《教學設(shè)計《設(shè)計秋游方案》(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學設(shè)計《設(shè)計秋游方案》(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《設(shè)計秋游方案》教學設(shè)計
西陵區(qū)葛實小 穆家宜
教學內(nèi)容：北師大版五年級下冊——數(shù)學好玩《設(shè)計秋游方案》第2課時
教學目標：
1.通過“設(shè)計秋游方案”的活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。
2.經(jīng)歷設(shè)計活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。
3.在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計方案、交流等活動中，學會合理地評價活動過程和設(shè)計方案等，發(fā)展自我反思能力。
教學重點：運用知識解決生活中的實際問題，設(shè)計一份合理的秋游方案。
教學難點：設(shè)計一份完整合理的方案，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗。
教學準備：
教師：投影儀、宜昌景點PPT圖片
學
2、生：收集的你感興趣或喜歡的宜昌的景點信息資料（包括景點簡介、交通路程、門票價格等）。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入新課
說一說你去過哪些旅游景點（要求說出時間、人物、出行方式、看到了什么、有什么感受等）。由此導(dǎo)入秋游活動。
學校如果準備以班級為單位組織一次秋游活動，你想去宜昌的哪個景點？
昨天我們根據(jù)每位同學喜歡的景點或向往去的景點，將有相同意愿的同學分為了一組，并要求大對每個景點進行了信息收集與整理工作，哪位同學能向大家展示一下你收集的信息。
展示你收集的每個景點的信息，并說明你收集到的信息的來源。
二、新授導(dǎo)入，討論設(shè)計要點
你能利用你所掌握的信息和小組的同學一起為班
3、級設(shè)計一個秋游方案嗎？（設(shè)計秋游方案）
你覺得在一份秋游方案中應(yīng)該包含哪些項目呢？
根據(jù)學生的發(fā)言，嘗試總結(jié)出一份活動方案包含的項目有：
景點信息、時間安排、活動過程、費用計算、安全措施等（板書）。學生也可以自己增加一些項目如路線圖等。
三、分組活動，設(shè)計活動方案
小組討論分工，每位同學選擇自己最擅長的方面進行分工（選擇一個小組談一談你們分工的理由）。以小組為單位，根據(jù)每個小組準備的景點資料來進行一份秋游方案的設(shè)計（每位同學寫一個方案的某個項目，然后合并到一起粘貼在一張白紙上）。
四、活動展示，進行自我評價
展示每個小組的設(shè)計方案，組織全班一起討論方案的可行性，并對方案進行補充和修改。
（展示方式為投影展示，請每個小組成員上臺由小組長帶領(lǐng)成員進行講解）可個別強調(diào)你的方案中哪些地方用到了數(shù)學知識。
同學們評價每個小組成活動方案，并給予評價。
五、全課小結(jié)。
運用所學的數(shù)學知識去解決生活中的數(shù)學問題，體會到了與同學合作學習的樂趣。
專心---專注---專業(yè)
教學設(shè)計《設(shè)計秋游方案》(共2頁)
