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Unit 1 My family第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）五上Unit1
【主題】part5,PAIRWORK
【課時(shí)】第5課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
1. 能借助圖片聽懂、讀懂關(guān)于職業(yè)的單詞father, worker, driver, doctor, nurse, cook, 并能準(zhǔn)確說出、認(rèn)讀和寫出單詞。
2. 能運(yùn)用句型 My father/mother …is a …What does your father/mother ... do? He/ She is a ...簡單交流家庭成員的職業(yè)情況。
二、
2、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)
職業(yè)單詞、詢問職業(yè)的句型。cook單詞的意思，詞性易錯(cuò)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)
課件、音頻、圖片（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）
四、教學(xué)過程
Step 1: Review
教師播放導(dǎo)入歌曲 My father is a doctor，讓學(xué)生感知職業(yè)名稱。引入本課。
Step 2: Presentation
老師播放錄音，學(xué)生打開課本到第13頁，邊聽邊指圖，初步感知關(guān)于職業(yè)的單詞和問答句型。
老師利用課件或圖片創(chuàng)設(shè)情境，介紹職業(yè)，并教授職業(yè)類單詞：farme
3、r,
worker, driver, doctor, nurse, cook。在這個(gè)過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)拼讀規(guī)律，自己嘗試拼讀新單詞。
老師設(shè)計(jì)活動(dòng)，操練單詞：
1）聽單詞指認(rèn)圖片；
2）看圖片說單詞；
3）看單詞指認(rèn)圖片。
老師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生熟悉詢問和回答家庭成員職業(yè)的句型。
老師可以和一名學(xué)生示范問答，如：My mother is a worker. What does your mother do? 引導(dǎo)學(xué)生回答：She is a...
錄音稿：
farmer worker driver doctor nurse cook
Girl: My
4、 father is a doctor. What does your father do?
Boy: He is a taxi driver.
Step 3: Practice
老師帶領(lǐng)學(xué)生操練句型。在這個(gè)過程中，老師可以結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如猜職業(yè)等。
學(xué)生兩人一組，練習(xí)對(duì)話，交流父母的職業(yè)。
根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，請(qǐng)2-3組學(xué)生進(jìn)行展示。
Step4: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第12頁5部分錄音3遍。
2. 讀英語故事書10-20分鐘。
3. 默寫職業(yè)單詞。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit 1 My family
farmer
worker
driver
doctor
nurse
cook
What does your father/mother ... do?
He/ She is a ...
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