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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
學 號:
15
項目名稱 音樂播放器的制作
課程名稱 軟件體系結(jié)構(gòu)
開課學院 計算機科學與技術(shù)學院
指導老師 陳明俊
學生姓名 何文明
主要職責 編寫《需求規(guī)格說明書》
專業(yè)班級 軟件0901
201
2、1——2012學年 第1學期
目錄
1.引言2
1.1 編寫目的
1.2項目背景
1.3 項目目的和目標
1.4參考資料
2.系統(tǒng)需求分析3
2.1功能需求
2.2界面需求
2.3性能需求
2.4 可靠性要求
2.5運行環(huán)境需求
1.引言
隨著社會的快速發(fā)展,現(xiàn)今社會生活緊張,而欣賞音樂是其中最好的舒緩壓力的方式之一,音樂成了我們生活工作中的一個重要的部分。而計算機的普及,讓人們能讓我們通過播放軟件,能更好的聽到我們喜歡的音樂。本文檔就是為了能更好的設(shè)計出一個音樂播放去而編寫的。
1.1
3、編寫目的
為明確軟件需求、安排項目與進度、組織軟件開發(fā)與測試,撰寫本文檔。本文檔功項目經(jīng)理、設(shè)計人員、開發(fā)人員參考。
1.2項目背景
本項目由張三等人提出,由本組成員聯(lián)合開發(fā),實現(xiàn)播放現(xiàn)今主流的音樂MP3等文本格式。
開發(fā)軟件名稱:音樂播放器
項目提出者:張三
項目開發(fā)者:小風哥開發(fā)中心
1.3 項目目的和目標
本項目的目的是開發(fā)一個可以播放主流的音樂文本格式,本設(shè)計的實現(xiàn)主營功能是播放MP3,WAV、OGG等格式的音樂文件,并且能控制播放,暫停,停止,音量控制,選擇上一曲,選擇下一曲,視覺外觀,列表文件盒歌曲文件的管理操作等多種播放控制,界面簡明,操作簡
4、單
1.4參考資料
A.可行性分析
B.《軟件工程實踐教程》 趙池龍等編,電工出版社出版
2.系統(tǒng)需求分析
根據(jù)項目,我們可以獲得項目系統(tǒng)的基本需求,一下從不同角度來描述系統(tǒng)的需求。
2.1功能需求
系統(tǒng)的功能需求,我們分成三部分來概括,即播放器的基本控制需求,播放列表管理需求和播放器友好性需求。一下分別描述:
一:播放器的基本控制需求
1. 播放:雙擊播放列表中的歌曲進行播放,播放時會將該歌曲的信息顯示的右邊的歌曲信息面板中,同時會匹配歌詞,把相應(yīng)的歌詞顯示在右邊的歌詞面板中。
2. 停止:在歌曲列表下方有一個小按鈕,當歌曲正在播放時,
5、顯示的是可停止的按鈕,點擊則停止當前播放的歌曲。
二:播放列表管理
1. 添加歌曲類:在播放列表中單擊右鍵,選擇添加歌曲類型則彈出一個添加歌曲類型的會話框,在會話框中填上正確的信息(歌曲類型編號不能重復(fù))后提交,則彈出“添加成功”的消息提示,否則彈出“添加失敗”的相關(guān)信息。
2. 添加歌曲: 選中歌曲類型后,單擊右鍵選擇添加歌曲或者點擊左下角的添加按鈕則彈出一個添加歌曲信息的會話框,填入歌曲信息(歌名不能重復(fù))后點擊提交則進行添加,添加成功則更新了歌曲列表,否則彈出相應(yīng)的提示框,如:歌曲已經(jīng)存在。
3..刪除歌曲:選中歌曲后,單擊右鍵選擇刪除歌曲或者點擊左下角的刪除則彈出確認框:
6、
4 .刪除歌曲類型:選中要刪除的歌曲類型,單擊右鍵刪除歌曲類型,則彈出確認框,選中“是”則刪除,否則無操作。
5. 查找:點擊左下角的查找,會彈出一個輸入框,輸入歌名的一部分(包含歌名)進行查找,查找到的歌曲會顯示在輸入框上方,點擊查找到的歌曲進行播放
注:添加歌曲類型時,類型編號和名稱都不能為空,
添加歌曲時,歌曲名不能為空,歌曲地址不能為空(否則播放時會是無效路徑),若為空,會彈出相應(yīng)的提示信息
三.播放器友好性要求
1.視覺外觀
使用播放器時,播放器根據(jù)歌曲文件的特性,通過視覺外觀動態(tài)顯示,外觀優(yōu)美。
2.系統(tǒng)
使用播放器時能顯示播放器的狀態(tài),是播放還是暫停,播放文本時穩(wěn)定。
2.2 界面需求
播放器界面要求布局合理,顏色舒適,控制按鈕友好;為了較少開發(fā)工程量,可以借鑒現(xiàn)在流行的播放器的皮膚作為播放器的界面目標需求。
2.3性能需求
(1)當要求歌曲播放時,軟件響應(yīng)時間最長不超過2秒
(2)當要求歌曲暫停時,軟件響應(yīng)時間最長不超過1秒
(3)播放歌曲,采用立體聲播放,文件流暢
2.4 可靠性要求
系統(tǒng)能持續(xù)運行,不影響其他程序的使用,不多占用內(nèi)存,不會造成死機等問題。
2.5運行環(huán)境需求
操作系統(tǒng):Windows XP系列
支持環(huán)境:JDK6.0以上
專心---專注---專業(yè)