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1、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的紙》含反思
大班科學(xué)優(yōu)秀教案?各種各樣的紙》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易焚燒等特點(diǎn)，感知和了解生活中常見(jiàn)的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便，充沛體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀?各種各樣的紙》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知和了解生活中常見(jiàn)的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。
2.探索紙的秘密，了解紙易折
2、，易撕碎，易揉皺，易吸水，易焚燒等特點(diǎn)。
3.充沛體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊";，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的紙制品--報(bào)紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機(jī))、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類及用途。
師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙制品《它有什么用處《(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。)
2.運(yùn)用
3、多種感官，感知紙制品的質(zhì)地師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙制品，請(qǐng)小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，這些紙制品有哪些不一樣《請(qǐng)小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺(jué)一下它們到底有什么不同《請(qǐng)你介紹給旁邊的小搭檔聽(tīng)。
(1)幼兒自由察看討論。
(2)獨(dú)立發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的，它有什么用處《誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)《
(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同《
(4)教師小結(jié)：小朋友真聰慧。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。
3.探索紙的屬性。
師：剛才我們玩過(guò)的這些紙制品都是紙做的
4、，則它們有哪些特性呢《
(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。
師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來(lái)了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的《(出示紙球、紙飛機(jī))幼兒分組自由探索。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些作品是用什么辦法做出來(lái)的《
幼兒自由發(fā)言。
師：原來(lái)紙可以撕出來(lái)做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。
(2)了解紙易吸水的特點(diǎn)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜測(cè)一下，如果紙掉進(jìn)你了水里，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢《
幼兒發(fā)言。
師：小朋友們都說(shuō)紙會(huì)濕的，那我們做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好《(實(shí)驗(yàn))師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜測(cè)是正確的。我們知道了紙遇
5、見(jiàn)水會(huì)濕掉的，這表明了紙是有吸水性的。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢《我們一起來(lái)看一看。(焚燒實(shí)驗(yàn))小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會(huì)焚燒。
4.了解紙與人們生活的密切關(guān)系。
師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒(méi)有了紙，我們的生活會(huì)是什么樣子的《(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié)：紙是我們離不開(kāi)好朋友，離開(kāi)了紙，我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
5.升華情感：
師：小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)創(chuàng)造的嗎《紙是我們中國(guó)人最早創(chuàng)造的，我們中國(guó)人是很聰慧的，我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人感到自豪和驕傲!
反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，從容穩(wěn)重。同時(shí)還要充沛了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。
小百科：紙，用植物纖維制造，是能任意折疊用來(lái)書(shū)寫的非編制物。
【大班科學(xué)優(yōu)秀教案?各種各樣的紙》含反思】
大班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的紙》含反思
