美術(shù)人教六年級下冊(2014年新編)《宇宙之旅》教案(共9頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《宇宙之旅》教案 教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計、應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。 2、操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設(shè)計的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。 3、情感領(lǐng)域：通過實踐活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。 教學(xué)重點： 1、了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。 2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)利用

2、各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。 教學(xué)用具： 載人飛船上天的影片，PPT課件，宇宙飛船的教具模型等。 教學(xué)法：根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點，采用以下教學(xué)法： 1、欣賞教學(xué)法： 利用多媒體教學(xué)，用電腦展示宇宙飛船的情況，并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來的有關(guān)宇宙飛船的資料。 2、講解教學(xué)法： 請同學(xué)們打開課本和看課件，講解宇宙飛船的組成和發(fā)展，宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。 3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究怎樣用手中的廢舊材料來制作心目中的宇宙飛船。 4、交流討論法

3、：充分利用小組，積極展開討論，進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。 5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識用到制作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課。 1、師：2003年11月1日5時58分10秒神舟八號的發(fā)射成功，再一次圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮啊！好，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動人心的時刻吧。 2、教師播放在段有關(guān)“神州八號”載人飛船上天的影片，在播放過程中講解有關(guān)“神州八號”的發(fā)射情況。 3、師：我們國家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？ （生：2003年10月15日，將航天員楊利偉送入太空。） 4、觀看視頻（看到

4、精彩處有掌聲） 5、師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長長的火焰時，你想到了什么？當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動五星紅旗時，你又有什么感受呢？ 【生1：(從在世界上的意義上講)我很高興，我們實現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越近了。】 【生2：（從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會有更多的中國人進(jìn)入太空。我想將來也當(dāng)一名太空人。（掌聲）】 【生3：（從中國的航天事業(yè)上講）我非常激動！這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快，越來越好?！? 師：是啊，作為中國人，我感到無比自豪與驕傲。我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的

5、理想，成為為國爭光的人. 師：現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)第十課《宇宙之旅》。 三、講授新課。 1、什么是宇宙飛船？ 師：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。 問：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？ 請學(xué)生發(fā)表自己的看法。 師：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。 師： 請問神舟五號的航天英雄是誰？ 生：楊利偉。 師： 在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識？ 生：我知道神舟二號和神舟六號飛船,神舟二

6、號是我國第一艘無人的飛船,神舟六號是我國第一次運送兩個人上天的飛船師：請問神舟六號是那兩位航天英雄？ 費俊龍、聶海勝。 請問神舟七號的航天英雄是誰？神七的成功有什么意義？ 翟志剛、劉伯明、景海鵬。 意義：中國航天員走出飛船艙門邁進(jìn)太空的第一步，標(biāo)志著中國航天事業(yè)的又一個全新的開始。 除了蘇聯(lián)，俄羅斯，美國也制造了不少這種航天飛船，同學(xué)們，你們有沒有找到這方面的資料，給我們講一講呢？（生：我知道阿波羅號和雙子星號是美國的飛船。） 在課前，我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片，請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)交流，然后每組選派代表匯報。 2、學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。（略） 3

7、、師：同學(xué)們了解得真多呀！看來，你們在課前下了很大的功夫?，F(xiàn)在我們重點來看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。（以神舟六號宇宙飛船為例） 4.、播放課件）。 5、師：（出示教具）我這里有宇宙飛船模型，請同學(xué)們欣賞欣賞，然后說說我是用什么材料怎么制作出來的。 6、學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。 7、（研讀課本）現(xiàn)在請同學(xué)們研讀課本第15頁的內(nèi)容，這里收集的是一些學(xué)生作品，請仔細(xì)觀察，然后說說他們是用什么材料怎么制作完成的。 8、學(xué)生發(fā)言。(略) 師：現(xiàn)在呢，老師想考考大家，誰能上來，告訴大家，屏幕上的這艘飛船它是由幾部分組成的？（本課的重點是了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。）

8、 （生1：推進(jìn)部分，燃料部分和太空艙。） 師：你們同意他的看法嗎？哪位同學(xué)來補充？ （生2：我要補充的是，太空艙部分，太空艙部分正是運載神舟系列飛船的地方，神舟系列飛船又包括返回艙，軌道艙和推進(jìn)艙，在火箭上方的那個小塔是火箭的逃生塔。） 師：這兩位同學(xué)介紹的非常好，通過他們的介紹，我們對飛船的組成部分有了進(jìn)一步的了解，其實，因為飛船的功能不一樣，還有它制造的國家不一樣，它們雖然組成部分相同，但是它們的外形的可能有差別。 師：老師和同學(xué)們一起欣賞一下同學(xué)們帶來的廢舊材料，看看你們組是想怎樣利用這些材料來制作你們心目中的宇宙飛船？ 學(xué)生回答略。 作業(yè)要求： （1）用廢舊材料制作各種

9、宇宙飛船。 （2）我們的飛船城在講臺上，希望各個小組的同學(xué)們合作完成一個最棒的宇宙飛船，看看哪個小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽稱號。 四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 （放音樂，在優(yōu)美的樂曲中完成作業(yè)） 在做的過程中，老師請同學(xué)們近距離地欣賞幾個飛船，老師選了幾個別的同學(xué)做的飛船請大家在欣賞討論的同時，思考一下屏幕上給出的問題： 1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運用材料的不同部分？ 2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分？ 4、怎樣對宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？ 師：都討論好了嗎？ 學(xué)生回答略。 師：大家都說得非常好，

10、同學(xué)們在設(shè)計制作的時候，根據(jù)你手邊的材料，確定出飛船的主體，還有它的裝飾方法，可以結(jié)合我們前一段學(xué)過的方法，比如說形體切挖、折疊，插接和以前學(xué)過的剪貼等都可以運用到我們的制作當(dāng)中，那么在做的時候，我們還可以給他選擇一個特定的功能，讓你的飛船變得更加有個性。 5、提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗，你在制作的過程中會碰到什么樣的問題？你是怎么解決的? 6、和學(xué)生研討解決的方法。 （在制作過程中，老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。） 啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。 7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。 8、師到各小組給予指導(dǎo)。 9、各組學(xué)

11、生開始制作活動。 五、課堂小結(jié)： 1、請各個小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來展示，并說說你們小組制作的飛船的審計意圖和設(shè)計意義。 2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。 3、引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。 請同學(xué)們自評、互評，老師點評的方法最后評選出最佳飛船，并頒發(fā)老師制作的“宇宙之星”的獎品。這個環(huán)節(jié)對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，提倡讓學(xué)生以寬容，欣賞的角度多角度評價。一方面培養(yǎng)他們的合作意識，一方面培養(yǎng)他們的審美能力。每一次創(chuàng)作都是一種體驗，一種創(chuàng)造，沒有對與錯，只有更好。在評價中分享快樂。 4、收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持

12、教室環(huán)境整潔。 每件手工作品都凝聚了你們的智慧，希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對偉大祖國的熱愛，以及科學(xué)的探究精神！真是太精彩了！ 其實我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。你們可以圍繞以下幾個主題展開聯(lián)想。如:《我的飛天夢》、《宇宙飛船，我愛你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。 同學(xué)們，我們今天的宇宙之旅就旅行到這里，祖國的強大要靠我們每一個中國人共同去努力，同學(xué)們，你們是未來祖國的脊梁，世界是你們的，宇宙也是你們的，努力吧，加油吧！好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！ 教學(xué)反思: 通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。通過實踐活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。 專心---專注---專業(yè)