《高三英語二輪復(fù)習(xí) 細節(jié)理解題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語二輪復(fù)習(xí) 細節(jié)理解題課件（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、細節(jié)理解題細節(jié)理解題 細節(jié)理解題細節(jié)理解題就是我們常見的wh題，它們大多是根據(jù)文章中的具體信息如事實、例證、原因、過程、論述等進行提問的；是對文章(或某一段落)中某一些特定細節(jié)或重要事實的辨認能力。從高考開始以來，細節(jié)理解題占閱讀理解題總量的一半以上。 (1) Which of the following statements is (not) true (or correct)? (2) Which of the following is not mentioned in the text? (3) All of the following are true except _. (4) Th
2、e author (or the passage) states that _. (5) According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.)？ 【提問方式】 1. 隱含提問法 出題者使用同義詞語、參照詞、代詞等，使考生對閱讀內(nèi)容和問題產(chǎn)生模糊感。例如： The basketball team never lacked vociferous(大叫大嚷的) young supporters, but they rarely responded to this show of enthusiasm. Que
3、stion：Who seldom reacted to that enthusiastic show? A. The young people. B. The players. C. Some people. D. A lot of people. 因為the basketball team 和 players；seldom reacted 和rarely responded是兩對同義關(guān)系的詞語，而they又與basketball team有參照關(guān)系，所以答案應(yīng)該是B。 2. 真?zhèn)巫C實法 出題者要求考生確立文章中的事實，不讓其問題直接與文章中的事實對號入座，而是提出似是而非，或完全錯誤的事實讓
4、考生去判斷。對于這類題目，考生不要根據(jù)自己讀文章的最初印象馬上加以判斷，而必須找到與問題相應(yīng)的文章部分，找出正確肯定的事實，才可以據(jù)此判定否定的或錯誤的答案。 3. 間接提問法(迂回提問法) 問題不直接提出，而是繞著彎子提出。比如，涉及時間、距離及數(shù)據(jù)等時，你必須經(jīng)過復(fù)雜的測算才能確定答案，有時，選擇答案給你的數(shù)據(jù)與文章中的數(shù)據(jù)不符，只是一個近似數(shù)值(其他選擇答案完全不沾邊，完全錯誤)，或者，提問者只給你一部分事實，讓讀者續(xù)出相應(yīng)的事實使其更完整正確(這又叫做省略提問法)。 【答案及解析】 56. C由第一段最后一句可知：媽媽和Patrick太太正忙于清掃，后來遇到她時，她慚愧地笑了，好像做錯
5、了事似的，由此可知，她當時本應(yīng)該忙著干活。 58. D第七段，“The strange thing was, we didnt mention that day afterward. I felt a little embarrassed. Surely none of the others had been as excited as I” 作者認為，只有她一個人還記得當初放風(fēng)箏的美好時刻，而其他人都忘記了。 59. B原本這位母親用各種借口來推脫孩子去外面玩的要求，但是當她的母親回憶起那個放風(fēng)箏的日子時，往日美好的場景開始充斥這位母親的思緒，所以她欣然答應(yīng)外出。 60. A第七段作者覺得只有自己還封存著那個美好的回憶，自己是孤單的，但是這個從戰(zhàn)場回來的男孩，卻也是靠著那個美好的回憶在戰(zhàn)俘營中生存了下來，所以作者不是一個人在珍惜那段記憶。
高三英語二輪復(fù)習(xí) 細節(jié)理解題課件
