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1、準(zhǔn)備課 海底世界
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讓同學(xué)們親身經(jīng)歷看圖數(shù)數(shù)的有趣活動(dòng)過(guò)程。
2.讓同學(xué)們初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，喚起孩子的好奇心。
3.激發(fā)同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣，導(dǎo)入新課。
教師：小朋友們，我們就住在大海旁邊，都見過(guò)大海。誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)大海是什么樣的？大海里都有什么？（學(xué)生自由回答）
哪位同學(xué)去過(guò)青島的海底世界呀？（根據(jù)學(xué)生情況指名回答。）
今天老師和大家一起去海底看一看，看看海底世界里都有什么。
【課件出示情景圖】
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1.創(chuàng)設(shè)情境圖。
師：來(lái)到海底世界，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？
【引導(dǎo)學(xué)生看情境圖，接著數(shù)出自己喜歡的動(dòng)
2、物，同桌之間進(jìn)行交流，班內(nèi)交流?！?
師：同學(xué)們真聰明，選一種你最喜歡的動(dòng)物或者植物，數(shù)一數(shù)。（學(xué)生先自由選擇數(shù)數(shù)，再匯報(bào)交流數(shù)數(shù)的情況。）
【教師補(bǔ)充引導(dǎo)學(xué)生看圖要注意按照順序，培養(yǎng)學(xué)生的有序看圖習(xí)慣?！?
2.想辦法記錄。小學(xué)資源網(wǎng)：
師：同學(xué)們說(shuō)這么多，我們記不住，這樣，下面我們把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（教師發(fā)給學(xué)生每人一張帶有海洋生物形象圖的表格）
師：看看這個(gè)表格，你想怎樣記？
（小組交流）小學(xué)資源網(wǎng)：
【讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”或者打“√”的辦法一個(gè)對(duì)著一個(gè)地畫下來(lái)，再與后面對(duì)應(yīng)的數(shù)連起來(lái)】
3.動(dòng)手實(shí)際記錄數(shù)數(shù)。
師：下面，就請(qǐng)小朋友們自己
3、來(lái)數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連，好嗎？
（學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留心觀察學(xué)生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。）
師：跟同桌說(shuō)說(shuō)，你數(shù)的什么，怎樣數(shù)的，數(shù)了多少？
（讓學(xué)生充分地說(shuō)，在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師要深入到孩子們的中間傾聽孩子們各自不同的想法、畫法，對(duì)于能按順序一一對(duì)應(yīng)地?cái)?shù)的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。）
師：哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看看？
（實(shí)物投影展示作品，并通過(guò)語(yǔ)言向大家介紹自己的一些想法和做法）
師：誰(shuí)還想說(shuō)些什么？（讓學(xué)生自由表達(dá)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)）
4.師生小結(jié)。
師：這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生交流）
同學(xué)們收獲真不少，數(shù)學(xué)知識(shí)是豐富多彩的，后面的學(xué)習(xí)會(huì)更有趣，相信同學(xué)們一定會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)課。小學(xué)資源網(wǎng)：
三、課外拓展
回家后，數(shù)數(shù)家里有多少個(gè)你喜歡的玩具，有多少本你喜歡的書，也可以數(shù)其他的東西。看看哪位同學(xué)數(shù)的多。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 準(zhǔn)備課 海底世界教案 青島版
