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1、
第二單元
1、校園里（小花）、（小草）、（樹(shù)木）、（小鳥(niǎo)）、（蝴蝶）、（毛毛蟲(chóng)）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒(méi)有生命的）兩大類。（有生命的物體）叫做（生物），（沒(méi)有生命的物體）叫做（非生物）。
3、有生命的物體的共同特征有：（能長(zhǎng)大）、（會(huì)繁殖）、（會(huì)死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（都對(duì)刺激有反應(yīng)）等。
4、（生物）一般可分為（植物）和（動(dòng)物）。
5、尋找有生命的物體注意：（隨時(shí)記錄）、（注意安全）、（不驚動(dòng)或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。
6、植物的共同特征是（依靠陽(yáng)光獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)）
2、。
7、觀察一種植物，我們能夠用（語(yǔ)言）、（文字）和（圖畫(huà)）來(lái)描述。
8、樹(shù)葉的生長(zhǎng)形式有（對(duì)生）、（互生）、（輪生）。
9、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對(duì)觸角），胸部有（三對(duì)足）。
10、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），頭上有（兩對(duì)觸角），（腹足）能夠運(yùn)動(dòng)。
11、金魚(yú)的身體分為（頭）、（軀干）、（尾）三部分，生活在（水中），靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運(yùn)動(dòng)。
12、兔子和蘿卜的相同之處有：（能長(zhǎng)大）、（會(huì)繁殖）、（會(huì)死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（對(duì)刺激有反應(yīng)）等。
13、兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子能夠運(yùn)動(dòng)（2）蘿卜依靠陽(yáng)光獨(dú)立生活，兔子所需營(yíng)養(yǎng)由外部供給。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 科學(xué)復(fù)習(xí)資料2
