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1、2019最新北師大版七上《生 物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影 響》學(xué)案 七 年級(jí)
班級(jí) 組姓名 使用時(shí)間
主備人： 一 審核二 分管行政： 復(fù)備人：
課題
§ 1-2 生物與環(huán)境的相互影響
學(xué)習(xí) 目標(biāo)
1、通過探究實(shí)驗(yàn)和測(cè)量,說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。
2、了解生物生存的環(huán)境條件。
3、嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)會(huì)使用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)。
重點(diǎn) 難點(diǎn)
1、生物因素和非生物因素 ,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，生物對(duì)環(huán)境的影響。
2、活動(dòng)“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響” ，“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”。
步驟
問題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工）
點(diǎn)撥
導(dǎo)入
提問：什么叫生態(tài)系
2、統(tǒng)？那么生物與環(huán)境之間是如何相互影響 ，相互作用的
呢？引入新課。
自 主 學(xué) 習(xí)
一、環(huán)境對(duì)生物的影響
1、環(huán)境的概念
同學(xué)們請(qǐng)考慮一個(gè)問題：魚是生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中？在什么環(huán)墉下
生長(zhǎng)情況良好？在什么情況下生命又會(huì)受到危險(xiǎn)呢？
請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)一下：什么是環(huán)境？
2、生態(tài)因素
在這個(gè)空間里有很多因素影響到了魚的生活？根據(jù)大家的經(jīng)驗(yàn) ，這些因素
又可以分為幾大類？
獨(dú)立 自學(xué) 完成
團(tuán) 隊(duì) 合 作
3、活動(dòng)“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”
下面我們通過探究實(shí)驗(yàn)來說明非生物因素對(duì)生物的影響。
探究性實(shí)驗(yàn)一般包括以下幾個(gè)步驟：
提出問題一一作出假設(shè)一一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一
3、一實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄一一分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象一一得出結(jié)論
請(qǐng)同學(xué)們看書 P15進(jìn)行小組討論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)出你組的實(shí)驗(yàn)方案, 課后按口^方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn),下節(jié)課進(jìn)行交流。（學(xué)生討論。。。。。） 二、生物對(duì)環(huán)境的影響 4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
（1）竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像 ；（2）壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎
融升-體；（3）北極熊的體色與環(huán)境非常接近
5、生物對(duì)環(huán)境的影響 活動(dòng)“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”
請(qǐng)看書P18提一19,按小組討論，設(shè)計(jì)出探究活動(dòng)方案并交流匯報(bào)。
仕思：
a、實(shí)測(cè)不同地點(diǎn)的溫度和濕度時(shí)干濕計(jì)放置的位置不同。
b、每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要記錄 3個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
4、c、實(shí)測(cè)地點(diǎn)要后對(duì)照（一般沒有植被的裸地）
最后以每組數(shù)據(jù)繪出曲線圖。
小結(jié) 提綱 思維 導(dǎo)圖
一、環(huán)境對(duì)生物的影響
1、環(huán)境的概念
「非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、土壤等
2、生態(tài)因素」 「同種生物之間：互助；斗爭(zhēng)
生物因素
不同種生物之間：互惠互利；捕食
、生物對(duì)環(huán)境的影響
生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和改變環(huán)境。
1 山坡南面的樹木比山坡背面的樹木長(zhǎng)勢(shì)好 ,其主要原 因是:（ ）
A、溫度高 B 、陽光足 C 、水分多 D 、空氣新鮮
2、蘋果在北方生長(zhǎng)很好，在南方張的不好，主要原因：（ ）
A、溫度 B 、濕度 C 、空氣 D 、土壤
3、下
5、列屬于寄生關(guān)系的是：（ ）
A、水稻與稗草 B、菟絲子與大豆 C、草魚與鯽魚 D、狼與小羊
4、大雨過后蚯蚓常常爬出地面上 ，影響蚯蚓生活的因素是：（ ）
A 、溫度 B、空氣 C 、氣體 D 、陽光
5、“人間四月芳菲盡 ，山寺桃花始盛開”，造成為一現(xiàn)象的環(huán)境因素是：（ ）
A、光 1
B、水
C溫度
D、濕度
3 、 下列
屬于
非生物因素
影響的是： （ ）
A螳螂捕蟬
4、下列各
項(xiàng)能
R秋風(fēng)掃落葉
說明生物因素
G草盛豆苗稀 D狐假虎威
對(duì)生物影響的是：（ ）
A、南、
北兩
極生物種類和數(shù)
量極少 B、魚兒離不開水
C香蕉產(chǎn)于南方
6、，北方盛產(chǎn)蘋果 D、蜜蜂為植物傳播花粉
反
饋
練
習(xí)
5 、 下列生物之間沒有合作關(guān)系的是 （ ）
A、螞蟻搬家 日蜜蜂采蜜 C、大雁遷飛 H狗搶食物
6、兩只狗為了爭(zhēng)一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗，這體現(xiàn)了生物之間和（ ）關(guān)系。
A、合作 B、競(jìng)爭(zhēng) C捕食 D爭(zhēng)斗
7、 “螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的（ ）關(guān)系。
A合作 日競(jìng)爭(zhēng) C、捕食 D爭(zhēng)斗
8、在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中 ，所用的鼠婦是 10只而不是 1只的原因是
（ ）
A、減少誤差 日數(shù)量多便于觀察 C便于計(jì)算 H好玩
9、對(duì)生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指：（ ）
A、 農(nóng)田中的植物、蛇、
7、昆蟲 B 、 陽光、溫度、水、空氣、土壤等
C 上述A和B的總和 D 、 上述A和B的總和再加上其他的青蛙
10、草原上，昆蟲吃草；有的鳥吃草籽 ，也吃昆蟲；還有的田鼠危害牧草。而鳥和田鼠 又往往會(huì)成為鷹的食物。為了防止鳥吃草籽 ，有人將草用網(wǎng)子罩起來，一段時(shí)間后
草葉幾乎被蟲子吃光了 ，而沒有用網(wǎng)子罩起來的草卻生長(zhǎng)良好。以下說法錯(cuò)誤的是
（ ）
A、鳥與鷹之間是捕食關(guān)系 B、昆蟲與鳥之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、 對(duì)草來說，昆蟲、鳥、鷹都屬于生物因素
D若鷹大量捕殺，那將對(duì)草生長(zhǎng)不利
11、作物與雜草之間關(guān)系怎樣？
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教學(xué)
反思
北師大版七上《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》學(xué)案
