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1、17地震中的父與子
第一部分（1—4）：
“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”
“跪在地上大哭了一陣”
（他感到悲傷與絕望。）
心理活動(dòng)：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！
描寫動(dòng)作：他堅(jiān)定……走去。
（他想到對(duì)兒子說(shuō)的話后的堅(jiān)定與決不放棄。）
第二部分（5—11）
（歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。）
第三部分（12—24）：
描寫外貌：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
（課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？）
課文要這樣描寫父親的外貌的原因：
父親已經(jīng)連續(xù)挖掘了36個(gè)小時(shí)，這36個(gè)小時(shí)里不吃、不喝、不睡，這樣的外貌就是父親當(dāng)時(shí)真實(shí)的樣子。通過(guò)這
2、樣的外貌描寫，又體現(xiàn)了父親執(zhí)著的信念和救兒子時(shí)所克服的巨大困難。也體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)。
不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?。ㄕn文中還反復(fù)出現(xiàn)這樣類似的話，為什么？這樣寫有什么好處？）課文中三次出現(xiàn)類似的話，因?yàn)檫@些類似的話是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。這樣寫的好處是：反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑，說(shuō)明了兒子對(duì)父親多少信賴。了不起的父子，共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。）
他感到悲傷與絕望——他想到對(duì)兒子說(shuō)的話后的堅(jiān)定與決不放棄——無(wú)比的幸福、喜悅
課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子
3、”呢？從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流自己的看法。
說(shuō)父親了不起是因?yàn)椋海▌e的父母怎樣做，他自己怎樣做）
說(shuō)兒子了不起是因?yàn)椋海▋鹤邮窃鯓幼龅模?
說(shuō)父親了不起，是因?yàn)?，其他孩子的父母“哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了?！倍@位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖。”“他挖了8個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)，36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。”“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都血跡?！睘榱藘鹤樱瑳Q不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多少恪守諾言、有責(zé)任感的父親！說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛(ài)。
17課《地震中的父子》教案
