《2016春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3單元寫(xiě)實(shí)與抽象的世界第9課《用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)》教案嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3單元寫(xiě)實(shí)與抽象的世界第9課《用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)》教案嶺南版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 9 課 用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)課題第9課用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)教學(xué)目的學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙 組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫(huà)家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用不冋的線條或色彩畫(huà)出自己的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不冋線條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn)教具幻燈片、圖畫(huà)紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程第節(jié)1探究活動(dòng)一：尋找身邊和大自然中的線條。目的：感受線條的豐富與微秒。| O *過(guò)程：交流自己收集的資料；探討線條的種類(lèi)。 鋸齒狀直線：有焦慮、不安定的感覺(jué)。 b垂直線：具有嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、咼聳感等。水干線：具有靜止、安疋、干和、寧?kù)o、開(kāi)闊等感覺(jué)。斜線：具
2、有飛躍、向上、沖刺等運(yùn)動(dòng)感、幾何曲線：具有直線的簡(jiǎn)單、明快和曲線的柔軟、運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)的雙重性格，如橢圓 形等屬比較規(guī)范的曲線。自由曲線：富有自由、優(yōu)雅的女性感，自由曲線的美主要表現(xiàn)在其自然的伸展性。2探究活動(dòng)二：探討線條的組合給人的感覺(jué)。目的：體驗(yàn)、探討不同的線條給人的感覺(jué)，組成畫(huà)面的變化效果。 過(guò)程：畫(huà)一畫(huà)，自己熟悉的線條；2演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)線條的感受；3說(shuō)一說(shuō)，對(duì)自己所畫(huà)的線條組合的感受。3探究活動(dòng)三：觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的線條。目的：感受線條是繪畫(huà)的基本兀素之一，感受畫(huà)面線條的美妙組合所產(chǎn)生的美感， 表達(dá)出作者的感受。過(guò)程：以小組為單位對(duì)書(shū)中畫(huà)家的作品進(jìn)行各種線條的比較、討論。
3、然后各小組匯報(bào)。畫(huà)家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么線條表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫(huà)面？美 在哪里？24表現(xiàn)感受：選擇線條表現(xiàn)感受。5.課堂小結(jié)。板 書(shū) 設(shè)計(jì)畫(huà)太陽(yáng)圖片作業(yè)要求：臨摹畫(huà)家作品中的線條，體會(huì)作 品表達(dá)的情感；把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的線條的組合 畫(huà)出來(lái)。）教 學(xué) 后記線條是繪畫(huà)的基本元素之一，在繪畫(huà)中感受線組合帶給我們的美的感受，臨摹時(shí) 要注意體會(huì)作者的感受。3課題第9課用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)教學(xué)學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí),學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙目的組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫(huà)家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用不冋的線條或色彩畫(huà)出自己的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不冋
4、線條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn)教具/、幻燈片、圖畫(huà)紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)第二節(jié)1探究活動(dòng)一：尋找身邊和大自然中的色彩。目的感受色彩的豐富與微秒。教過(guò)程交流自己收集的資料；探討色彩的種類(lèi)。紅熱情、危險(xiǎn)、革命橙溫和、嫉妒、嫌惡學(xué)黃光明、希望、活動(dòng)綠平和、安全、新鮮藍(lán)悠久、平靜、理智紫優(yōu)雅、高貴、不安過(guò)白潔白、神圣、不吉灰平凡、陰郁、恐怖里八、嚴(yán)肅、死亡、剛健2探究活動(dòng)二：探討色彩的組合給人的感覺(jué)。目的體驗(yàn)、探討不同的色彩給人的感覺(jué)，組成畫(huà)面的變化效果。程過(guò)程畫(huà)一畫(huà)，自己熟悉的色彩；演一演，用身體動(dòng)作演一演,對(duì)色彩的感受；說(shuō)一說(shuō)，對(duì)自己所畫(huà)的色彩組合的感受。3探究活動(dòng)三：觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受
5、教材中的色彩。曰的 感受色彩足繪畫(huà)的基本兀素之,感受畫(huà)面色彩的美妙組合所產(chǎn)生的美感，表達(dá)出作者的感受。過(guò)程以小組為單位對(duì)書(shū)中畫(huà)家的作品進(jìn)行各種色彩的比較、討論。然后各小組匯報(bào)。 畫(huà)家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么色彩表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫(huà)面？美在哪里？4表現(xiàn)感受：選擇色彩表現(xiàn)感受。5.課堂小結(jié)。4板 書(shū) 設(shè)計(jì)漂亮的胸飾圖片作業(yè)要求：臨摹畫(huà)家作品中的色 彩，體會(huì)作品表達(dá)的情感；把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的色彩 的組合畫(huà)出來(lái)。色彩冋樣是用來(lái)表達(dá)感情的重要途徑，不同的色彩帶給我們的感受是不同的，用教學(xué)這些色塊來(lái)表達(dá)自己的感受， 學(xué)生還不是那么適應(yīng)， 因此學(xué)生的作業(yè)顯得有些雜亂無(wú)后記章，更多的不是表達(dá)自己的感受，而是在用色彩涂色。y.
2016春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3單元寫(xiě)實(shí)與抽象的世界第9課《用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)》教案嶺南版
