《人教版 小學(xué)5年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7課時(shí) 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)5年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7課時(shí) 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019人教版精品教學(xué)資料·小學(xué)數(shù)學(xué)
第1單元 小數(shù)乘法
第7課時(shí) 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P12例7及練習(xí)三第4、5題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生相互交流、合作并體驗(yàn)成功的喜悅。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、類(lèi)推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重 點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。
難 點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
【教學(xué)方法】：觀(guān)察
2、猜想，合作交流，驗(yàn)證運(yùn)用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體、卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
師：同學(xué)們，你們知道有哪些運(yùn)算規(guī)律適用于小數(shù)嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討整數(shù)乘法運(yùn)算定律是否適用于小數(shù)。（教師板書(shū)課題）
二、探究新知
1．教學(xué)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谡麛?shù)乘法中學(xué)過(guò)了哪些運(yùn)算定律，并用字母表示？
生： 乘法交換律：a·b=b·a；
乘法結(jié)合律：(a·b)·c=a·(b·c)；
乘法分配律：(a+b)·c=a·c+b·c
板書(shū)： 0.7×1
3、.2=1.2×0.7
(0.8×O.5)×0.4=0.8×(0.5×0.4)
(2.4+3.6)×0.5=2.4×0.5+3.6×0.5
師：這些算式各說(shuō)明了什么呢？
生1：第一行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的交換律。
生2：第二行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的結(jié)合律。
生3：第三行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的分配律。
師：誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)概括一下這些算式說(shuō)明了什么？
生4：說(shuō)明了整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。
2．教學(xué)怎樣運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
教師板書(shū)：0.25×4.78×4
師：
4、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察，看看這道題能不能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，怎樣算簡(jiǎn)便，并在小組里相互交流。（學(xué)生觀(guān)察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。）
讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)交流。（教師隨著學(xué)生的歸納板書(shū)：看、想、算。）
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來(lái)計(jì)算這道題，看怎樣算簡(jiǎn)便。
0.25×4.78×4
=0.25×4×4.78
=1×4.78
=4.78
教師板書(shū)：0.65×202
（學(xué)生小組討論，交流各自的思路，教師參與，適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，然后學(xué)生計(jì)算。學(xué)生完成后，教師抽取代表性的作業(yè)展示。）
0.65×202
5、
=0.65×(200+2)
=0.65×200+0.65×2
=130+1.3
=131.3
師：能把你的解題思路說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎？
生1：我先找特殊的數(shù)202，因?yàn)?02可以寫(xiě)成200+2，再把200和2分別與0.65相乘，運(yùn)用乘法分配律計(jì)算。
（教師邊聽(tīng)邊板書(shū)，分解后再簡(jiǎn)算。）
師強(qiáng)調(diào)：實(shí)際做題時(shí)像方框里的那一步可以省略掉。
師：剛才，我們共同探討了兩種簡(jiǎn)算技巧，有的同學(xué)還有許多其他簡(jiǎn)算技巧，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
1．完成教材第12頁(yè)“做一做”第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)每一道題分別是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。
2
6、．完成教材第12頁(yè)“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算類(lèi)似101×0.45與2.73×99的題時(shí)，關(guān)鍵是什么。
3．計(jì)算下面各題（出示如下題目）：
50×0.13×0.2 1.25×0.7×0.8 0.3×2.5×0.4
學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演，集體訂正。
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識(shí)？說(shuō)說(shuō)你們的收獲。
生：我知道整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用。
五、作業(yè)：教材第13頁(yè)練習(xí)三第4、5題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
整數(shù)乘法運(yùn)算定
7、律推廣到小數(shù)
乘法交換率：a×b=b×a
乘法結(jié)合律：(a×b)×c-a×(b×c)
乘法分配率：(a+b)×c-a×c+b×c
O.25×4.78×4 0.65×202
=0.25×4×4.78(交換律) =0.65×(200+2)
=1×4.78 =0.65×200+0.65×2（分配律）
=4.78 =131.3
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