第三課《銀屏之歌》

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1、 音樂學科導學案 課 題 第三課《銀屏之歌》 課型 新課 年 級 六年級（5）（6） 主備人 額爾登 學 習 目 標 知識與技能 1、能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句。并與同伴一起設計表演形式來演唱歌曲。 2、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《DO RE MI》，并與同學分角色表。 3.能編創(chuàng)旋律短句，來變現(xiàn)不同的情緒。 過程與方法 1. 能聽出歌曲《愛是一首歌》中出現(xiàn)的人生音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。 2.用嘹亮的歌聲隨音樂哼唱《兩顆小星星》，唱出各種主人公的自豪感。 情感與態(tài)度 價值觀 通過學唱《滑雪歌》讓學

2、生感受歌曲所營造的雪花飄飄只冬景，表現(xiàn)在銀色世界中快樂玩耍的心情。通過演唱《DO RE MI》讓學生感受到主人公瑪麗亞和孩子們活潑、陽光的性格、體會到他們盡情歌唱的快樂心情。 教學重點 讓學生初步體會主題歌曲在塑造電影人物性格中的重要作用。 教學難點 培養(yǎng)學生創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 學法指導 討論、演唱、聆聽、合作、編創(chuàng)等方法。 教學準備 圖片 識譜、琴、打擊樂器 課 時 4課時 教 學 過 程 學 案 導 案 第一課時 【課時目標】、 1、通過聽《滑雪歌》能從音樂中感悟冬季的快樂。 2、能積極地參與歌表演，音樂游戲等生動活潑的音樂學習活動，

3、體驗與他人合作的樂趣，提高音樂創(chuàng)造力和合作能力。 一【引入新課（復習引入）】 復習上節(jié)課歌曲 二【揭示目標】讀課時目標 三【出示自學提示】 學唱歌曲 音樂游戲《堆雪人》伴隨著音樂伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。 1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的情緒。 2、體會三拍子的韻律。 四【自主合作學習】 欣賞《滑雪歌》 1、初聽全曲，引導學生感受歌曲的快樂氣氛。 2、復聽全曲，學生講出雪孩子的可愛之處。 雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 3、故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。 五【展示交流講

4、解】 知識拓展 1、互相介紹、討論滑雪小知識。 2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？ 六【拓展】 律 動《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。 1、將學生分成兩部分 2、指導學生完成好《堆雪人》的律動 3、發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。 一、導入新課 1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。 2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。 二、出示課時目標。 三教師范唱并彈奏歌曲。 4、 1、欣賞

5、《滑雪歌》引導學生感受歌曲的快樂氣氛。 2、播放動畫片《雪孩子》片段。 5、 師生互相介紹、討論滑雪小知識。 六、指導學生完成好《堆雪人》的律動 【課后反思】 第二課時 《愛是一首歌》 學 案 導 案 【課時目標】能聽出歌曲《愛是一首歌》中出現(xiàn)的人生音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。 一【引入新課（復習引入）】 跟老師的伴奏演唱歌曲《滑雪歌》。 二【揭示目標】師生一起讀課時目標。 三【出示自學提示】 聆聽歌曲《愛是一首歌》 1.展示動畫片《小鹿斑比》的相關圖片，請看過這部動畫片的學生講講其中

6、的故事。 2.初聽歌曲，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。 四【自主合作學習】 復聽歌曲，聽后讓學生說說歌曲中的哪一段最能感動自己。引導學生從歌名和歌詞中談談對歌曲的理解，結合歌曲的演唱形式“領唱與合唱”所體現(xiàn)的效果，體會歌曲最令人感動的部分。 五【展示交流講解】 再次聆聽，感受歌曲現(xiàn)在所表達的甜美和溫馨 六【拓展】 1、完整聆聽音樂， 分組討論并總結： 這首樂曲在演奏樂曲的使用上獨具精心，作曲家是如何通過不同樂器的同時或交替使用來表現(xiàn)最令人感動的部分？ 2、反饋矯正： 請學生談談本節(jié)課的收獲。。 八【板書設計】 一、聆聽 歌曲《愛是一首歌》導入

7、 1.展示動畫片《小鹿斑比》的相關圖片，請看過這部動畫片的學生講講其中的故事。 二、教師出示課時目標。 3、 聆聽歌曲《愛是一首歌》。 四、復聽歌曲引導學生從歌名和歌詞中談談對歌曲的理解，結合歌曲的演唱形式“領唱與合唱”所體現(xiàn)的效果，體會歌曲最令人感動的部分。 【課后反思】 第三課時 《DO RE MI》 學 案 導 案 【課時目標】 1、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《DO RE MI》，并與同學分角色表。 2、能編創(chuàng)旋律短句，來變現(xiàn)不同的情緒。 一【引入新課（復習引入）】 1、由1、2、3

