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1、幼兒園小班教案《媽媽的生日》含反思
小班教案?媽媽的生日》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言開展，培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氛圍，愿意為家人做一些力所能及的事情，快來看看幼兒園小班?媽媽的生日》含反思教案吧。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氛圍。
2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言開展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
2、 教學重點、難點
學念兒歌，初步仿編兒歌
活動準備
?生日高興》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
活動過程
〔一〕誰過生日
1．出示漂亮的"大蛋糕";，播放?生日高興》歌，齊唱"祝你生日高興";。
2．猜一猜，今天是誰過生日？
3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
〔二〕給媽媽過生日
1．媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2．學念詩歌前兩句："媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。";
3．引導幼兒觀
3、看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦？再加個菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么？
4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜";送到"媽媽";嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。
5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說："唔，這個拌黃瓜，味道特別香";。
6．為什么媽媽覺得菜的味道特別香？
〔三〕學念兒歌
1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫?媽媽過生日》。2．教師朗誦兒歌?媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
〔四〕仿編兒歌
1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中"先來
4、一盤蝦，再燒一碗湯";這兩句，如"先來炒魚片，再燒青菜湯";，"先來紅燒肉，在來炒雞蛋";，等等。
教學反思
活動的導入局部比擬有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氣氛，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫忙幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
在學說"恩，這個拌黃瓜，味道特別香";時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氣氛中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的
5、已有經驗還是比擬不足，其實在活動發(fā)展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應該是整個活動的**局部，相信每個孩子的參與性會更強。
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個缺乏之處：
1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊；
2、在引導孩子說"我放醋
6、和糖";的時候，可以問：酸酸的，是什么調料？甜甜的，是什么調料？這樣的話，孩子就能根據(jù)經驗說出醋和糖；
3、在創(chuàng)編局部，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫忙孩子很好地記憶創(chuàng)編內容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的開展。
小百科：生日〔birthday〕，既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統(tǒng)中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲〞，有各種習俗。
【幼兒園小班教案?媽媽的生日》含反思】
幼兒園小班教案《媽媽的生日》含反思
