八年級(jí)政治上冊(cè) 102 勇敢地承擔(dān)責(zé)任教案 蘇教版

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1、 第二框 勇敢地承擔(dān)責(zé)任 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：理解勇敢地承擔(dān)責(zé)任需要怎樣做，明確負(fù)責(zé)任的行為對(duì)社會(huì)和人類的發(fā)展是有價(jià)值的。 2、能力目標(biāo)：對(duì)做在日常學(xué)習(xí)生活中，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)與能力。 3、情感目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀，以承擔(dān)責(zé)任為榮，理解要勇敢地承擔(dān)責(zé)任，需要強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠?qū)ψ约禾岣咭蟆? 二、教學(xué)重點(diǎn)：如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任 教學(xué)難點(diǎn)：如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任 三、教學(xué)方法：舉例法、討論法、歸納法 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 師：（故事導(dǎo)入） 2005年8月28日下午2時(shí)35分許，湖南湘潭導(dǎo)游文花枝所在的湘潭市新天地旅行社團(tuán)隊(duì)乘坐的旅游車行駛在陜西省延安

2、市洛川縣境內(nèi)210國道上，不慎與超速改道貨車迎面相撞，造成6人死亡，22人受傷，其中重傷15人。當(dāng)時(shí)，左腿脛骨斷裂、骨頭外露的文花枝，其腰以下部位被卡在座位里動(dòng)彈不得，當(dāng)火速趕來的救援人員準(zhǔn)備先將坐在前排的文花枝搶救出來時(shí)，文花枝卻平靜地說：“我是導(dǎo)游，后面都是我 的游客，請(qǐng)你們先救游客?！?而昏死多次的她，每次蘇醒過來后總不斷鼓勵(lì)救援人員和被困游客“繼續(xù)堅(jiān)持下去”。最終，多數(shù)游客成功獲救，而因搶救時(shí)間延誤，文花枝卻被實(shí)施了左大腿截肢手術(shù)。 請(qǐng)大家思考： 1、文花枝在當(dāng)時(shí)的情況下為什么會(huì)這樣做？ 2、你覺得她這樣做值得嗎？說說你對(duì)她這種行為的看法。 3、如果

3、是你面對(duì)當(dāng)時(shí)的情況，你會(huì)怎么做呢？ 生：略 師小結(jié)：文花枝的行為是一種勇敢地承擔(dān)責(zé)任的行為。只有我們將責(zé)任意識(shí)深深地植根于腦海，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，而后在日常的行為和工作中，落實(shí)到積極的行動(dòng)中去，才能表現(xiàn)得更加積極，也更加卓越。 （二）、如何勇敢的承擔(dān)責(zé)任 1、活動(dòng) ：故事續(xù)寫 2004年的初冬，深圳因?yàn)楹鞯牡絹盹@得格外的冷，一個(gè)普通的夜晚，剛過完7歲生日的袁媛在自己的家里，卻看到了她生命中最可怕的一幕：平時(shí)寵愛和保護(hù)著她的父母親，這時(shí)卻雙雙倒在了小小的浴室里，生死未卜。此時(shí)的浴室里，彌漫著濃濃的煤氣味，夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來，此時(shí)，這雙大眼睛里充滿的是驚恐。煤氣悄悄蔓延，危

4、險(xiǎn)逼近了孩子，一家人的命運(yùn)懸在了一線之間……在這緊急關(guān)頭，這個(gè)7歲的孩子…… 思考：你認(rèn)為小袁媛會(huì)怎么做呢? (在這緊急關(guān)頭，這個(gè)7歲的孩子做出了驚人的舉動(dòng)，她果斷地開大浴室門，借助衣架捅開高高的窗戶，又迅速關(guān)上煤氣開關(guān)，跑到客廳撥打了110、120求救電話，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，從而，成功地挽救了父母的生命。) 師：（1）這個(gè)孩子表現(xiàn)出了哪些可貴的品質(zhì)？ （2）從這個(gè)孩子的哪些動(dòng)作可以表現(xiàn)出來呢？ （3）這也需要我們平時(shí)積累哪些知識(shí)呢？ 師：面對(duì)突如其來的災(zāi)難，年僅7歲的孩子，獨(dú)自在父母生命垂危的緊急關(guān)頭，能勇敢地承擔(dān)起救助父母的責(zé)任，臨危不

5、亂，冷靜對(duì)策，既能迅速地處理現(xiàn)場(chǎng)，又能及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營救雙親的生命贏得了寶貴的時(shí)間。不僅如此，在生命的緊要關(guān)頭，能夠臨危不懼得承擔(dān)責(zé)任更是一種至高的靜境界。見課本案例P118. 情境體驗(yàn)： 1、放學(xué)回家的路上，遇到有人落水，你會(huì)…… 2、公交車上，你無意中看到有一只手伸到了別人提包里，你會(huì)…… 3、同學(xué)們正在教室上課，突然起火，你會(huì)…… 請(qǐng)學(xué)生討論這些情況下，應(yīng)該怎樣做。 （三）、勇敢的承擔(dān)責(zé)任的意義 師：大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍招人喜歡、受人尊敬的都是富有責(zé)任感的人。責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。有了責(zé)任感，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任感，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)

6、險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可以釀成大禍。每個(gè)人只有在履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個(gè)人只有在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步中，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性的豐富和完美。 （四）、總結(jié) 師：人生如海，責(zé)任如帆，在航海中不可能總是一帆風(fēng)順，可能會(huì)遇到巨浪和暗礁，可能會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)和誘惑。我們只有勇敢地承擔(dān)責(zé)任，做到臨陣不亂，臨危不懼，在大海中才能把握好方向，才能安全抵達(dá)彼岸。那么就讓我們聽從責(zé)任的召喚吧。 六、課后作業(yè)：〈同步探究〉相關(guān)作業(yè) 七、板書設(shè)計(jì)： 八、教學(xué)反思： 3