山東人民版思品三上《在郵局工作的人》第二課時教案

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1、2019最新山東人民版思品三上《在郵局工 作的人》第二課時教案學(xué)校周圍探秘 年 級 二 學(xué)科 品社 教師 丁良 總序號 17 單元課第 第三單元第一課 第幾課時 2 教學(xué)目標(biāo) 1、通過探究學(xué)習(xí)認(rèn)識郵政設(shè)施，了解郵政的主要業(yè)務(wù)及寄 信的一般常識，明白郵政工作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩? 2、了解在郵局工作的人從事的工作及他們是如何工作的 ， 體驗(yàn)郵政人員工作的辛苦，懂得尊重郵政人員的勞動，并在生活 中注意規(guī)范自己的相關(guān)行為 ,養(yǎng)成盡量不給別人添麻煩的習(xí) 慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。 4、通過交流，提高學(xué)生的合作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生收

2、集、整理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 通過交流，提高學(xué)生的合作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 活動一、激趣談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們好，今天請同學(xué)們給老師幫一個忙，老師有一個親戚在外地， 我想和她聯(lián)系一下，把一件事情詳細(xì)地告訴她，你們說我該怎么和她聯(lián)系呢？ 請同學(xué)們給想想辦法。 師生共同交流 （ 可能出現(xiàn)打電話、寄賀卡、寫信、發(fā)電子郵件、發(fā)短信、網(wǎng)上視 頻對話等，教師根據(jù)情況和學(xué)生交流，最后決定通過寫信的方式來和親戚聯(lián) 系） 如果老師選擇寫信的方式和親戚聯(lián)系，那么老師把信寫好以后，要 到哪里去寄呢？（郵局） 那你去知道郵局是干什么的地方嗎？ 活動二、交流生活、經(jīng)驗(yàn) 1 、小組

3、同學(xué)討論： 郵局是干什么的地方嗎？ 師生交流 教師：我們一起來看看郵局的主要業(yè)務(wù)： 訂閱報刊：我們可以到郵局里去訂閱報紙和各種刊物，訂好后, 報紙和刊物來了，郵遞員就會給我們送到家， 郵寄信件：我們?nèi)绻虢o外地的親人或朋友寫信聯(lián)系，信寫好 后送到郵局，哪里的工作人員就會幫我們把把信送到親人或朋友的手里。 郵政儲蓄：我們可以把錢存在郵局里。 止匕外，郵局里還有辦理特快專遞、包裹寄存、郵政集郵等等很 多的業(yè)務(wù)。 2 、你知道郵遞員的衣服、郵筒和郵車為什么是綠色的嗎？老師告 訴你，因?yàn)榫G色象征和平、青春、茂盛和繁榮，所以的郵局、郵筒、郵遞員的 衣服以及郵包、郵政車都采用綠色的。 3

4、 動三、 了解信得旅游過程，體會工作人員的辛苦。 1 、同學(xué)們想知道一封信是怎么被送到收信人手里的？ 請同學(xué)們看屏幕，觀察一下圖上畫的什么？他們在干什么？ 師：他們正把一封信投進(jìn)郵筒里呢？（貼投郵筒紙條） 師：再接著往下看，圖上的叔叔和阿姨在郵筒前干什么呢？（小結(jié) 后貼取信件紙條） 師：再觀察這是干什么呢？這是給信封蓋郵戳，這里蓋得郵戳上面 標(biāo)明的是時間和這里郵局的名稱。（小結(jié)后貼蓋郵戳紙條） 師：往下看，左邊的一幅畫是一位叔叔正在用信件分揀機(jī)分揀信件 ， 只要咱們把信上的郵政編碼寫清楚，機(jī)器就能幫我們把寄望不同省份的信分 開。后面這幅圖呢？是一位阿姨在分揀信件，她前面的櫥子分成很

5、多格，每個 個都代表不同的地方。 （小結(jié)后貼對信件進(jìn)行分揀紙條） 師：繼續(xù)觀察，畫面上有什么？ 這是郵局的工作人員，分揀完信件后，把信件捆成捆，撞擊大袋子， 捆結(jié)實(shí)，他們想干什么呢？ 學(xué)生回答（小結(jié)后貼郵件裝袋紙條） 師：看圖這是什么？ 小結(jié)后（小結(jié)后貼運(yùn)送郵件的紙條） 師：又在干什么？ 這是給信封蓋郵戳，這里蓋得郵戳上面標(biāo)明的是信件到達(dá)的時間和 到達(dá)的郵局的名稱。（小結(jié)后貼蓋郵戳紙條） 師：這么多信，原來是工作人員又在分揀信件了。（小結(jié)后貼對信件進(jìn) 行分揀紙條） 師：最后看看怎么了，這封信終于到達(dá)收信人手中了。（小結(jié)后貼郵遞 員把信件送到收信人手中的紙條） 和學(xué)生一起回

6、顧信的傳遞過程。感受一封信要經(jīng)過很多的環(huán)節(jié) ，很多 人付出勞動。 2、看其他郵政工作人員工作的圖片（學(xué)生一邊觀察 ，教師一邊介紹，重 點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)郵政人員工 作的辛苦。） 3、和同位說說郵局工作人員工作一天會有什么感覺？你想對他們說點(diǎn) 什么？ 4、工作人員這么辛苦，可這封信還給他們添了麻煩，（幻燈展示不規(guī)范 信封） 怎么才能不能郵政人員添麻煩呢？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：字要寫工整，在適當(dāng)?shù)奈恢觅N上郵票，一定要寫上郵政 編碼。 活動四、學(xué)寫信封 師：同學(xué)們，通過我們的調(diào)查和交流，我們對郵局有了進(jìn)一步的了 解。通過郵局我們可以與相隔遙遠(yuǎn)的人們進(jìn)行溝通和交往?，F(xiàn)在咱們就試著 寫一寫信封。 黑

7、板演示信封的寫法。 在信封的左上角方格內(nèi)寫上收信人的郵政編碼；在信封中間的第一 條橫線上寫清收信人的地址，地址要寫清省、市、鎮(zhèn)、村等；再下一行要寫 清收信人的姓名；而信封的右下角要寫清寄信人的地址和郵政編碼；最后要 貼郵票了。 下面請各小組同學(xué)幫老師把信封填好，看那個小組同學(xué)填得最準(zhǔn)確，老 師就用那個小組的。 （教師給學(xué)生提供好各種信息，事先放在信封里） 學(xué)生以小組為單位寫信封，教師巡視指導(dǎo)。 根據(jù)學(xué)生信封填寫情況和學(xué)生同時進(jìn)行評價。對填寫正確的同學(xué)表 示感謝。 活動五、梳理所得，收獲新知 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？ 下課后請同學(xué)們給自己的親人或朋友或者是自己寫一封信 ，一定要注 意信封的正確寫法。同時你也可以把你這節(jié)課學(xué)到的知識講給低年級的小同 學(xué)聽，或者是爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計 在郵局工作的人 綠色 教學(xué)心得 了解了郵局是人們與外界聯(lián)系的紐帶和橋梁, 了解郵局的人所從事的工 作，了解郵局的設(shè)施及服務(wù)項(xiàng)目，體會郵局人員工作的辛苦。 5 / 6