中考政治一輪復習 第1課時 走進中學 在成長的道路上 （基礎夯實+典例提高）課件 湘教版

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1、第第1課時課時 走進中學走進中學 在成長的道路上在成長的道路上第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦課標要求：課標要求：1.了解青春期的生理變化，促進生理、心理的協(xié)調發(fā)了解青春期的生理變化，促進生理、心理的協(xié)調發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱；了解展；知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱；了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己；正確認識從自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己；正確認識從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好。眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好。 2.理解情緒的多樣性；理解情緒對人們生活、學習、理解情緒的多樣性；理解情緒對人們生活、學習、工作的影響；學會調節(jié)和控

2、制情緒。工作的影響；學會調節(jié)和控制情緒。 3.理解生活中順境與逆境的兩面性，我們要正確把握理解生活中順境與逆境的兩面性，我們要正確把握它們有利的一面。它們有利的一面。 4.尋找對挫折有效的應對方法：磨礪意志，陶冶情操，尋找對挫折有效的應對方法：磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個性心理品質；正確認識生活中的困難和逆境，提高鍛煉個性心理品質；正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1.初中生心理上最初中生心理上最大的特點是什么？大的特點是什么？ 初中生心理上最大的特點就是處于半成初中生心理上最

3、大的特點就是處于半成熟期，這種時期又叫熟期，這種時期又叫“心理斷乳期心理斷乳期”。 2.中學時期是怎樣中學時期是怎樣的一個時期？的一個時期？ 中學時期是我們學習的關鍵期，是人生中學時期是我們學習的關鍵期，是人生發(fā)展的發(fā)展的“黃金期黃金期”；中學時期也是個人；中學時期也是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。時期。 3.中學生應從哪些中學生應從哪些方面來提高和完善方面來提高和完善自己？自己？ 學會學習；養(yǎng)成良好的道德品質；關注學會學習；養(yǎng)成良好的道德品質；關注自我心理健康；勇于創(chuàng)新、勤于實踐。自我心理健康；勇于創(chuàng)新、勤于實踐。 考點考點1 1 認識自我認識

4、自我第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦4.中學生應怎樣正中學生應怎樣正確評價自己？確評價自己？ 自我評價：不斷正視自我，反思自自我評價：不斷正視自我，反思自我，調整自我，不斷總結成功與失敗的我，調整自我，不斷總結成功與失敗的經(jīng)驗教訓來進行自我評價；也可以通過經(jīng)驗教訓來進行自我評價；也可以通過與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達方式等方面進行比較，態(tài)度、情感表達方式等方面進行比較，來認識自我和評價自我。來認識自我和評價自我。 他人評價：中學生常通過同齡伙伴他人評價：中學生常通過同齡伙伴的評價來認識、評價自己；有時他人評的評價來認識、評價自己；有時他人評

5、價比自我評價更客觀、全面，我們對他價比自我評價更客觀、全面，我們對他人提出的優(yōu)點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人提出的優(yōu)點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤樂于接受，并努力人指出的缺點和錯誤樂于接受，并努力改正。改正。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 情緒的多樣性與調節(jié)情緒的多樣性與調節(jié)問題問題解讀解讀1.人最基本的情緒類型人最基本的情緒類型有哪些？有哪些？ 喜、怒、哀、懼。喜、怒、哀、懼。 2.中學生情緒最大的特中學生情緒最大的特征是什么？征是什么？ 情緒豐富而強烈，起伏大，很不穩(wěn)情緒豐富而強烈，起伏大，很不穩(wěn)定。定。 3.調節(jié)情緒的具體方法調節(jié)情緒的具體方法有哪些？有哪些？

6、轉移注意力、合理宣泄、理智控制、轉移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識、幽默等。理性升華、改變認識、幽默等。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦4.人的情緒有什么人的情緒有什么作用？作用？ 情緒有積極情緒和消極情緒之分。積極情緒有積極情緒和消極情緒之分。積極情緒包括精神愉快、心情舒暢、開朗豁情緒包括精神愉快、心情舒暢、開朗豁達等；消極情緒包括憤怒、憂愁、焦慮達等；消極情緒包括憤怒、憂愁、焦慮等。積極的情緒會使我們發(fā)揮出自己的等。積極的情緒會使我們發(fā)揮出自己的已有水平，提高學習、工作效率；消極已有水平，提高學習、工作效率；消極的情緒會使我們患各種疾病，判斷和分的情緒會使我們患各種疾病，

