人教版《一年級下冊語文》課程綱要

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1、 人教版《一年級下冊語文》課程綱要 課程名稱:小學(xué)語文必修一 課程類型:小學(xué)語文必修 教學(xué)教材:人民教育出版社2001年出版的《一年級下冊語文》 授課時(shí)間:109課時(shí) 授課教師:陳營營 授課對象:一年級學(xué)生 【課程目標(biāo)】 (一)識(shí)字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),其中250個(gè)會(huì)寫。 3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。 5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。 6、能用音序法查字典,學(xué)習(xí)

2、獨(dú)立識(shí)字。 (二)閱讀 1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。 請預(yù)覽后下載! 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫閱讀。 4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。 5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇,課外閱讀總量不

3、少于1萬字。 (三)口語交際 1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。 4、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。 5、有表達(dá)的自信心。積極口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。 (四)寫話 請預(yù)覽后下載! 對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。 2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自

4、己的見聞和想法。 【課程內(nèi)容】 學(xué)材內(nèi)容: 本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課“識(shí)字”、4——5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探

5、究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 請預(yù)覽后下載! 八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。 本冊識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表(一),列出了全冊要求認(rèn)識(shí)的字;生字表(二),列出了全冊要求會(huì)寫的字。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、第一單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)65個(gè)生字、

6、會(huì)寫29個(gè)生字。(2)能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語、發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。(3)正確、流利地朗讀、背誦課文,感悟春天的美。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)積累有關(guān)春天的詞語、感悟春天的美。 2、第二單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)74個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。(2)初步感受語言的韻律美。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文,養(yǎng)成尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)養(yǎng)成尊敬長輩的美德,能主動(dòng)幫助長輩做事。 請預(yù)覽后下載! 3、第三單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)71個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。(2)有收集對子和對對子的興趣。(3)懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識(shí)和

7、情感。(4)正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能都會(huì)每個(gè)角色的語氣。(5)有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)有愛鳥的意識(shí)和情感。(3)有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 4、第四單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)79個(gè)生字、會(huì)寫36個(gè)生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,讀好對話的不同語氣。(3)初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。(4)初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)有感情的朗讀、背誦課文。 5、第五單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)66個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。(2)有收集謎語和自編謎語的興趣。(3)正確、流利地朗

8、讀課文、背誦課文。能讀好人物對話所表達(dá)的意思,能用“一邊……一邊……” “漸漸地”說句子。(4)明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。(5)學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。 請預(yù)覽后下載! 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 6、第六單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)71個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。(2)正確、流利地朗讀、背誦課文。(3)初步感知數(shù)量詞的用法,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。(4)學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì),體會(huì)今天幸福生活來之不易。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。(3)體會(huì)今天幸福生活來之不易。 7、第七單

9、元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)61個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。(2)了解意思相反或相對的詞語。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。(4)了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。(5)知道誠實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)誠實(shí)、愛幫助別人的人。 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。(3)從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。 8、第八單元 重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)63個(gè)生字、會(huì)寫35個(gè)生字。(2)初步感受諺語的美,有主動(dòng)積累諺語的愿望。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文,讀好請求的語氣。(4)認(rèn)識(shí)一些對人類有用的鳥類和益蟲。(5)初步了

10、解一些科學(xué)常識(shí)。 請預(yù)覽后下載! 難點(diǎn):(1)認(rèn)字、寫字。(2)正確、流利、有感情的朗讀課文。 【課程實(shí)施建議】 第一單元 主 題 本單元以多彩的春天為主題,用詩一樣的語言,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春天的畫卷,入情入境,去體驗(yàn)春天,感受春天帶給我們的歡樂。 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字1中的“萬、復(fù)”等13個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。 第2課時(shí) 會(huì)寫“萬、丁”等5個(gè)字,會(huì)留心觀察周圍事物,豐富自己的見聞和感受。 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)《柳樹醒了》中的“醒、雷”等8個(gè)字,會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。 第4課時(shí) 正確流利地朗讀課文、背誦課文,能通過朗讀感悟春天

