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《我有一雙小巧手》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí)，初步形成習(xí)慣。
2、體驗(yàn)手的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道、體驗(yàn)手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí)，初步形成習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí)，初步形成習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖畫(huà)紙、彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
出示謎語(yǔ)，猜一猜。
二、奇妙的手影游戲
1、教師示范，讓學(xué)生猜猜手影像什么，激發(fā)學(xué)生游戲的興趣。
2、學(xué)生活動(dòng)，看看我的手影。
3、看看還能創(chuàng)造什么手影？
4、集體交流，評(píng)議。
三、我有一雙小巧手
2、
1、談話：同學(xué)們的手真靈巧，說(shuō)說(shuō)你的手還能做什么？
（交流，評(píng)議。）
2、出示兒歌：“人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考?！?
讀讀，思考這首兒歌稱贊了什么？
3、說(shuō)說(shuō)人們是怎樣稱贊手的？交流關(guān)于手的兒歌、歌曲。
4、讓我們夸獎(jiǎng)自己的手吧！
5、夸夸爸爸、媽媽的手。
四、試一下，手是怎樣靈巧
1、畫(huà)一下你知道的身體部位，說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
2、討論交流。
（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談感受，手的靈巧與大腦分不開(kāi)，只有手與大腦的協(xié)調(diào)合作，才會(huì)有手的靈巧。）
五、交流身體其他部位的作用
1、小結(jié)：我們是怎樣研究手的作用的?
2、小組合作：研究一下其他部位的作用。
3、匯報(bào)交流，評(píng)議。
六、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己的收獲，評(píng)價(jià)自己和伙伴的表現(xiàn)。
專心---專注---專業(yè)
《我有一雙小巧手》教案(共2頁(yè))
