、境況為切入點來命題，有時甚至是時政熱點，既源于教材，又高于切入點來命題，有時甚至是時政熱點，既源于教材，又高于教材，既遵
17、循考試大綱，又不拘泥于考試大綱。考生除了要教材，既遵循考試大綱，又不拘泥于考試大綱。考生除了要具備一定的相關(guān)知識素養(yǎng)，還要花大力氣狠抓教材，夯實基具備一定的相關(guān)知識素養(yǎng)，還要花大力氣狠抓教材，夯實基礎(chǔ)，活學(xué)活用。在運用中熟悉情境型試題，在解題訓(xùn)練中總礎(chǔ)，活學(xué)活用。在運用中熟悉情境型試題，在解題訓(xùn)練中總結(jié)答題方法。具體說來，學(xué)生可以從以下幾個方面參考使用。結(jié)答題方法。具體說來，學(xué)生可以從以下幾個方面參考使用。關(guān)注時政熱點，確立復(fù)習(xí)重點。結(jié)合試題材料，提取有關(guān)注時政熱點，確立復(fù)習(xí)重點。結(jié)合試題材料，提取有效信息。發(fā)散思維，自覺使用跨學(xué)科知識解答問題。廣效信息。發(fā)散思維，自覺使用跨學(xué)科知識解答問題。
18、廣泛收集情境試題，建立題集，適當訓(xùn)練。泛收集情境試題，建立題集，適當訓(xùn)練。2 2英國首相卡梅倫在北大演講時說：英國首相卡梅倫在北大演講時說：“我在英國當首相沒我在英國當首相沒有專門的廚師為我做飯，只能去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，有專門的廚師為我做飯，只能去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢詢抱著老百姓哭，第二天，抱著老百姓哭，第二天，泰晤士報泰晤士報的標題會的標題會是英國首相以無恥的眼淚換取選票。是英國首相以無恥的眼淚換取選票?！笨穫惖纳鲜鲅钥穫惖纳鲜鲅赞o不能體現(xiàn)的是辭不能體現(xiàn)的是 ( () )A A英國首相受到各方
19、面的廣泛監(jiān)督英國首相受到各方面的廣泛監(jiān)督B B英國首相經(jīng)濟待遇與其政治地位不相稱英國首相經(jīng)濟待遇與其政治地位不相稱C C英國首相不能特權(quán)化、官僚化英國首相不能特權(quán)化、官僚化D D英國首相須接受下院監(jiān)督英國首相須接受下院監(jiān)督解析：解析：本題主要考查英國君主立憲制的特點。從題干材本題主要考查英國君主立憲制的特點。從題干材料來看，英國首相的活動受到各方面的監(jiān)督，特別是下料來看，英國首相的活動受到各方面的監(jiān)督，特別是下院的監(jiān)督，更不能特權(quán)化、官僚化。院的監(jiān)督，更不能特權(quán)化、官僚化。A A、C C、D D三項說法均三項說法均正確。正確。B B項表述錯誤，符合題意。項表述錯誤，符合題意。答案：答案：B B
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