2015年高考理綜真題-全國卷II(word有答案)

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1、2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合能力測試 可能用到的相對原子質(zhì)量： H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80 第I卷 一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目 要求的 1.將三組生理狀態(tài)相同的某植物又跟分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后, 測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表： 培養(yǎng)瓶中的氣體 溫度（C） 離子相對吸收量（為 空氣 17 100 氮氣 17

2、10 空氣 3 28 下列分析正確的是 A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān) C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗 ATP D.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 2 .端粒酶由RNA^蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上， 以自身的RNW模板合成端粒 DNA的一條 鏈。下列敘述正確的是 A.大腸桿菌擬核DNA中含有端粒 B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為 RNA聚合酶 C.正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒 DNA D.正常體細胞的端粒 DNA^f細胞分裂次數(shù)增加而變成 3 .下列過程中，不屬于胞吐

3、作用的是 A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程 C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程 D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程 4 .下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失 C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳通 D.負反鑲調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 5 .下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是 A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 B.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同 C. Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細胞癌變無關(guān) D.人感染

4、HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和 T細胞數(shù)量有關(guān) 6.下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是 A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的 C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的 D.該病是由于染色體中增加某一片斷引起的 29. （12 分） 某基因的反義基因可抑制該基因的表達。 為研究番茄中的 X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠? 響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（ A組，即對照組）、反義 X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組） 合反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進行試驗，在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)（ d）, 分別檢測各組果實的乙烯釋放量（

5、果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表： ] ,，，，一一 ,， . “ _ , _ —— — — —— ― 三 — 20, 40 d 彳 A 0 27 n H B 0 9 5 2 C ] 9 G 0 0 回答下列問題： （1）若在B組果實中沒有檢測到 X基因表達的蛋白質(zhì)，在 C組果實中沒有檢測到 Y基因表 達的蛋白質(zhì)。可推測，A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有 , B組果實中與乙烯含量有關(guān) 的基因有。 （2）三組果實中，成熟最早的是 組，其原因是 。如果在35天時采摘 A組與B組果實，在常溫下存儲時間較長的應(yīng)該是 組。 30. （9 分） 甲狀腺激素是人體中的

6、重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題： （1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這 個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的， 其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素， 由 分泌促甲狀腺激素。 （2）甲狀腺激素的作用包括提高 的速率，是機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng) 的。甲狀腺激素作用的靶細胞是 。 （3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有 （打出一點即可） 31. （8 分） 某生態(tài)系統(tǒng)總面積為 250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物一乙種動物一丙種動物， 乙種動物種群的 K值為1000頭，回答下列問題： （1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物

7、種群數(shù)量為 550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的 種群密度為；當乙種動物的種群密度為 時，其種群增長速度最快。 （2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是 。 （3）在甲種植物一乙種動物一丙種動物這一生物鏈中，乙種動物同化的能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。 32. （10 分） 等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。 假定某女孩的基因型是 XAXA, 或AA其祖父的基因型是 XAY或Aa,祖母的基因型是 XX或Aa,外祖父的基因型是 XAY或Aa, 外祖母的基因型是 XX或Aa。 不考慮基因突變和染色體變異

8、，請回答下列問題： （1） 如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的 2個顯性基因A來自于祖輩4人 中的具體哪兩個人？為什么？ （2） 如果這對等位基因位于 X染色體上，那么可判斷該女孩兩個 父鐘的一個必然來自 （3） 于 （填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是 ;此外， （填“能”或“不能”）確定另一個 XA來自于外祖父還是外祖母。 （二）選考題：共 45分。請考生從給出的 3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科 任選一題做答，并用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必 須與所涂題目的題號一致， 在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。 如果多做，

9、則每學科按所做的第一 題計分.—生物一一選修3生物技術(shù)實踐】（15分） 回答與胡蘿卜素有關(guān)的問題： ⑴ 胡夢卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是（ L （填 -胡蘿卜素”、“3 -胡蘿卜素”或“丫 -胡蘿卜素”），該胡蘿卜親在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子（ ）,后者缺乏會引起人在弱光下視物 不清的病癥，該疾病稱為（L,胡蘿卜素是（L （填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)。 （2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時，（ L （填“需要”或“不需要”）將 鮮活的鹽藻干燥。 （3）現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的（ L作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種 的理由是（ ）。 還需要對

10、蛋白質(zhì)的生物（ 匚進行鑒定。 2）由甲種植物一乙種動物一丙種動物分析可知，當丙種動物增多時，捕食的乙種動物增多，導致乙 種動物數(shù)量下降，乙種動物數(shù)量下降，捕食的甲種植物減少，導致甲種植物數(shù)量增多。 女孩AA中的一個A必然來自于父親，但因為祖父和祖母都含有 A,故無法確定父傳給女兒的 A是來自 于祖父還是祖母；另一個 A必然來自于母親，也無法確定母親給女兒的 A是來自外祖父還是外祖母。 （3分，其他合理答案也給分） （1）氨基酸序列（或結(jié)構(gòu)）（1分） （2） P P1DNA和RNA DNA f RNA RNADNA RNA＞蛋白質(zhì)（或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯） （3）設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 推測