11、的美,發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 第5課時(shí) 請預(yù)覽后下載! 認(rèn)識(shí)《春雨的色彩》中的“線、論”等11個(gè)生字,會(huì)寫“你、們”等6個(gè)生字。 第6課時(shí) 正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。 第7課時(shí) 認(rèn)識(shí)《鄧小平爺爺植樹》中的“鄧、植”13個(gè)生字,會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)生字。 第8課時(shí) 正確流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿,初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 第9課時(shí) 學(xué)習(xí)古詩《春曉》的生字,會(huì)寫本課生字,了解詩意,有感情地朗讀、背誦。 第10課時(shí) 學(xué)習(xí)古詩《村居》的生字,會(huì)寫本課生字,了解詩意,有感情地朗

12、讀、背誦。 第11課時(shí) 語文園地一 第12課時(shí) 語文園地一 請預(yù)覽后下載! 第13課時(shí) 口語交際《春天在哪里》 教與學(xué) 的方法 教法:講解法、多媒體課件演示法、示范法、引導(dǎo)法 學(xué)法:圖文結(jié)合法、讀讀、想想、寫寫 第二單元 主 題 本單元以親情為主題,在簡單的導(dǎo)語之后,以三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課,既認(rèn)了字,又使學(xué)生懂得尊敬長輩的道理。 第14課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字2中14個(gè)生字,會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。 第15課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。 第16課時(shí) 認(rèn)識(shí)《看電視》中的14個(gè)生字,學(xué)寫“爸、全”等6個(gè)字。 第17課時(shí) 正確、

13、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。 第18課時(shí) 認(rèn)識(shí)《胖乎乎的小手》中的13個(gè)生字,會(huì)寫“看、著”等6個(gè)生字。 請預(yù)覽后下載! 第19課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)養(yǎng)成尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。 第20課時(shí) 認(rèn)識(shí)《棉鞋里的陽光》中的13個(gè)生字,會(huì)寫“媽、奶”等6個(gè)生字。 第21課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,有關(guān)心長輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長輩。 第22課時(shí) 認(rèn)識(shí)《月亮的心愿》中的14個(gè)生字,會(huì)寫“女、太”等6個(gè)生字。 第23課時(shí) 有感情地朗讀課文,在父母生病或者有困難的時(shí)候,有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。 第24課時(shí)

14、 語文園地二 第25課時(shí) 語文園地二 第26課時(shí) 口語交際《我該怎么辦》 請預(yù)覽后下載! 教與學(xué) 的方法 教法:多媒體展示法、講解法、引導(dǎo)法、朗讀教學(xué)法 學(xué)法:合作交流法、自主讀文、思考 第三單元 主題 本單元以愛護(hù)自然環(huán)境為主題,十分貼近學(xué)生的生活,對學(xué)生的教育起了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的效果,讓環(huán)境意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生。 第27課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字3中13個(gè)生字,會(huì)寫“和、語”等6個(gè)字。 第28課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,有收集對子和對對子的興趣。 第29課時(shí) 認(rèn)識(shí)《兩只鳥蛋》中的12個(gè)生字,會(huì)寫“聽、唱”等6個(gè)字。 第30課時(shí) 正確、流利、有

15、感情地朗誦課文,理解課文的內(nèi)容,懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識(shí)和情感。 第31課時(shí) 認(rèn)識(shí)《松鼠和松果》中的11個(gè)生字,會(huì)寫“以、后”等6個(gè)生字。 第32課時(shí) 請預(yù)覽后下載! 正確、流利地朗讀課文,并能復(fù)述這個(gè)童話,而且愿意參加植樹活動(dòng)或者樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。 第33課時(shí) 認(rèn)識(shí)《美麗的小路》14個(gè)生字,會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字。 第34課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 第35課時(shí) 認(rèn)識(shí)《失物招領(lǐng)》的14個(gè)生字,會(huì)寫“同、工”等6個(gè)生字。 第36課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。 第37課時(shí) 語文