8、、4、5、6、7七個音符進行發(fā)聲練習導入新課2、簡介音樂劇《音樂之聲》： 師：有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》是羅杰斯代表作之一。這部電影主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。應聘到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖?！禗o Re M

9、i》是該劇中著名唱段之一。 3、視聽結合，激發(fā)學生的學習熱情，通過視頻初聽歌曲 設問：我們來看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學會唱歌的？（每個音符都有一個小故事） 4、觀看視頻，學生跟著視頻一起哼唱。 二【揭示目標】齊讀課時目標 三【出示自學提示】 1、節(jié)奏訓練分組練習教師巡視糾正。 2、學唱歌曲《DO RE MI》 （1）學生自己視唱簡譜。 （2）教師領唱，學生跟琴視唱簡譜。。 （3）注意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進行簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。 （4）全體跟琴唱簡譜。 （5）聆聽教師范唱歌詞。 （6）學生跟琴學唱歌詞，注意音高、音準、節(jié)奏。 （7）學

10、生填入歌詞完整地演唱。 （8）富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情） （9）脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa Sol La Ti”表進行集體背唱。 四【自主合作學習】 表現(xiàn)歌曲《Do Re Mi》 分組合作表現(xiàn)歌曲: (1)全體分為七個小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過程中教師及時指導，進行評價和鼓勵） (2)請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）。 (3)邊聽音樂邊教師臨時指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。 (4)小組互評 五【展示交流講解】 1、 個人演唱歌

11、曲：分別請兩位同學（一男一女）進行個人演唱(師生評價)。 2、 集體演唱 3、再次觀賞電影片斷，聆聽完整的歌曲《Do Re Mi》并進行集體演唱。 六【達標提升檢測】 1、分小組和角色進行表演唱，比一比哪個小組的表演更精彩。 2、.各小組間相互評議。 八【板書設計】 節(jié)奏訓練： 一、1、觀看美國影片《音樂之聲》中《Do Re Mi》歌曲的視頻導入新課 2、 師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個音符編成了一首好聽的歌，讓這些調(diào)皮不愛學習的孩子在游戲和歌聲中很快學會唱這七個音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個有趣的方法一起來學一學？

12、 三、 1、 教師領唱，學生跟琴視唱簡譜。 2、 教師提醒注意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進行簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。 3、 教師領唱，學生跟琴學唱歌詞，注意音高、音準、節(jié)奏。 4、 教師彈奏歌曲。 五、觀看視頻，跟著學生視頻一起表演。 【課后反思】 第四課時 《兩顆小星星》 學 案 導 案 【課時目標】 1、引導學生認真傾聽音樂，積極思考音樂在電影藝術中的作用。 2、學唱電影歌曲《兩顆小星星

13、》第一樂段，唱準節(jié)奏，加深學生對音樂的體驗。 3、隨音樂用打擊樂器參與音樂表現(xiàn)。 一【引入新課（復習引入）】 二【揭示目標】認真分組齊讀課時目標。 三【出示自學提示】 1、初聽歌曲，用肢體表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍。 2、出示課題《兩顆小星星》，介紹歌曲。 3、復聽歌曲，討論：歌曲的情緒是怎樣的？ 四【自主合作學習】 學唱歌曲 1、隨琴畫旋律線跟唱歌曲第一樂段，感受音樂的起伏特點。 2、揮拍演唱體驗8、12拍的特點。 3、為歌曲創(chuàng)編打擊樂器伴奏 五【展示交流講解】 分組討論、表演，讓學生積極參加，大膽發(fā)表自己的意見。 六【拓展】 播放兩段沒有音樂的電影畫面，讓學生進行分析，這兩段電影畫面適合什么類型的音樂？畫面播放之后，播放四個音樂片段，供學生選擇。 畫面：電影《音樂之聲》片段 動畫片《撲克牌》片段 音樂：1《孤獨的牧羊人》 2《小夜曲》 3《土爾其進行曲》 4《單簧管波爾卡》 八【板書設計】 一、導入 同學們，今天我們先來做個節(jié)奏游戲，看誰做的最棒（二拍子、三拍子、四拍子） 六、1、播放兩段沒有音樂的電影畫面，讓學生進行分析，這兩段電影畫面適合什么類型的音樂？畫面播放之后，播放四個音樂片段，供學生選擇。 【課后反思】 9