11、氨基酸序列 功能 【解析】（1 ）由題干信息可知改造蛋白質(zhì)的功能，可通過改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。 （2）依據(jù)蛋白 質(zhì)工程的定義及題中信息可知獲得 P1基因的途徑有修飾現(xiàn)有（P）基因或合成新（P1）基因。中心法 則的全部內(nèi)容包括：DNA的復(fù)制、RNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯。 （3）蛋白質(zhì)工程的基本途徑： 從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)一設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一推測應(yīng)有的氨基酸序列一找到相應(yīng)的脫氧核昔 酸序列。通過蛋白質(zhì)工程合成的蛋白質(zhì)還需要進行生物活性的鑒定即功能鑒定， 看是否達到人們的需 求。 第7頁共7頁 40.—生物一一選修3生物技術(shù)實踐】（15分） 已知生物體內(nèi)用一種

12、蛋白質(zhì)（P）,該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運蛋白.由305個氨基酸組成。如果將 p分子中 158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氮酸 .改變后的蛋白質(zhì)（P1）不但保留P的功 能，而且具有酶的催化活性?；卮鹣铝袉栴}： （1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對蛋白質(zhì)（ ）進行改造。 （2）以P基因序列為基礎(chǔ)， 獲彳導P1基因的途徑有修飾（L基因或合成（ ）基因。所獲得 的基因表達時時遵循中心法則的，中心法則的全部內(nèi)容包括（ ）的復(fù)制；以及遺傳信息在不同 分子之間的流動，即：（ ）_ （3）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過（ L和

13、（ ）,進而確定相對應(yīng)的脫氧核甘酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質(zhì)，之后 2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合能力測試答案及評分參考 10. C 6. A 12. C 11 D 二，選博園 14. [> 15, 19. AC 20. BC 第1【卷 三.非選修股 必考超 22. （6 分） （1> 3J5 口分） 179 心分） (2> C 23.（9分） <1）去驗電路圖如圖所示?二分） （2）移動M幼受阻■的清井，以保證通電后電 0 艱我所在支牌分用暈本《1分*閉合開戈&, SP 01,用1

14、使電壓袞的指甘湎偏（I分X保府懵動堂 里繆清片的位?不受”分）.曲開治,調(diào)管電用箱 局使電隹袤的指計半修門分卜詵取電用箱所示的 電阻值.此即為制陽的電脂程內(nèi)阻（I分） <3）> 八分） 新開S*調(diào)行電網(wǎng)箱位電壓良成半偏蚊態(tài).電瓶表所在支蹄總電用地大.分得的電 國也增大：此時離兩喈的電壓大于電樂囊的半俗電壓.故及：下& （）*.H也合理說 法同祥電分） 24.（12 5f） 由稀電樸子在R點的速度大小為敕f在琳真廣電場方向的速度分看不理.即

15、 由此得 iftA. R兩點間的電野弗為口利?由功能定理杳 由滑動摩源力公式和力的平街條件判 M h 25. （20 fr） U）在。?25時間內(nèi)，A IUB的曼力加圖所示，算中.尤是A與R之間的摩持 力和正國力的大小,小?%是口 HC之間的冷擦力和出壓力的大小,方向如圖所示* K 0 MM N\ =Eftri@ A ■修旭 N2 - % * mg cos 0 現(xiàn)定沿斜痂向卜為U .設(shè)月租B的加速度分別為 G和由牛頓蝎二定像海 *雇3山0 - X ,Md| 26. （14^） （1） MnO, +H

16、T+e - MnOOH SMnOj + Zn + 2Mn00tI + （每空 l 分.共 2 分） （注:式中Zn*可號為Zn（NH,）3 ZXNHJQ1爵,H*可寫為NH；） （2） 005 （2 分） 門）加熱液常.冷朝靖品 碳粉 MnOOH空3中加熱 殘粉轉(zhuǎn)變?yōu)镃。尸 MnOOHftOMiO, （魁空1分?共5分） ⑷ F廣 21 S 肅?和F/分常不開 國0明和列。斯的 段.相近 t每堂I分，共5分） 取立 ES$in& - f； ?卜 b maj 式.H低入腰給條杵陽 巧 y 3 nVl .=1 nVs: （2）在=2$時,設(shè)A和B的速度分別為/和％ ? ft

17、l 明■風；=6nvJs JO. （9 分） < D下丘腕 市體（每空I分.共2分） C）維跑林調(diào) 發(fā)育和功倏（每空2分.共4分.其他合理石鬃也給分） 幾乎全身所有的細胞”分1其他合理答案也給分） < 3>高效<2.其他合理答案也給分） 3L <8 分） “）22%km上 2央*而，1年空2分，共4分） 3）由f乙神動物以甲種植物為食，內(nèi)伸動物的故M增加與致乙種動物的敷片減少? 從而導致中腫植物敷■的增加13 ih其他合理答案也鰭分） W大于（1分） Q.410分1 < D不雒<1> 女校AA中的一個島必然來白于父親.但因為旗父加機母都含有人 故無法?定義 事侍給女兒的A是米白于林父還是祖母「月一個人必然來白T?田姿.也無法璃定母親 傳給女兒他A是來自F外根父還是懷祖母.3分,其他合舁答案也給分） < 2>和礙<2分） 讀女孩的牛*昌來CI父親,而箕親的乂人一定來口于粗用（3分） 不能（1分） 尤以E-皿E tj分.1 2分.共4分） 第7頁共7頁