16、園地三 第38課時(shí) 語文園地三 第39課時(shí) 口語交際《我做校園“美容師”》 教與學(xué) 的方法 教法:多媒體展示法、引導(dǎo)法、朗讀法 學(xué)法:朗讀、想象、表演相結(jié)合 請預(yù)覽后下載! 第四單元 主題 本單元以快樂的夏天為主題,讓學(xué)生體會(huì)夏天的美好,感受夏天的樂趣。 第40課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字4中的14個(gè)生字,會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)生字,利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。 第41課時(shí) 正確、流利地朗誦兒歌,有觀察小動(dòng)物的興趣。 第42課時(shí) 掌握古詩《所見》的生字,正確、流利地朗誦古詩,通過朗讀感受詩中牧童的機(jī)靈活潑、天真可愛。 第43課時(shí) 掌握古詩《小池》的生字,正確、流利地朗誦古

17、詩,想象詩中描寫的美麗景色,增強(qiáng)對自然界的熱愛之情。 第44課時(shí) 認(rèn)識(shí)《荷葉圓圓》的12個(gè)生字,會(huì)寫“是、朵”等6個(gè)生字,理解“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘”的意思。 第45課時(shí) 正確、流利、有感情地朗誦課文。 第46課時(shí) 認(rèn)識(shí)《夏夜多美》13個(gè)生字,會(huì)寫“他、她”等6個(gè)生字,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。 請預(yù)覽后下載! 第47課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,感受夏夜的美好。 第48課時(shí) 認(rèn)識(shí)《要下雨了》12個(gè)生字,會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)生字。 第49課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。 第50課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小壁

18、虎借尾巴》9個(gè)生字,會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)生字。 第51課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣,初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。 第52課時(shí) 語文園地四 第53課時(shí) 語文園地四 第54課時(shí) 口語交際《續(xù)講故事》 教與學(xué) 的方法 請預(yù)覽后下載! 教法:多媒體展示法,情景教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法 學(xué)法:自主、合作、交流、朗讀相結(jié)合 第五單元 主 題 本單元圍繞“只要?jiǎng)幽X筋,就會(huì)想出解決問題的辦法”的主題來編排的,每篇文章都閃耀著智慧的光芒。 第55課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字5中的12個(gè)生字,會(huì)寫“誰、怕”等6個(gè)生字。 第56課時(shí) 朗讀謎語,邊讀邊想,能說出自己是

19、怎么猜出來的,有收集謎語和自編謎語的興趣。 第57課時(shí) 認(rèn)識(shí)《四個(gè)太陽》13個(gè)生字,會(huì)寫“園、因”等6個(gè)生字。 第58課時(shí) 正確、流利地朗誦課文,感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。 第59課時(shí) 認(rèn)識(shí)《烏鴉喝水》的9個(gè)生字,會(huì)寫“可、石”等6個(gè)生字,能用“漸漸”說句子。 第60課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想辦法喝水-喝著水了”這一系列變化過程,明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 請預(yù)覽后下載! 第61課時(shí) 認(rèn)識(shí)《司馬光》的13個(gè)生字,會(huì)寫“別、到”等6個(gè)生字。 第62課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文、背

20、誦課文,通過朗讀感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品格,學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察文物的表情、動(dòng)作和神態(tài)。 第63課時(shí) 認(rèn)識(shí)《稱象》中的13個(gè)生字,會(huì)寫“再、象”等6個(gè)生字。能用“一邊……一邊……”說句子。 第64課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,讀好人物對話所表達(dá)的意思,能從曹沖稱象的故事中受到啟發(fā)。 第65課時(shí) 語文園地五 第66課時(shí) 語文園地五 第67課時(shí) 口語交際《猜謎游戲》 教與學(xué) 的方法 請預(yù)覽后下載! 教法:多媒體展示法、朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)法 學(xué)法:朗讀法、情境表演、討論交流法 第六單元 主 題 我們的快樂生活 第68 課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字6中14個(gè)生字,會(huì)寫“