7、判斷和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力，甚至會影響到人際關系。力，甚至會影響到人際關系。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3 分析挫折和入逆境，磨礪堅強意分析挫折和入逆境，磨礪堅強意 問題問題解讀解讀1.人生為什么有順人生為什么有順境也有逆境？境也有逆境？ 由于家庭、社會和個人等原因，人生由于家庭、社會和個人等原因，人生有順也有逆。有順也有逆。 2. 順境和逆境的兩順境和逆境的兩面性是什么？遇到面性是什么？遇到挫折人們常有哪兩挫折人們常有哪兩種態(tài)度？種態(tài)度？ 兩面性：順境有負面效應，它可以兩面性：順境有負面效應，它可以消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)

8、狀，不思進消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀，不思進取；逆境也有積極的一面，它能使人更取；逆境也有積極的一面，它能使人更堅強，促使人增長才干。堅強，促使人增長才干。遇到挫折人們常有兩種態(tài)度：一是遇到挫折人們常有兩種態(tài)度：一是畏難止步，向挫折屈服；一是迎難而上，畏難止步，向挫折屈服；一是迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。后者是我們應該采取的勇于戰(zhàn)勝挫折。后者是我們應該采取的正確態(tài)度。正確態(tài)度。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦3.如何培養(yǎng)自己不如何培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取畏挫折、開拓進取的品質？的品質？ (1)正確認識挫折。正確認識挫折。(2)敢為人先。敢為人先。(3)培養(yǎng)高尚的志趣。培養(yǎng)高尚的志趣。(4)適當

9、轉換追求適當轉換追求目標。目標。 4.如何正確認識如何正確認識挫折？挫折？ 挫折是不可避免的，是人生的一部挫折是不可避免的，是人生的一部分。面對挫折，我們要保持積極、樂分。面對挫折，我們要保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，冷靜地分析挫折產觀、自信的心態(tài)，冷靜地分析挫折產生的原因，積極尋找應對挫折的方法，生的原因，積極尋找應對挫折的方法，努力增強應對挫折的能力，千方百計努力增強應對挫折的能力，千方百計地克服困難，戰(zhàn)勝挫折。地克服困難，戰(zhàn)勝挫折。 第第1課時課時 考點聚焦考點聚焦5.意志品質的具體意志品質的具體表現(xiàn)和堅強意志的表現(xiàn)和堅強意志的作用各是什么？作用各是什么？ 表現(xiàn)：獨立性、果斷性、自制力、表

10、現(xiàn)：獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。堅忍性。作用：擁有堅強意志是我們走向成作用：擁有堅強意志是我們走向成功的必要條件；堅強意志可以激發(fā)人的功的必要條件；堅強意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人在困境中超常發(fā)揮，甚至潛能，幫助人在困境中超常發(fā)揮，甚至可以延緩死神腳步，創(chuàng)造生命奇跡?？梢匝泳徦郎衲_步，創(chuàng)造生命奇跡。 6.中學生應如何磨中學生應如何磨礪自己的意志？礪自己的意志？ (1)樹立理想，促進成長。樹立理想，促進成長。(2)從小事做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。從現(xiàn)在做起。(3)積極參加勞動和體育鍛積極參加勞動和體育鍛煉。煉。(4)嘗試做不感興趣卻富有意義的事。嘗試做不感興趣卻富有意義的事。 第第1課時

