2013 年上期 3+N 音樂教學(xué)計劃

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1、2013 年上期 3+N 音樂教學(xué)計劃 一。指導(dǎo)思想 音樂教育要面對全體學(xué)生， 也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展， 音 樂課應(yīng)該是每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機 會， 也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。 音樂教育的目標(biāo)之 一就是要完善學(xué)生的個性。一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一 致， 應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展， 允許學(xué)生用自己 獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這一切， 是與面向全體學(xué)生相輔相成。 二教材教學(xué)內(nèi)容 1 .進行發(fā)聲練習(xí)逐步使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的發(fā)聲，練習(xí)氣息在 音樂中的應(yīng)用。會唱一些簡單的練聲曲。懂得科學(xué)的用嗓。科學(xué) 的保護嗓子。

2、適當(dāng)進行銀魚的擴展。 2 .學(xué)唱兒童歌曲。每次都要學(xué)會一首新的歌曲。本期要學(xué) 會的曲目有《采蘑菇的小姑娘》 、 《因為有你》 、 《走在鄉(xiāng)間的小路 上》 、 《我們美麗的祖國》 、 《雪絨花》等 3 .培養(yǎng)音樂愛好者，為學(xué)校儲備人才。 4 .簡單的音樂知識的教學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識簡譜，認(rèn)識譜號， 認(rèn)識音符，能正確的識唱音符的時值，能唱簡單的曲譜，逐步培 養(yǎng)學(xué)生的樂感，和對音樂的熱愛。 3+N 《大海啊，故鄉(xiāng)》第一次教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 1 、閉上眼睛，你聽到了什么？ 2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的 聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 3、老師帶你們到美麗的

3、海底世界去看看。 4、大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資 料吧！ 5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說 大海的物產(chǎn)有哪些呢？ 6、大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故 鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》 二、新課教學(xué) 1 、初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。 2、你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？ 3、復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱 出來。 4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。 5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。 6、再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

4、二、編創(chuàng)與活動 7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞的同學(xué)。組長負 3+N 教案 第2次 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞《北京喜訊到邊寨》 2、 復(fù)習(xí)唱好《小小花傘》 3、 聆聽《東北秧歌》 二、教學(xué)目標(biāo) ： 1、 讓學(xué)生感情豐富唱好《小小花傘》 2、 通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會 苗族、彝族音樂風(fēng)格 三、教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱 烈。 四、教學(xué)過程 ： （1） 導(dǎo)入 1、 師： “上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首畬族兒童喜愛演唱的歌曲 《小小花傘》 ，那么今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一 點。 ” （2）

5、開始上課 1、 跟錄音演唱。 2、 難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。 3、 過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》 。師： “演唱完畬族歌曲， 第三次教案《我們美麗的祖國》 教學(xué)目標(biāo) ： 1． 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的 熱愛之情。 2． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。 教學(xué)難點 ： 歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法 教具準(zhǔn)備： 錄音機、錄音磁帶、歌紙 教學(xué)過程 ： 一、師生問好： 二、發(fā)聲練習(xí) 三、導(dǎo)入 新課： 1． 聽《我愛我的家鄉(xiāng)》 ，問生：這首歌的歌名是什么？歌中 “家 鄉(xiāng) ” 指哪兒？抒發(fā)了什么感情？ 2． 抒發(fā)這類感情的歌曲還

6、有很多， 同學(xué)們能再列舉一些嗎？你 能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會唱，那就是《娃哈哈》 ， 歌中第一句就唱道 “我們的祖國是花園 ” ，說明我們的祖國怎么 樣？ 四、學(xué)習(xí)新歌： 1． 下面老師再請同學(xué)們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟 悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》 ） 。這首歌叫做《我們美麗的 祖國》 ，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽到的是錄音上 唱的， 現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍， 請同學(xué)們感受一下這首歌的 強弱規(guī)律是什么？ 2． 現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做一個小游戲， 發(fā)一下“l(fā)v這個音, 注意發(fā)這個音時口腔打開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請同學(xué)們 告訴老師

7、，在發(fā)這個音時，你有什么感覺？ 3． 請同學(xué)們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。 剛才同 學(xué)們哼唱了一遍， 請你們自己來說一說， 還有哪些地方唱得不是 太有把握的。 （師指正）再哼唱一遍。 4． 唱第一段歌詞： 請同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。 輕聲唱詞 糾錯，特別指出第六樂句。 完整唱。 5． 唱第二段歌詞： 請同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。 唱第二段 6． 歌曲處理： 這是一首抒發(fā)愛國之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這 首歌唱的更加動聽，第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點，師示 范，生模仿，后完整唱歌。 7． 創(chuàng)作： 剛才同

8、學(xué)們用歌聲表達了自己對祖國的熱愛之情，除此之外, 我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢? 分組排練。 表演 五、小結(jié)： 剛才同學(xué)們用多種形式表達了對祖國的熱愛之情， 表演得非常 好。但是光有這份感情還是不夠的， 我們還要以實際行動來證明， 那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識， 這樣在將來才能夠 有足夠的能力把我們的祖國建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強。 六、下課。 第四次教案《雪絨花》 教學(xué)目標(biāo) ： 1 、對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣， 擴大音樂視野。2 .通過吹奏歌曲《雪絨花》，區(qū)分什么是非連音 吹奏和連音吹奏法。3 .練習(xí)基本的發(fā)聲。 教學(xué)重點：掌握吐音的技術(shù)和連音

