《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 7第一學(xué)期期中試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 7第一學(xué)期期中試卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1、 我會(huì)拼也會(huì)寫。（8分） yu hu i m go ji w yn （ ） （ ） （ ） （ ） do qi bo jng shui lo zhng peng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） （ ）言（ ）喻 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）不絕 毫不（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 三、我會(huì)選詞填空。（3分） 囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一
2、些文藝書籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。 四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分） 不是而是 盡管還是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1.（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2.它們?cè)跇渖献龈C、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來(lái)。3.“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。 4.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）
3、哺乳動(dòng)物。 五、我能讀句子，按要求填寫。（9分） 1.你喜愛(ài)的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！ _。2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。（2分） 這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（ ）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些。 3.媽媽說(shuō)：“我晚上加班，就不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分） _。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（40分）6、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分） 1.急忙打開書
4、，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。 2.讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。3.一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。4.梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“_，_。”表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5.瞧，我會(huì)默寫泊船瓜洲這首古詩(shī)。（4分）_，_。_，_。 七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分） 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子
5、、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?1.給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：（ ）。（1分） 2.給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3.畫線的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指_。 4.對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)
6、別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（2分） _ 八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分） 湖我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕（ ）的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍（ ）著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的
7、“綿”?！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。 湖是美的 1.給畫線的字注音。（3分）2.聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（4分） 競(jìng)相開放：_ 翩翩起舞：_ 3.根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。（4分）（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫的？ _。 （2） 你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。 _。4.用“”畫出本文的
8、過(guò)渡句。這個(gè)過(guò)渡句在文中起（ ）的作用。（3分） 5.用波浪線畫出第六自然段的中心句。（2分） 第三部分 快樂(lè)習(xí)作（30分） 九、快樂(lè)習(xí)作。 在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛(ài)請(qǐng)選擇其中給你印象最深的一次，寫下來(lái)。 要求： 內(nèi)容具體 能表達(dá)真情實(shí)感 題目自擬 字?jǐn)?shù)在400字以上。 100 200 300400 500參 考 答 案第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)一、誘惑 愛(ài)慕 告誡 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老 帳篷二、不 而 欺 壓 能 善 絡(luò)繹 猶豫 翼翼三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同四、1.盡管 還是 2.只有 才
9、 3.即使 仍然 4.不是 而是五、1.朋友 家 長(zhǎng)生果 例：愛(ài)護(hù)書吧，因?yàn)樗侵腔鄣蔫€匙 2.作比較 口哨發(fā)出的聲音 3.媽媽說(shuō)，她晚上加班，就不回家吃飯了。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用六、1.一匹餓狼 快樂(lè) 懼怕 竊讀 2.夾絲網(wǎng)防盜玻璃 吃音玻璃 吸熱玻璃 3.道德實(shí)踐 勇氣 力量 4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 5.略。七、1.顏面 2.：“ ， ， ?！?3.外表很普通 味兒美，可以榨油，便宜，可以買來(lái)吃 默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言地給別人帶來(lái)好處的品格 4.我們應(yīng)該像花生一樣，做有價(jià)值、默默奉獻(xiàn)的人，而不是愛(ài)慕虛榮的人。八、1.xi shu nng 2.指雨滴在湖面上像爭(zhēng)相綻放的花朵一樣。指金魚在水中歡快游動(dòng)的樣子。 3.（1）靜靜的湖和雨中的湖 （2）示例：靜靜的湖，因?yàn)榭梢宰屛耶a(chǎn)生無(wú)限的美好幻想（雨中的湖，因?yàn)槲夷芨惺艿綒g快熱鬧的氣氛）。（言之有理即可） 4. 靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。承上啟下 5. 雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。
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