21、沙、?!钡?個(gè)生字,初步感知數(shù)量詞的用法。 第69課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 第70課時(shí) 認(rèn)識(shí)《吃水不忘挖井人》12個(gè)生字,會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)生字。 第71課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情,初步懂得飲水思源的道理。 第72課時(shí) 認(rèn)識(shí)《王二小》14個(gè)生字,會(huì)寫“王、從”等6個(gè)生字。 第73課時(shí) 正確、流利地朗讀課文,在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為,表達(dá)出對小英雄的崇敬之情,學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì),體會(huì)今天幸福生活來之不易。 請預(yù)覽后下載! 第74課時(shí) 認(rèn)識(shí)《畫家鄉(xiāng)》12個(gè)生字,會(huì)寫

22、“貝、原”等6個(gè)生字,會(huì)用“那么……那么……”說話。 第75課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 第76課時(shí) 認(rèn)識(shí)《快樂的節(jié)日》14個(gè)生字,會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)生字。 第77課時(shí) 能用歡樂的語調(diào)正確流利地朗讀背誦,能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱,感受自己生活的快樂和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。 第78課時(shí) 語文園地六 第80課時(shí) 語文園地六 第81課時(shí) 口語交際《怎樣過“六一”兒童節(jié)》 教與學(xué) 的方法 教法:講解法、朗讀教學(xué)法、多媒體展示法 學(xué)法:朗讀感悟法 請預(yù)覽后下載! 第七單元 主 題 好思想、好品質(zhì) 第82課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字7中9個(gè)生字,

23、會(huì)寫“短、對”等6個(gè)生字,了解幾組意思相反或者相對的詞語。 第83課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,有積累對子的愿望。 第84課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小白兔和小灰兔》8個(gè)生字,會(huì)寫“拉、把”等6個(gè)生字。 第85課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲,要向小白兔學(xué)習(xí)做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。 第86課時(shí) 認(rèn)識(shí)《兩只小獅子》14個(gè)生字,會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)生字,學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。 第87課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,了解兩只小獅子的不用表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。 第88課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小伙伴》13個(gè)生字,會(huì)寫“問、聞”等6個(gè)生字。

24、 請預(yù)覽后下載! 第89課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)。 第90課時(shí) 認(rèn)識(shí)《手捧空花盆的孩子》12個(gè)生字,會(huì)寫“分、要”等6個(gè)生字。 第91課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,知道誠實(shí)是人的美德,要做一個(gè)誠實(shí)的人,練習(xí)復(fù)述課文。 第92課時(shí) 語文園地七 第93課時(shí) 語文園地七 第94課時(shí) 口語交際《誠實(shí)》 教與學(xué) 的方法 教法:多媒體課件展示法、朗讀教學(xué)法、 學(xué)法:情景朗讀法、合作交流法 第八單元 主 題 有趣的自然科學(xué) 第95課時(shí) 請預(yù)覽后下載! 認(rèn)識(shí)識(shí)字8中10個(gè)生字

25、,會(huì)寫“北、南”等5個(gè)生字. 第96課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,初步感受諺語的美,有主動(dòng)積累諺語的愿望。 第97課時(shí) 認(rèn)識(shí)《棉花姑娘》7個(gè)生字,會(huì)寫“只、星”等6個(gè)生字。 第98課時(shí) 分角色朗讀課文,讀好請求的語氣,認(rèn)識(shí)一些對人類有用的鳥類和益蟲。 第99課時(shí) 認(rèn)識(shí)《地球爺爺?shù)氖帧?個(gè)生字,會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)生字,讀好有請求語氣的句子。 第100課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。 第101課時(shí) 認(rèn)識(shí)《蘭蘭過橋》12個(gè)生字,會(huì)寫“蘭、各”等6個(gè)生字。 第102課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解兩種橋以及它們的特點(diǎn) 第103

