我們的撿球器

《我們的撿球器》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《我們的撿球器（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、我們的撿球器 — —科技實踐活動總結 一、活動過程： 1、 組織部分學生觀看中央電視臺的少兒頻道， 元月 12 日 的相關節(jié)目，及乒乓球運動員的訓練情況的錄像。 2、 討 論怎 么 才 能幫助 他們解決撿 球難 這一 問題 。 3、 共同制作 “撿 球器”。 4、 檢驗 “拾球器” 的功能。 5、 討 論改 進重 新制作 “ 拾球器 ” 二、活動結果 每個同學最終完成了一個理想的撿球器的成品。同學們在 整個過程中各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。 1 、培 養(yǎng) 了 學 生 的 科 學 精 神 。為 什 么 橡 筋 繩 要 用 圓 的 ？ 為 什 么球能進去又不會主地動掉下來？為什么

2、要作一個門等等，使 他們感覺到科學無處不在。 2 、提 高 了 學 生 的 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ，知 道 了 解 決 問 題 的 基 本 方 法。提出問題——討論問題——解決問題。群策群力實驗，找 失敗原因，再實驗，探討改進方法，最終實踐是檢驗真理的唯 一標準。從而培養(yǎng)了學生的科學觀，實踐觀。 3 、培 養(yǎng) 了 學 生 變 廢 為 寶 ，節(jié) 約 的 意 識 。先 是 購 買 材 料 ，然 后利用廢品盡量少化錢多辦事，同時在討論制作、實驗的過程 中，培養(yǎng)了學生合作精神及表達的能力。 4 、在 全 過 程 中 ，還 使 學 生 體 驗 了 成 功 的 快 樂 ，使 他 們 知 道 只要付出就有收獲，不管做什么都要相信自己我行，和能行， 我棒，我真棒。 4 我們的撿球器 ——科技實踐活動總結 指導教師：宋紅光 周練菊 李應華 重龍鎮(zhèn)紅光小學四一班科技小組 二 OO 五 年 三 月