《山西經(jīng)濟出版社信息技術(shù)第三冊五年級第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西經(jīng)濟出版社信息技術(shù)第三冊五年級第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、身臨其境話信息教材分析: 身臨其境話信息是山西經(jīng)濟出版社綜合實踐活動信息技術(shù)小學(xué)版中第三冊第三單元活動1的內(nèi)容，教材以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為主線，按照信息獲取、加工、表達、交流、管理和評價有側(cè)重地編排。所有的一切都是圍繞信息而展開的，那么什么是信息，什么是信息技術(shù)，與我們生活有什么樣的實際聯(lián)系，通過本活動的學(xué)習(xí)，將會一一找到答案，讓同學(xué)們有一個明確的概念，了解信息、信息處理和信息技術(shù)相關(guān)的知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識 1、初步了解信息、信息處理、信息技術(shù)的基本概念； 2、熟悉簡單的觀察、收集、處理信息的方法和技能； 能力 能選用簡單的的信息處理的方法解決適合五年級學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特征的簡單的實際問題。 情
2、感 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力并適時向?qū)W生滲透交通安全，食品安全知識。設(shè)計理念： 本課以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為總體目標(biāo)，在知識與技能方面，要求學(xué)生初步了解信息與信息技術(shù)的基本概念，了解信息處理的過程，充分尊重學(xué)生的主體地位，盡可能地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)設(shè)置良好的環(huán)境，讓學(xué)生在實際體驗中掌握信息、信息處理、信息技術(shù)的概念。教學(xué)重、難點：1、 了解“信息”、“信息處理”、“信息技術(shù)”的基本概念；2、信息處理的基本方法與技能。1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 同學(xué)們，我們經(jīng)常會聽到別人說當(dāng)今社會是一個信息社會，而我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程也已經(jīng)第三年了，那你們知道什么是信息、什么是信息技術(shù)嗎？今天，我們就一起
3、去找找答案。 二、環(huán)環(huán)相扣，導(dǎo)學(xué)達標(biāo)1、 了解信息。a.說說你認(rèn)為什么是信息？b.尋找生活中的信息。c.明確認(rèn)識像這樣用文字、符號、聲音、圖形、圖像等方式傳送的報道就叫做信息。d.完成練習(xí)，強化認(rèn)識。了解信息的重要及過期食品的危害。2、認(rèn)識信息處理。a.做個小小傳令兵的游戲。師生互動，完成游戲，表揚表現(xiàn)優(yōu)異的小組。b.回顧游戲，解剖游戲過程，近距離地了解信息處理的過程，我們把這樣對信息的采集、存儲、傳遞、加工和輸出的過程就叫做信息處理。c.你和爸爸媽媽去超市買過東西嗎？有沒有注意過超市的收銀員在POS機前是如何工作的？從“信息處理”的角度說明超市收銀臺的工作過程.3、明確認(rèn)識信息技術(shù)。a.了解信息技術(shù)，我們把在信息的采集、存儲、傳遞、加工和輸出的過程中所涉及的技術(shù)都叫做信息技術(shù)。b.知道信息技術(shù)在生活中具體應(yīng)用在哪些方面呢？ 3 拓展學(xué)習(xí)觀看信息技術(shù)的發(fā)展史和應(yīng)用視頻。 四課后作業(yè)： 1、 制作好友信息卡。2、 從離你家最近的公共汽車站牌上收集以下信息： 幾路車 （ ） 本站名 （ ）起點站名（ ） 終點站名 （ ）首班車發(fā)車時間（ ）末班車發(fā)車時間（ ）五年級信息技術(shù)教案華林學(xué)校
山西經(jīng)濟出版社信息技術(shù)第三冊五年級第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案
