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1、《家鄉(xiāng)的變化》教學設計
教學目標：
知識目標：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進步，感受其給人們生活帶來的影響。
能力目標：通過引導學生搜集整理有關家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料，培養(yǎng)他們的學習能力，
鍛煉他們的觀察、探究、思考、表達的能力，與人合作完成學習任務的能力。
情感態(tài)度價值觀目標： 在了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進步， 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激
發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。
教學重難點：
重點：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進步，感受其給人們生活帶來的影響。
難點： 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感， 讓學生為家鄉(xiāng)翻天覆地變
化感到自豪和驕傲。
2、教學過程：
活動一、激情導入
1、欣賞歌曲《越來越好》
同學們來到這里上課， 有這么多的老師聽課， 你們緊張嗎？在上課之前我們先來欣賞一
首歌曲，放松一下心情，好嗎？。 （點擊課件）
2、說聽后感受
欣賞完這首歌，你想說點什么嗎？
生：老師，這首歌曲旋律優(yōu)美、歡快，我很喜歡，我的心情一點也不緊張了。
生：老師，我知道這首歌的名字叫《越來越好》 ，是歌唱祖國的巨大變化，人們的生活
越來越好的。
生：老師，聽完這首歌我感覺到我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)變化可真大啊！
3、引出上課內(nèi)容。
師：老師感覺你們的回答也一個比一個越來越好。是啊，改革春風吹進門，全國人民抖
起了精神。近些
3、年來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，越來越好了。我們家鄉(xiāng)的變化真
是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，我們的生活水平正在蒸蒸日上。
活動二、探討交流
1、通過對教材的閱讀，以四人小組為單位的形式從衣、食、住、行、用等 5 個方面來 談談自己的感悟并記錄在家庭生活變化對比表當中。
家庭生活變化對比表
過去
現(xiàn)在
衣
食
住
行
用
2、小組與小組之間進行交流，對這五個方面進行資料的整合。
3、課件出示：通過過去的衣、食、住、行、 ，用五個方面的圖片資料與現(xiàn)在的衣、食、 住、行、用、作對比，讓學生感受到家鄉(xiāng)的變化發(fā)展。
活動三、情感升華
1、小結(jié)全課
通過本課的學習，你了解了什么？說說你的感受。
2、引出家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因。
3、通過寫段話或畫畫等方式表達出自己的家鄉(xiāng)的愛。
《家鄉(xiāng)的變化》教學設計1
