第五課時：各具特色的傳統(tǒng)體導學案(2)

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1、 民族團結冊導學案 年級 六年級 時間 2016.10.13 單元 第二單元 主備人 楊治國 課 型 新授課 課時 第五課時 課 題 各具特色的傳統(tǒng)體 審核人 學習 目標 、知識與技能：讓學生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。 二、過程與方法：懂得體育項目和少數民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。 三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛少數民族體育的情懷。 重點難點 教學重點： 了解少數民族的傳統(tǒng)體育。 教學難點： 懂得少數民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。

2、教法 教師啟發(fā)引導 學法 學生小組合作交流 課前準備 多媒體 學 習 過 程 二次備課 學 案 導 案   一、引入新課 有的顯示出南國水鄉(xiāng)的風情，有的散發(fā)著北國草原的豪邁，有的蘊涵著美麗的傳說。 二、自主探索，體驗新知 1.讓學生在小組里交流一下自己了解到的少數民族的傳統(tǒng)體育。 2.指名在全班說一說。 3.讓學生閱讀教材52頁《珍珠球》。 閱讀后讓學生分組演練一下珍珠球的玩法。 三、鞏固練習 讓學生閱讀教材53頁和54頁，思考： 哪些民族喜歡武術活動？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，武術活動比較普遍，他們以此鍛

3、煉身體、防身自衛(wèi)。） 提問并回答：你最喜歡哪個少數民族的體育活動？為什么？ 四、課堂總結 少數民族傳統(tǒng)體育得到了祖國母親的關心和支持，國家舉辦了多次全國少數民族體育運動，大大地促進了各民族傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展 五、布置作業(yè) 制作自己了解的少數民族傳統(tǒng)體育活動的卡片 一、引入新課 有的顯示出南國水鄉(xiāng)的風情，有的散發(fā)著北國草原的豪邁，有的蘊涵著美麗的傳說。 二、引導自主探索，體驗新知 學生在小組里先進行交流，再派代表給大家說一說。 三、引導鞏固練習 讓學生閱讀教材53頁和54頁，思考： 哪些民族喜歡武術活動？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，武術活動比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。） 四、課堂總結 少數民族傳統(tǒng)體育得到了祖國母親的關心和支持，國家舉辦了多次全國少數民族體育運動，大大地促進了各民族傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展 板書 設計 第八課 各具特色的傳統(tǒng)體 武術：回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，以此鍛煉身體、防身自衛(wèi) 課后 反思 懂得少數民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。這些體育項目和少數民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。培養(yǎng)學生熱愛少數民族體育的情懷。 前置性作業(yè)： 搜集多次全國少數民族體育運動會的圖片。