26、課時(shí) 請預(yù)覽后下載! 認(rèn)識(shí)《火車的故事》14個(gè)生字,會(huì)寫“名、發(fā)”等6個(gè)生字。 第104課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文介紹的幾種火車以及它們的特點(diǎn)。 第105課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小蝌蚪找媽媽》8個(gè)生字,會(huì)寫“有、在”等6個(gè)生字。 第106課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,能通過朗讀感知青蛙的變化,增強(qiáng)對科學(xué)童話的興趣。 第107課時(shí) 語文園地八 第108課時(shí) 語文園地八 第109課時(shí) 口語交際《未來的橋》 教與學(xué) 的方法 教法:多媒體課件展示法、朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)法 學(xué)法:情景朗讀法、討論交流法 課程評價(jià)】 請預(yù)覽后下載! 識(shí)

27、字寫字 1、課內(nèi)認(rèn)字測試。 測試內(nèi)容:學(xué)生認(rèn)讀由生字組成的短文。每篇短文均含所學(xué)生字100個(gè)以上,少數(shù)幾個(gè)未學(xué)過的字加注拼音。 測試方法:提供4篇短文(試卷樣張以一篇做例子),學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定讀哪一篇短文。 測試個(gè)別進(jìn)行。由教師測試,測試開始時(shí)的指導(dǎo)語:“請你準(zhǔn)備一下,把這篇文章讀一讀,要看清楚,讀正確?!睂W(xué)生認(rèn)讀時(shí)測試者不催促,不作提示,只對讀錯(cuò)的字做上記號,學(xué)生讀錯(cuò)后又自行糾正的,應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作要求。加注拼音的字讀錯(cuò),不在統(tǒng)計(jì)之列。 評定標(biāo)準(zhǔn):讀錯(cuò)5個(gè)字以內(nèi)為優(yōu)秀,讀錯(cuò)6-20個(gè)字為合格,超過20個(gè)字為不合格。 2、課外認(rèn)字測試。 測試內(nèi)容

28、:學(xué)生認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識(shí)的字。 測試方法:學(xué)生利用存放在成長記錄袋中的商標(biāo)、剪報(bào)、課外讀物等向測試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識(shí)的字。 評定標(biāo)準(zhǔn):測試者記錄學(xué)生課外認(rèn)識(shí)字的具體數(shù)目(指教科書要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)以外的字,相同的字只算一個(gè)人課外認(rèn)字超過50個(gè)以上,可在課內(nèi)認(rèn)字等級的基礎(chǔ)上升一級(如“合格”升為“優(yōu)秀”,“不合格”升為“合格”),并可在成績報(bào)告單上注明課外認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字。 請預(yù)覽后下載! 3、書面測試。 測試內(nèi)容:在田字格里寫字、聽寫詞語、看拼音寫句子。 測試方法:在30分鐘內(nèi)完成書面測試題。 評定標(biāo)準(zhǔn):聽寫詞語和看拼音寫句子以字為單位評定等級。正確率

29、在 95%以上(錯(cuò)字為 0-2個(gè))為優(yōu)秀;正確率在85%-95%(錯(cuò)字為3-6個(gè))為合格;正確率在85%以下(錯(cuò)字超過6個(gè)以上)為不合格。 寫字以正確、端正為標(biāo)準(zhǔn)。正確、端正的為合格,潦草、不端正、字體過大或過小、嚴(yán)重不潔的為不合格。寫字不合格的,在聽寫詞語和看拼音寫句子等級的基礎(chǔ)上降一級。 閱讀 測試內(nèi)容:朗讀課文、背誦課文。 測試方法:提供本學(xué)期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文,學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇,準(zhǔn)備5分鐘后逐個(gè)測試。 評定標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀——正確、流利、有感情,添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句不超過3處。合格一一基本正確、流利,添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句在