9、吹奏的方法。 教學(xué)難點 ： 1 、 “前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握。 2、連音奏法時舌頭和氣息的運用。 教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中 的著名唱段傳遍了全球。 《雪絨花》 是一首抒情的男聲吉他彈唱。 這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌， 通過對 “雪花” 的贊美， 象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次， 第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納， 第二次則是 他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣希?以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。 每次 唱起，都有不同寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備： VCD 光盤、歌曲掛譜 教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)：唱《多來米》

10、 （從 B 段的第二段開始放 VCD ）進 教室，師生問好。 二、 導(dǎo)入 ： 進教室時同學(xué)們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？ 我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?？全體起立邊唱邊做動 作。 你知道這首歌的來歷嗎？ （美國電影 《音樂之聲》 插曲） 《音 樂之聲》這部電影里還有一首比《多來米》更受歡迎的歌曲，那 就是《雪絨花》 （出示歌單） 。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的 故事嗎？（講故事： 《音樂之聲》的故事發(fā)生在 70 多年前的奧地 利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑 漂亮，會彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當(dāng) 家庭教師。 在上校外出工作期間

11、， 瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽 媽的孩子學(xué)會了很多歌曲。 《多來米》便是其中的一首。她還給 孩子們排練了合唱。 當(dāng)上?；丶視r， 瑪麗亞和孩子們用甜美的歌 聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們 猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首《雪絨花》 。這是一首 古老的奧地利民間歌曲， 上校借這首贊美雪花的歌曲來表達自己 對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了那幾個孩 子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國 法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)， 并要上校去當(dāng)海軍。 上校是個 熱愛祖國的軍人， 他不肯為敵人工作。 他和瑪麗亞決定帶著孩子 們逃往國

12、外。 就在他們準(zhǔn)備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。 上校便假稱 是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上 校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目便是《雪絨花》 。 當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場 時， 觀看的聽眾非常激動， 因為他們現(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日 幸福、安寧的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起 來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。 《雪絨花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩 次，第二次比第一次更激動人心。 ） 三、學(xué)唱歌曲： 1、教師范唱后學(xué)生談對歌曲的感受：聽了這個故事，想不想聽 郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表什么

13、嗎？歌曲通過對“雪花”的贊美，表達了什么？（表達了上?？? 望幸福、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。 ） 2、聽琴默唱，找出歌曲的特點和難點。 （分析特點，練習(xí)難點， 并正音。 ） 3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。 4、完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。 5、歌曲分析，藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運用對歌曲的形象 起到了什么作用？（先學(xué)生自己說，然后教師小結(jié)：讓我們好像 看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美， 表達了人們渴望幸福、 安寧的生活。 抒發(fā)了演唱者對自己祖國的 熱愛。前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應(yīng)加強一些。 ） 6、把自己當(dāng)成影片中的上

14、校，有感情地演唱歌曲。 四、下課：在《雪絨花》歌聲中（師放 VCD ）離開教室。 第五次教案《春天在哪里》教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、閉上眼睛，你聽到了什么？ 2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音， 我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。 4、 大海是這樣美麗， 請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！ 5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海 的物產(chǎn)有哪些呢？ 6、大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)， 今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》 二、新課教學(xué) 1、初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂

15、做動作。 2、你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？ 3、復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。 4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。 5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。 6、再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。 二、編創(chuàng)與活動 7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演 奏的同學(xué)。組長負責(zé)分配每個人的職責(zé)。 8、兩組同學(xué)排練的節(jié)目進行匯報表演。 9、評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？ 10、老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有 什么相似之處。 11、 聽 《太陽島上》 《浪花里飛出歡樂

16、的歌》 《枉凝眉》 《葬花吟》 ， 介紹歌曲作者王立平。 12、合唱歌曲《牧羊曲》 ，加入武術(shù)動作。 三、課堂總結(jié) 13、王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱 愛故鄉(xiāng)的人， 希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)， 把我們的家鄉(xiāng)建設(shè) 的更美好。 第 六次教案《銀色的馬車從天上來》 課題：歌曲《銀色的馬車從天上來》 、欣賞管弦樂合奏《乘雪橇》 教學(xué)目標(biāo) ：指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童 明朗、樂觀的性格，展示純潔美好的心靈。 教材分析： 1. 重點：認(rèn)識降記號并進行聽辯以及練唱。 2. 難點：通過三聲部發(fā)聲練習(xí)，感受三聲部的聲音效果，要求 聲音統(tǒng)一和

17、諧，力度適度，以情帶聲。 3. 教具：多媒體 教學(xué)過程 一 讀譜、練聲 二 作品介紹： 1. 發(fā)問：有沒有同學(xué)見過馬車？請同學(xué)上黑板來畫一輛馬車給 大家看一下。 2. 本課用童話般的語言和多種節(jié)奏、大跳音程生動的描繪了一 幅大自然冬天的美景。并以 “冬爺爺 ” 的語言祝愿小朋友 “意氣 風(fēng)發(fā) ” ， “心靈潔白無暇 ”。 3. 再請一位同學(xué)出來，表演一下馬是怎么跑的？（前八后十六 的節(jié)奏型） 三 聽錄音機，欣賞本課歌曲，學(xué)生回答問題。 四 本課樂理知識講解： 1 跳音：短促、活躍。 2 延長記號： 按照自己的感情需要適當(dāng)延長所唱的某一個歌詞。 3 房子反復(fù)： 4 降記號： b 五 寫出一條旋律，把以上的閱歷知識都融進去。使學(xué)生能活學(xué) 活用。 六 播放錄音，學(xué)生跟著錄音小聲唱出旋律。 七 學(xué)習(xí)本課歌譜。