《小學(xué)語(yǔ)文《節(jié)日的故事》說(shuō)課稿說(shuō)課稿小學(xué)語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文《節(jié)日的故事》說(shuō)課稿說(shuō)課稿小學(xué)語(yǔ)文（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)語(yǔ)文節(jié)日的故事說(shuō)課稿說(shuō)課稿小學(xué)語(yǔ)文節(jié)日的故事說(shuō)課稿本次說(shuō)課的主題是小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)下冊(cè)節(jié)日的故事。下面我將從教材分析p 、學(xué)情分析p 、教法和學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)板書(shū)、活動(dòng)反思這幾個(gè)方面來(lái)完成我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情現(xiàn)今，我們的小學(xué)生都有自己喜歡的節(jié)日，可是對(duì)這些節(jié)日的來(lái)歷、怎樣科學(xué)過(guò)節(jié)等卻知之甚少。此外，有的小學(xué)生熱衷于過(guò)洋節(jié)而對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻很淡漠，這樣對(duì)我們傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展是不利的。所以我們有必要通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)讓學(xué)生了解各個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，更深入地了解祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生能夠繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。我根據(jù)教材內(nèi)容和三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，將本課的活動(dòng)
2、目標(biāo)定為：知識(shí)與技能：知道中外有多少傳統(tǒng)節(jié)日，了解他們的來(lái)歷、習(xí)俗或包含哪些知識(shí)和故事，體會(huì)不同年齡、不同職業(yè)的人們?cè)诠?jié)日里的經(jīng)歷和感受，過(guò)一個(gè)健康、科學(xué)的節(jié)日。過(guò)程與方法：能通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)和利用網(wǎng)絡(luò)資查閱資料等形式，學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法。學(xué)生經(jīng)歷自主合作，培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力；加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)資共享，讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂(lè)，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)和成功。感受各國(guó)節(jié)日文化的魅力；激勵(lì)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，感受中華民族傳統(tǒng)文化的遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。進(jìn)一步確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn)是：教學(xué)重點(diǎn)
3、：通過(guò)對(duì)各國(guó)節(jié)日的資料收集，了解傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日的不同，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析p 和利用信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：深入挖掘我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)健康、科學(xué)的節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。三、說(shuō)教法、學(xué)法新綱要指出“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?因此，在本次活動(dòng)中我指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料、分組合作、采訪(fǎng)調(diào)查，教給學(xué)生一系列研討式的學(xué)習(xí)方法，增加了學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了參與意識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)主要采用的學(xué)法就是合作探究性學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴交流分享自己的體驗(yàn)和想法，既有成功的喜悅，又激發(fā)思維活動(dòng)，培養(yǎng)了探索精神和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程及評(píng)價(jià)第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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