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1、Good afternoon,Good afternoon,Ladies!Ladies!Unit1 Ive got a new book. Module 9一、說教材 Ive got a new book.是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語第二冊第九模塊第一單元教學(xué)內(nèi)容。本單元內(nèi)容在全冊教材中地位重要，在英語學(xué)習(xí)中起到了鋪墊的作用。 本課圍繞possessions”這一主題展開，以我們的老朋友Lingling，Amy，Daming對他們擁有的物品展開的談?wù)摓樵掝}，呈現(xiàn)了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生活中熟悉的衣服類單詞，學(xué)習(xí)運用句型來表達(dá)自己擁有的物品和詢問他人是否擁有某種物品,并能回答他人的詢問。二、學(xué)情分析 現(xiàn)實
2、生活中，我們經(jīng)常會看見孩子們對一些自己感興趣的東西相互比較，比如說一件新衣服，一本新書等，在本模塊本單元中就有這樣的場景，在他們談?wù)摰倪^程中學(xué)習(xí)如何詢問別人是否擁有某物。在學(xué)習(xí)本課時，我們應(yīng)該掌握學(xué)生的心理合理安排活動，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、說教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、會讀單詞：sweater,dress,T-shirt,coat,have got. 2、會用句型 Ive got a new book.表達(dá)自己擁有的物品，用句型Have you got a book? Yes,I have./ No,I havent.來詢問他人是否擁有某種物品并能回答他人的詢問。3、培養(yǎng)學(xué)生聽、說，并運用
3、英語交際的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。過程與方法1、教師指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式讀單詞，掌握本課新學(xué)單詞。2、教師引導(dǎo)、點撥，學(xué)生用英語描述自己擁有的物品和詢問他人是否擁有某種物品。3、學(xué)生聽錄音，感悟英語的準(zhǔn)確發(fā)音；教師引導(dǎo)學(xué)生在小組合作練習(xí)中鞏固本課知識。情感、態(tài)度及價值觀1、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)精神。2、使學(xué)生在鼓勵中點燃思維的火花，在和諧的情感交流中，對完成學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的信心。四、說教學(xué)重難點 1、重點：掌握單詞：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口頭運用“Have you got a book?”這類語句詢問某人是否擁有某物，能
4、用“Yes, I have. No,I havent.回答。 2、難點：能口頭運用“Have you got a book?”這類語句詢問某人是否擁有某物，并用“Yes, I have. No,I havent.回答。五、說教法及學(xué)法 （一）復(fù)舊引新法 由于不受新課的約束，每個學(xué)生都有想和老師交流的心情，因而新課前師生用英語對話可以交流情感，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，為進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 （二）音樂導(dǎo)入法 音樂可以愉悅?cè)说纳硇?，課前一首歌可以調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力，為活躍課堂氣氛奠定了基礎(chǔ)。 （三）游戲教學(xué)法 課堂教學(xué)中，我用游戲形式教學(xué)新單詞、新句型，并設(shè)計了得蘋果的獎勵，激勵學(xué)生參與
5、課堂，寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中把學(xué)英語當(dāng)做一種樂趣。 （四）當(dāng)堂訓(xùn)練法 訓(xùn)練中才知道學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，通過訓(xùn)練才可鞏固新識，所以我讓學(xué)生及時練習(xí)新的語言結(jié)構(gòu)，做到趁熱打鐵，當(dāng)堂消化。 （五）合作學(xué)習(xí)法 我把全班學(xué)生分成幾個小組，課堂各項教學(xué)活動均以小組活動為主線，全班活動為輔。學(xué)生互相交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在比賽中同進(jìn)步，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。六、教學(xué)準(zhǔn)備 Tape recorder , dress、coat、sweater、T-shirt s picures ,ppt七、說教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 我用Greeting和free talk和學(xué)生走進(jìn)距離，接著播放歌曲
6、Good morning，為上課創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的氛圍。我用實物詢問學(xué)生Whats this?來引入新課和呈現(xiàn)句型，引入新課Ive got a new book. 2、集中識詞 我先用多媒體出示dress、sweater、 coat、 T-shirt的圖片，學(xué)習(xí)了本課新單詞。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式讀新學(xué)單詞。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我設(shè)計了chant，利用chant鞏固新學(xué)的單詞，讓學(xué)生輕松掌握本課新單詞，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。3、教學(xué)語言結(jié)構(gòu) 在課前我預(yù)料到學(xué)生讀Ive got這個短語有難度，我設(shè)計用“as quickly as you can”的游戲由慢到快
7、地練習(xí)讀音,讓學(xué)生知道I have got =Ive got，用此方法解決這個難點，為了掌握新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)，更好的理解句意，教學(xué)中我將學(xué)生練習(xí)句型的難度逐步突破，層層推進(jìn)。先進(jìn)行師生問答練習(xí)，再進(jìn)行生生問答練習(xí)，最后進(jìn)行兩人小組合作練習(xí)，這三個練習(xí)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。在這個過程中，教師始終注意先做示范，再讓學(xué)生練習(xí)，給學(xué)生一個清晰的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生明白怎樣描述自己擁有的物品和詢問他人擁有的物品。4、課文內(nèi)容教學(xué) 語言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)已經(jīng)為課文內(nèi)容教學(xué)做好了準(zhǔn)備，我先用導(dǎo)語“同學(xué)們對自己擁有的物品進(jìn)行了談?wù)?，我們的老朋友Lingling，Amy，Daming也對他們擁有的物品展開了談?wù)摗保蛯W(xué)生走近距離，讓
8、學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的了解。接著讓學(xué)生聽錄音，找出含有新詞Ive got的句子，讓學(xué)生進(jìn)一步感知描述自己擁有某種物品的句子，同時實現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生口語的目標(biāo)。在此之后，教授句型Have you got a book? Yes, I have. No, I havent. .來詢問他人是否擁有某種物品并能回答他人的詢問。 5、鞏固拓展：小組內(nèi)活動。用句型Have you got a _? Yes, I have. No, I havent.進(jìn)行詢問。教師參與小組之中。培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。6、課堂總結(jié)師生一起對今天所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，對所學(xué)知識重新梳理，這樣不僅可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識，還讓
9、學(xué)生明白做事要有始有終。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的好習(xí)慣。7、布置作業(yè) 讓學(xué)生設(shè)計自己喜歡的衣服，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。聽錄音并讀課文，既能訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生溫故而知新的好習(xí)慣。八、說板書設(shè)計 Module9Unit1 Ive got a new book. Have you got a _? Yes, I have. No, I havent dress coat T-shirt sweater （本板書設(shè)計既突出重點，又簡化難點）dress 連衣裙連衣裙sweater毛毛 衣衣coat T-shirt 外套外套T 恤恤 dress, dress 連衣裙,
10、連衣裙 dress 真漂亮。 coat, coat 是外套, 外套 coat 秋天穿。 T-shirt ,T-shirt 是T恤, T恤T-shirt 夏天穿。 sweater, sweater是毛衣, 毛衣 sweater真溫暖。 have got 擁有擁有I have got = I ve got 我我 有有 Ive got a book. 我有一本書。 Ive got a Have you got a book? 你有一本書嗎？Yes, I have. 是的，我有。No, I havent.不，我沒有。 Have you got a _? Yes, I have. No, I havent.
三年級下冊英語課件－Module9 Unit1 I39;ve got a new book｜外研社三起 (共19張PPT)教學(xué)文檔
