【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第五單元小數(shù)乘法和除法第1課時 小數(shù)乘整數(shù)1

《【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第五單元小數(shù)乘法和除法第1課時 小數(shù)乘整數(shù)1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊：第五單元小數(shù)乘法和除法第1課時 小數(shù)乘整數(shù)1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第五單元 小數(shù)乘法和除法 小數(shù)乘整數(shù)（1） 教學內(nèi)容： 課本第55-56頁。 教學目標： 1.讓學生自主探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式計算，正確率達到75%。 2.在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括及合理推理能力。 3.培養(yǎng)學生積極探索、自主驗算的良好習慣。 教學重點： 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確用豎式計算。 教學難點： 計算方法的推導，積的小數(shù)位數(shù)的確定。 教學準備： 課件

2、 教學過程： 一、復習準備，揭示課題。（4分鐘左右） 1．用豎式計算下列各題 47612= 10325= 說說整數(shù)乘法是怎樣乘的？要注意什么？ 2．把下列加法算式改寫成乘法算式，并算出結(jié)果： 0.8+0.8+0.8=0.8 （ ）=（ ） 3．明確課題。 今天就一起來學習“小數(shù)乘整數(shù)”的乘法。 二、自學例1。（15分鐘左右） 1．明確例1中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。 第(1)個問題該如何列式？ 出示例題的情境圖，引出小數(shù)乘整數(shù)的計算問題。 導入：從圖中你能知

3、道哪些數(shù)學信息？有幾種列法？ 預設(shè)：0.8+0.8+0.8= 或 0.83= 2．自學。 導學單(時間：5分鐘) （1）0.83其實就表示什么意思？所以可以看作( )＋( )＋()，用加法豎式計算。 （2）還可以先將0.8元轉(zhuǎn)化成（ ），再算出結(jié)果是（ ）。 （3）“小數(shù)乘整數(shù)”如果列豎式計算的話，應(yīng)該怎么列呢？為什么要這么列？ a.相同數(shù)位對齊（ ） b.末尾對齊（ ） （4）“小數(shù)乘整數(shù)”積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)關(guān)系怎樣？ （5）計算2.353時，你現(xiàn)在會計算這個算式的結(jié)果嗎？ 3．小組交流。

4、 交流內(nèi)容 (1) 為什么這兩題既可以列成加法算式也可以列成乘法算式？ (2) 說說你是怎樣用豎式來計算小數(shù)乘整數(shù)的？ (3)積的小數(shù)位數(shù)又是如何確定的？ 導學要點： 先末位對齊，再按整數(shù)乘法的計算方法去計算，最后積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)一樣。 三、練習（13分鐘左右） (一)適應(yīng)練習。 1．“試一試”，利用計算器快速找出答案，進一步驗證積的小數(shù)位數(shù)和乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系。 點撥：你覺得小數(shù)乘整數(shù)時最應(yīng)該注意的地方是什么？進一步強調(diào)積的小數(shù)位數(shù)的確定方法。 2．練一練第1題，根據(jù)14823=3404，直接寫出下面各題的積。 14.8

5、23=1480.23= 1.4823= 提示：其實都可以先當成14823，再在結(jié)果的相應(yīng)位置上點上小數(shù)點。 3．練一練第2題。 第2小題，0.18是兩位小數(shù)，要在乘得的90左邊先點上小數(shù)點，再在整數(shù)部分補上0；乘得的積是小數(shù)，而且小數(shù)的末尾有0時，通常根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進行化簡。 (二)口答練習。 1．練習十第1題中的6道題。 快速得出結(jié)果的方法：先當整數(shù)來口算，再點小數(shù)點。 (三)整合練習。 1．練習十第3題。 這里閃電離小華的距離其實就是誰3秒鐘走的路程？ 2．練習十第4題。 可以比較路程，也可以比較汽油的升數(shù)。 (四)創(chuàng)編練習。 2.5□=20，方框里可以填整數(shù)幾？看來小數(shù)乘整數(shù)的結(jié)果也不一定是小數(shù)，也有可能是整數(shù)。 歸納：在小數(shù)乘整數(shù)時，根據(jù)情況積的末尾有可能會產(chǎn)生“0”，這時我們往往要根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)對積進行化簡，因此最后的積也可能是整數(shù)。 四、課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識？和大家分享一下吧。 教學反思：