《《寫意動(dòng)物》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《寫意動(dòng)物》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《寫意動(dòng)物》教案
一、設(shè)計(jì)理念
本課設(shè)計(jì)根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識， 關(guān)注學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣， 通過
各種有效手段給予有針對性的指導(dǎo)， 讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中， 潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)
藝術(shù)。
二、教材分析
本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、 基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。 通過欣賞、
感受、 嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)， 并在神奇的墨色變化中找尋
快樂。 對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力， 激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。 通過嘗試用水
墨的國畫語言對動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí)， 讓孩子全方位、 多角度地感知國畫的造型手法， 打消
陌生感，并用
2、簡單、 概括、 富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造
力，培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型，能體驗(yàn)到筆墨意趣，獲
得對水墨畫的興趣。
2、通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。
3、在用水墨表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物的同時(shí)，能產(chǎn)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)
嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——
水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。
五、教學(xué)難點(diǎn)
大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。
六、教學(xué)策略與手段
3、
本堂課，以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體性。在設(shè)
計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)， 采用游戲激趣， 體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法， 始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為
重要的理念貫穿教學(xué)全過程， 加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo)， 學(xué)生能積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
（學(xué)生）毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。
（教師）課件，常規(guī)的國畫示范工具等。
八、教學(xué)過程
（第一課時(shí)）
一、游戲激趣
1、提出活動(dòng)要求：
請幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影展示， 學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫幾何圖形。 后面學(xué)生的
圖形必須和已經(jīng)畫的同學(xué)的圖形相連。 （教師提供水和不同深淺的墨 ）
2、
4、教師小結(jié)：
筆墨真神奇，大家畫的湊在一起，用筆用墨不同會出現(xiàn)一些意想不到的效果。
[設(shè)計(jì)思想：游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍，營造出筆墨藝術(shù)的情境，最主要的是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中能
夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化，用筆用墨的不同會出現(xiàn)意想不到的效果。 ]
二、學(xué)習(xí)探究
（1）、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。
板書中鋒側(cè)鋒焦重濃淡清
（2）、試一試，畫一畫，玩一玩。
學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫技法。
例如：以面店為主，教師點(diǎn)面，學(xué)生畫線條，感受不同的粗細(xì)變化，“細(xì)面” “粗面”
“軟面”
[設(shè)計(jì)思想：這個(gè)環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)灌輸式的教學(xué)過程和方法， 通過學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)
5、掌握水
墨畫的基本方法，學(xué)生興趣濃厚，從而提高教育教學(xué)效率。 ]
三、欣賞感受
請出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作
1、課件展示各種兒童水墨畫動(dòng)物作品，學(xué)生欣賞。說說
最喜歡的作品
最欣賞的部分
2、欣賞完大師的繪畫作品，說說自己的感受。
[ 設(shè)計(jì)思想：美術(shù)教學(xué)是視覺藝術(shù)，一張完整的中國畫應(yīng)具備的韻味只有通過視覺感官才會有感觸。本環(huán)
節(jié)通過使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品，讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫動(dòng)物，另有一番情趣，為學(xué)生構(gòu)建了一
個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生明白只要抓住動(dòng)物最主要的特征，有時(shí)寥寥幾筆，就可以畫出生動(dòng)、傳神的畫
來。并且加深對用筆用墨的理解。 ]
6、四、演示啟發(fā)
1、教師演示，學(xué)生思考：怎樣利用毛筆、水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢？
螃蟹的畫法 1 （任選）
a. 用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的背。
b. 用淡墨中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿。
c. 接著用濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯。
d. 用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。
公雞的畫法 2（任選）
a. 用小筆蘸濃墨畫眼睛部分，大筆調(diào)朱砂，筆尖蘸署紅，后蘸胭脂側(cè)鋒畫雞冠肉瓣
b. 用淡墨畫大體身體外形輪廓
c. 用大筆蘸濃墨畫側(cè)鋒畫尾巴
d. 用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳
2、小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎么用筆用墨的嗎？
[ 設(shè)計(jì)思想： 通過教
7、師完整的畫法講授， 學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識。 教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方
法。 ]
五、創(chuàng)作練習(xí)
1、作業(yè)要求：嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。教師準(zhǔn)備好不同動(dòng)物范圖（如何用筆、
用墨？）
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。
（播放節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。）
六、展示交流
1、學(xué)生作業(yè)展示交流，說一說自己畫的小動(dòng)物。
2、評選“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。
3、教師點(diǎn)評并小結(jié)
畫水墨畫動(dòng)物的身體時(shí)，注意筆上的含水量要飽滿，各部分都要一筆而成，運(yùn)筆的時(shí)候
要有一定的速度，大膽肯定，才能畫得生動(dòng)傳神。畫時(shí)，也要注意用筆的輕重快慢、用墨的
干濕濃淡。明代徐渭題畫詩也談到：不求形似求生韻。
七．拓展延伸
1、動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。
2、這節(jié)課，你有了哪些新的感受？
教師啟發(fā)鼓勵(lì)：有的同學(xué)可能畫得不是很理想，這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年
的功夫，不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師，只是失敗最多的勞動(dòng)者”。
這就是說同學(xué)們要更多、更好地練習(xí)，才會用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無窮，
下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動(dòng)物。
《寫意動(dòng)物》教案