11、課時 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1一個人積極地展現(xiàn)自我，還要不斷地進行自我超一個人積極地展現(xiàn)自我，還要不斷地進行自我超越，怎樣才能自我超越？越，怎樣才能自我超越？ “樹立只有更好，沒有最好樹立只有更好，沒有最好”“”“學無止境學無止境”的信念的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善。設置更高的發(fā)，以一種不滿足的精神去追求自我完善。設置更高的發(fā)展目標，來引導自我、激勵自我。理想是人生前進的動力展目標，來引導自我、激勵自我。理想是人生前進的動力和方向。和方向。2自我疏導和自我開脫有何區(qū)別？自我疏導和自我開脫有何區(qū)別？ 自我疏導：當面對挫折時，能正確認識挫折，并找出自我疏導：當面對挫折時，能正

12、確認識挫折，并找出產生挫折的原因并加以克服和解決。產生挫折的原因并加以克服和解決。自我開脫：當面臨挫折時或困難來臨時，不是主動分析解自我開脫：當面臨挫折時或困難來臨時，不是主動分析解決，而是推卸責任，逃避責任與困難，不是從主觀上找原決，而是推卸責任，逃避責任與困難，不是從主觀上找原因，而是找客觀原因。因，而是找客觀原因。 第第1課時課時 要點探究要點探究要點探究要點探究 探究點一探究點一情緒的作用情緒的作用 例例1有科學家做過一個實驗發(fā)現(xiàn)：同一批學生記外語有科學家做過一個實驗發(fā)現(xiàn)：同一批學生記外語單詞，情緒好的時候可以記住單詞，情緒好的時候可以記住220個，情緒不好的時候只能個，情緒不好的時候

13、只能記住記住48個。這說明個。這說明 ()A人的智力水平受情緒決定人的智力水平受情緒決定B不同的情境會產生不同的情緒不同的情境會產生不同的情緒C情緒影響人們的學習和生活情緒影響人們的學習和生活D情緒是不能調控的情緒是不能調控的C 第第1課時課時 要點探究要點探究應對策略應對策略 此題旨在考查學生對情緒影響的認識。人此題旨在考查學生對情緒影響的認識。人的情緒有積極和消極之分，積極情緒有利于人的學習和生的情緒有積極和消極之分，積極情緒有利于人的學習和生活，消極情緒對學習和生活有負面影響。材料中的同一批活，消極情緒對學習和生活有負面影響。材料中的同一批學生在情緒不同的情況下，記憶英語單詞的個數(shù)不同，

14、說學生在情緒不同的情況下，記憶英語單詞的個數(shù)不同，說明情緒對學習的影響較大。明情緒對學習的影響較大。 探究點二探究點二堅強的意志堅強的意志 第第1課時課時 要點探究要點探究例例2下面圖表說明了下面圖表說明了()人物人物奮斗目標奮斗目標奮斗時間奮斗時間外國外國馬克思馬克思資本論資本論40年年哥白尼哥白尼天體運行論天體運行論36年年中國中國司馬遷司馬遷史記史記19年年李時珍李時珍本草綱目本草綱目27年年堅強意志是實現(xiàn)人生目標的保障堅強意志是實現(xiàn)人生目標的保障成就一番事業(yè)，需成就一番事業(yè)，需要堅強意志要堅強意志要想取得事業(yè)的成功，就要花費很長的時間要想取得事業(yè)的成功，就要花費很長的時間只要有堅強的意

15、志品質，就一定會成功只要有堅強的意志品質，就一定會成功A BC D B 第第1課時課時 要點探究要點探究應對策略應對策略 通過圖表可以看出，中外很多偉大的成就通過圖表可以看出，中外很多偉大的成就都是靠長期的堅持與努力得來的，這體現(xiàn)了堅強意志對事都是靠長期的堅持與努力得來的，這體現(xiàn)了堅強意志對事業(yè)成功和實現(xiàn)人生目標的作用，業(yè)成功和實現(xiàn)人生目標的作用， 正確正確；不是圖表要表不是圖表要表達的主要意思，且這種說法本身也不準確；成功需要很多達的主要意思，且這種說法本身也不準確；成功需要很多因素，因素， “只要有堅強的意志品質，就一定會成功只要有堅強的意志品質，就一定會成功”的說的說法夸大了堅強意志的作用，是錯誤的。法夸大了堅強意志的作用，是錯誤的。 正確，本題選正確，本題選B。