段懷東一年級(jí)工作計(jì)劃

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1、二0一四 二0一五 學(xué)年度第 一 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué) 校_荷坳小學(xué)_科 組_數(shù)學(xué)_班 級(jí)_一年級(jí)_任課教師_段壞東_深圳市龍崗區(qū)教育局教研室制一、學(xué)生基本情況分析(包括各班人數(shù)、上一學(xué)期平均分、及格率、優(yōu)良率、最高分、最低分及40分以下人數(shù)): 我們一(2)班有學(xué)生50人,一(4)班有學(xué)生49名。一年級(jí)學(xué)生由于進(jìn)校時(shí)間短,且活潑好動(dòng),天真爛漫,他們學(xué)前教育程度參差不齊,對(duì)這冊的數(shù)學(xué)知識(shí)有不同程度的掌握,但整體水平一般,兩極分化較明顯,有個(gè)別的孩子連一些簡單加減法都不會(huì)的。甚至個(gè)別學(xué)生連數(shù)字也不能正確書寫。大多數(shù)學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散

2、,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,所以我將有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。這些孩子對(duì)數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望的,有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此課堂上需要我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,動(dòng)靜結(jié)合,多表揚(yáng)鼓勵(lì),不斷強(qiáng)化學(xué)生的課堂常規(guī),保護(hù)、發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教材分析(包括各章(單元)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析): 本冊教材安排9個(gè)小單元,主要教學(xué)內(nèi)容包括:1.數(shù)與代數(shù):10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法及認(rèn)識(shí)鐘表、比較。2.空間與圖形:認(rèn)識(shí)物體、位置與

3、順序。3.統(tǒng)計(jì)與概率:小統(tǒng)計(jì)和分類。4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用:主要有找一找、說一說;說說生活中哪些地方用到0;說說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題;整理自己的房間,向同伴說說是怎樣整理的;到圖書館或書店看一看,圖書怎樣分類,并與同伴說一說;調(diào)查太陽剛升起,大約是幾時(shí)?太陽剛落下,大約是幾時(shí)?調(diào)查班中每個(gè)小組的男生、女生人數(shù),并試著提出一些數(shù)學(xué)問題等等。本冊教材的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和技能:1.認(rèn)識(shí)020各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。2.初步了解十進(jìn)制,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題。結(jié)合具體情境,體會(huì)四則運(yùn)

4、算的意義。4.認(rèn)識(shí)符號(hào),的含義,能夠用符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。5.能說出個(gè)位和十位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。6.能確定物體前后、左右、上下的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。7.使學(xué)生對(duì)長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí),知道這些幾何體的名稱,并能識(shí)別。8.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí),體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。9.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。過程和方法:1.通過比較的活動(dòng),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。2.使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重

5、的過程,體驗(yàn)一些具體的比較方法。3.讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。4.經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。5.通過20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,具有初步的應(yīng)用意識(shí)。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。6.在小統(tǒng)計(jì)的過程中,對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1.初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。能夠積極主動(dòng)地參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

6、。2.在運(yùn)算過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。3.初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想像和語言表達(dá)的能力。4.通過結(jié)合學(xué)生日常作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣5.借助有趣、真實(shí)的情境,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),以及的簡單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2.創(chuàng)

7、設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對(duì)一切都很陌生,教學(xué)是要注意根據(jù)孩子年齡特征,設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的環(huán)節(jié),如游戲,故事,比賽等,教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過學(xué)生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,豐富學(xué)生的感性積累,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和初步的空間觀念。通過提供具體的學(xué)習(xí)情境,設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生個(gè)體差異相對(duì)較大,可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此在教學(xué)過程中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)教材內(nèi)容和進(jìn)度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

8、。4.重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。比如教學(xué)10以內(nèi)的加減法時(shí),大部分孩子已經(jīng)會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減法,但不能夠把題意表述清楚,所以教學(xué)時(shí)重點(diǎn)就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力,讓他們把話說完整;提高孩子的計(jì)算速度上等。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。5.做練習(xí)、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識(shí)、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié)。(1)、發(fā)現(xiàn)困難生要及時(shí)幫助,利用各種形式激發(fā)興趣。(2)、積極開發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣,利用情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。(3)、鼓勵(lì)學(xué)生多提問,多發(fā)言,對(duì)優(yōu)秀

9、的表現(xiàn)要及時(shí)表揚(yáng),利用獎(jiǎng)?wù)轮贫葮淞嗉?jí)學(xué)習(xí)榜樣,結(jié)合班級(jí)的評(píng)比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 四、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容授課時(shí)數(shù)備 注一9.15快樂的家園2二9.8-12玩具3三9.1519小貓釣魚文具22四9.2226快樂的午餐動(dòng)物樂園22五9.2910.10過生日+下課啦蹺蹺板22六10.1317二單元機(jī)動(dòng)課一共有多少22七10.2024還剩下多少可愛的小貓+練習(xí)一2 2八10.2731猜數(shù)游戲背土豆跳繩22九11.37可愛的企鵝小雞吃食+乘車+練習(xí)二13十11.10-14做個(gè)加法表做個(gè)減法表22十一11.17-21期中復(fù)習(xí)檢測4十二11.2428整理房間一起來分類認(rèn)識(shí)圖形121十三12.1-5我說你做古人計(jì)數(shù)22十四12.8-12搭積木有幾瓶牛奶22十五12.15-19有幾棵樹有幾只小鳥練習(xí)三211十六12.22-26做個(gè)加法表小明的一天22十七至十九12.29-1.16總復(fù)習(xí)12二十1.19-23期末測試434說明:此計(jì)劃一式二份,每學(xué)期期初上交教導(dǎo)處一份,教師留底一份。5

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