浙江專用高中歷史專題一古代我國經濟的基本結構與特點專題學習總結課件人民版必修2

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1、專題學習總結專題一古代我國經濟的基本結構與特點內容索引網絡構建 整體架構知識總結 歸納整合方法探究 觸類旁通網絡構建 整體架構知識總結 歸納整合一、古代農業(yè)的發(fā)展歷程一、古代農業(yè)的發(fā)展歷程生產工具的改進耕作技術的提高農作物種類的豐富水利灌溉的發(fā)展原始農業(yè)石刀、石斧刀耕火種水稻、粟商周耒耜和石鋤、石犁(少量青銅農具)開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻春秋戰(zhàn)國鐵農具和牛耕都江堰n 線索梳理兩漢耦犁,一牛挽犁大鐮、耬車一年一熟關中水利工程魏晉南北朝耕耙耱技術、耕耙技術翻車隋唐曲轅犁筒車宋朝水轉翻車明清一年兩熟和一年三熟風力水車二、二、“市市”的分類和在不同時代的發(fā)展狀況

2、的分類和在不同時代的發(fā)展狀況分類和發(fā)展分類標準“市”的分類不同的“市”在歷代發(fā)展狀況時間“夜市”“曉市”(1)唐代:“夜市”比較繁榮,但“市”的管理制度滯后(2)宋代:“市”突破時間限制,“夜市”得到官方認可;五更開“曉市”空間鄉(xiāng)村“市”即“草市”(1)南北朝形成,有“草市尉”管理(2)唐代:“草市”逐漸演變?yōu)榈胤缴虡I(yè)中心(3)宋代:“草市”具備較完備的飲食服務設施城里“市”即城“市”(1)漢代:城“市”有專門管理機構;四面“圍墻”(2)唐代:城“市”里“夜市”繁榮(3)宋代:城“市”突破空間限制,坊市不分一、中國古代農業(yè)的主要生產方式或基本模式一、中國古代農業(yè)的主要生產方式或基本模式中國古代

3、農業(yè)的主要生產方式或基本模式是小農戶的個體經營,即小農經濟或自耕農經濟。1.基本特征:基本特征:以家庭為生產、生活單位,農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合,生產的主要目的是為了滿足自己的基本生活需要和繳納賦稅,其性質是自給自足的自然經濟。2.形成條件和原因:形成條件和原因:春秋戰(zhàn)國時期,鐵農具的使用和牛耕技術的逐步推廣;私有土地的出現。n 重點突破3.局限性:局限性:一是分散性,是一家一戶的個體小生產;二是封閉性,相互間缺少交往和合作;三是落后性,相對簡單的生產工具、長期不變的生產技術和容易滿足的心理狀態(tài)。4.歷史作用:歷史作用:在封建社會形成和發(fā)展時期,它基本適應了生產力的發(fā)展水平,有利于社會經濟的發(fā)展

4、。農民努力提高耕作技術,盡可能地提高單位面積的產量,促進了中國古代精耕細作農業(yè)的發(fā)展。小農經濟的弱點:阻礙了社會分工和交換經濟的發(fā)展,到近代以后,它成為阻礙社會生產發(fā)展的主要因素。二、古代城市發(fā)展的規(guī)律及其反映的時代特征二、古代城市發(fā)展的規(guī)律及其反映的時代特征1.發(fā)展規(guī)律發(fā)展規(guī)律(1)傳統的政治性城市逐漸向商業(yè)化城市發(fā)展,表明商品經濟日趨活躍。(2)農村人口不斷走向城市,城市人口增加,城市規(guī)模擴大。(3)明朝中后期,在商品經濟繁榮的江南某些城市,出現了資本主義萌芽。(4)隨著城市商品經濟的發(fā)展,市民的生活和觀念逐漸發(fā)生變化。2.時代特征時代特征(1)戰(zhàn)國時期的城市一般都是諸侯國的政治中心(都城

5、),這些都城一般都商業(yè)興盛,交換的商品大多數是供貴族地主使用的奢侈品。這些商品與人民的日常生活聯系不是很密切,而且各個諸侯國流通的貨幣品種不一,這反映了商品經濟在封建社會初期發(fā)展的時代特征。(2)北宋的東京,商業(yè)繁榮,店鋪林立,突破了唐朝“市”的時間和空間限制,出現了娛樂場所瓦肆。這表明北宋封建經濟在唐朝的基礎上繼續(xù)發(fā)展。(3)明朝中后期的城市未必都是封建統治的中心,商業(yè)貿易的內容日益接近大眾的日常生活,商品經濟開始侵蝕自然經濟,農民與市場的聯系逐漸密切起來。這時候已經出現了有一定專業(yè)分工的工商業(yè)城市,并在蘇州等地出現了資本主義萌芽。這反映了明朝中后期商品經濟活躍、封建經濟漸趨衰落的時代特征。

6、方法探究 觸類旁通典型例題典型例題(2016浙江文綜,17)在古代史家的筆下,大江之南的鄉(xiāng)村社會,“家給人足,居則有室,佃則有田,薪則有山,藝則有圃婚媾依時,閭閻安堵,婦人紡織,男子桑蓬,臧獲服勞,比鄰敦睦?!痹摬牧戏从车霓r業(yè)經濟狀況是A.土地過度集中 B.有田者無力可耕C.小農戶個體經營D.地權與勞動者契合答案解題思路解題解題思路思路第一步:審題干一定考向:小農經濟的特點。二抓關鍵:(1)材料中對大江之南的鄉(xiāng)村社會的描述“家給人足婦人紡織,男子桑蓬,臧獲服勞,比鄰敦睦”等。(2)聯系教材關于小農經濟概念的知識,把握其基本特點,以家庭為單位、男耕女織,自給自足。第二步:逐項分析選項具體分析結論

7、A項材料中未涉及土地的集中現象排除B項材料反映了男耕女織的場景,并不是有田者無力可耕排除C項材料中對大江之南的鄉(xiāng)村社會的描述“家給人足婦人紡織,男子桑蓬,臧獲服勞,比鄰敦睦”反映的是自給自足、男耕女織的小農經濟正確D項材料中“佃則有田”說明當時存在租佃關系,地權并未與勞動者完全契合排除題型解讀題型解讀表明、說明類選擇題考查學生通過思維分析,在某一史實基礎上或者在某一歷史現象基礎上,能表明或說明某一歷史觀點、得出某一歷史結論的能力;說明論證是選擇題的最高考查形式,與材料題中探討問題的能力難度相當;題干往往是歷史現象,題肢是某一道理或觀點,要求考生通過“現象”說明“正確的觀點”。表明、說明類選擇題的解題技巧解題技巧解題技巧(1)直接對應法適用于題干與正確選項間有必然聯系,只通過題干信息進行推理就能得出正確答案,其他干擾項不是正確選項的變式,其他選項通過所學知識即可排除。(2)題肢對比法適用于多個被選項都與題干有一定的關系,在諸多被選項中通過比較,得出一個最適合本題題干的正確選項。此種情況的答案之間有較強的迷惑性,要認真比對和甄別。

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