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1、
兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第三課時
主備課人：王 娟
備課時間：2014年8月31日
上課時間：2014年 9 月 日
教學(xué)內(nèi)容：第5頁想想做做第5——9題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)和思考，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間聯(lián)系，進(jìn)一步理解“倍”的意義。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
進(jìn)一步建立“倍”的概念。
教學(xué)難點：
理解“倍”的本質(zhì)含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、
學(xué)生：直尺
教學(xué)過程：
一、口算訓(xùn)練。
1.課件出示：
703= 3900
2、= 4006= 4700=
490= 606= 5800= 9008=
指名口答，并說說是怎么想的。
2. 想想做做第5題。
學(xué)生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。
集體訂正，同桌互相說說分別是怎么想的。交流時，指名學(xué)生說說思考過程。
二、激趣導(dǎo)入。
1．拍一拍。
學(xué)生拍拍表示一倍的次數(shù)，老師有節(jié)奏地拍出表示幾倍的次數(shù)。
①生1拍:。老師拍4個2下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？
②生2拍: 。老師拍3個3下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？
2．談話：大家表現(xiàn)得真棒，說明大家學(xué)習(xí)地非常努力。敢不敢迎接更大的挑戰(zhàn)？
三、鞏固練習(xí)
1．完成想想做做第6
3、題。
先讓學(xué)生自己讀題，然后說一說如何測量線段的長度，要注意什么？最后讓學(xué)生獨立完成，并說說解題思路
2．完成想想做做第7題。
學(xué)生獨立完成，并說說解題思路。
3．完成想想做做第8題。
（1）觀察圖，你知道了什么？
（2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾倍的？
（3）選擇哪兩個條件解答第二個問題？怎么求出幾倍的？
4．完成想想做做第9題。
（1）自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？你會列式嗎？
（2）追問：從自行車的輛數(shù)是電動車的3倍，你能知道哪種多嗎？多多少輛？
學(xué)生解答。
（4）還能提出哪些用除法計算的問題？
學(xué)生列式計算，集體訂正。
（2） 還能提出哪些用除法計算的問題？
組內(nèi)交流，匯報交流。
4、 全課小結(jié)
通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對倍有那些認(rèn)識？
5、 布置作業(yè)：
補充習(xí)題第3頁。
課時：003
9
贛榆區(qū)羅陽小學(xué)集體備課
新蘇教版三上第一單元3