30、4-6處。不合格——差錯(cuò)超過6處,不能讀正確。 口語交際 測試內(nèi)容:根據(jù)話題發(fā)表自己的意見、看圖說話。 測試方法:提供一個(gè)話題、一幅圖片,由學(xué)生自由選擇,稍做準(zhǔn)備后逐個(gè)測試。 請預(yù)覽后下載! 評定標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀——用普通話說,聲音響亮,語句流暢;良好——用普通話說,聲音響亮,基本能夠?qū)嬅娴膬?nèi)容說清楚;合格——用普通話說,盡管說的斷斷續(xù)續(xù),但還能夠說出畫面的大概意思;不合格——能用普通話交流,但內(nèi)容基本上說不出來。 寫話 寫話是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生的寫話能力要從一年級開始,有目的,有層次,有步驟,系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。在一年級的寫話教學(xué)中,我們可以每周讓學(xué)生進(jìn)行一次寫話訓(xùn)練(為學(xué)生提供

31、圖片,讓學(xué)生看圖來寫話)。只要學(xué)生樂于去寫,我們就可以給學(xué)生一顆五角星。 具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)的: 1、標(biāo)點(diǎn)要求正確,一年級學(xué)生要求能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號,能根據(jù)句子意思把標(biāo)點(diǎn)使用正確就能得到五角星; 2、拼音和學(xué)過的字要求寫正確,還沒學(xué)過的字如果寫錯(cuò)了不影響得五角星; 3、不過多要求數(shù)量,只要能寫一句完整的話就行; 4、不過多要求質(zhì)量,只要能把意思寫清楚就行; 5、不限制寫話的內(nèi)容和形式,想寫什么就寫什么。 “人性中最本質(zhì)的屬性是想得到別人的贊賞”。我們真誠地鼓勵(lì)學(xué)生,滿懷愛心地喚醒學(xué)生的潛能,站在孩子的角度看孩子的寫話內(nèi)容,就能為學(xué)生以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的

32、基礎(chǔ)。 請預(yù)覽后下載! 綜合性學(xué)習(xí) “語文綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程一個(gè)重要的組成部分。主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。因此,在對學(xué)生“綜合性學(xué)習(xí)”方面可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行評價(jià): 1、課堂上回答問題積極踴躍,聲音響亮的學(xué)生;在小組合作學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)且能夠大膽地發(fā)表自己的看法或觀點(diǎn)的學(xué)生;喜愛看課外書且能將自己在書中所學(xué)到的知識(shí)或故事跟大家一起分享的學(xué)生;在課下能夠積極參與班級或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生;下課愿意與學(xué)生交談,主動(dòng)跟別人玩耍的學(xué)生。符合以上任意2-3條的學(xué)生,“綜合性學(xué)習(xí)”評價(jià)為“優(yōu)秀”。 2、課堂上能夠自覺舉手回答問題的學(xué)生;在小組合作學(xué)習(xí)中能夠完成交給自己的任務(wù)的學(xué)生;在家長或老師的監(jiān)督下能夠進(jìn)行課文閱讀的學(xué)生;課下能在家長或老師的鼓勵(lì)下參加集體活動(dòng)的學(xué)生;課下別人叫自己時(shí)能夠跟別人一起玩的學(xué)生。符合以上條件的學(xué)生,“綜合性學(xué)習(xí)”評價(jià)為“良好”。 3、不論在什么場合都不敢與他人進(jìn)行交談的孩子,“綜合性學(xué)習(xí)”評價(jià)為“不合格”。 請預(yù)覽后下載! (注:可編輯下載,若有不當(dāng)之處,請指正,謝謝!) 請預(yù)覽后下載!

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