幼兒園小班繪本教案幼兒園的繪本教案

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1、幼兒園小班繪本教案幼兒園的繪本教案 幼兒園的繪本教案 一、目標(biāo)： 1、探索發(fā)現(xiàn)故事中的排列規(guī)律。 2、嘗試根據(jù)規(guī)律排列圖案。 3、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)律排列的美。 二、準(zhǔn)備： 1、《亂七八糟的魔女城》PPT課件。 2、操作材料：酒杯、酒瓶、大提琴、魔女照片、操作卡人手一份。 三、過程： 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫做《亂七八糟的魔女之城》。 （出示PPT1） 師：這個(gè)故事發(fā)生了一件什么事情呢？我們一起來聽一聽。 （分別出示PPT2和3，播放錄音）你愿意和公主一起去救王子嗎？那我們和公主一起出發(fā)吧！ 二、引導(dǎo)幼兒觀察故事中

2、各種圖案，發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律。 1、按指定的排列規(guī)律找出正確的圖案。 （1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 師：公主在救王子的路上會(huì)遇到什么困難呢？請(qǐng)仔細(xì)聽?。ǔ鍪綪PT4，播放錄音） 師：公主能找到鑰匙嗎？我們一起來找鑰匙吧。 師：先來看看這里有幾棵樹？我們一起來數(shù)一數(shù)。 （引導(dǎo)幼兒按順序數(shù)樹，教師操作PPT5，出示數(shù)字）。 師：剛才大怪樹告訴了我們一個(gè)關(guān)于水果的規(guī)律？誰聽到了？（出示PPT5，播放錄音） 師：是不是這個(gè)規(guī)律呢？我們?cè)賮砺犚宦牐。ㄖ貜?fù)播放錄音） 師：大怪樹告訴了我們什么規(guī)律？是幾個(gè)梨幾個(gè)蘋果？師小結(jié)：原來這個(gè)規(guī)律是：一個(gè)梨、兩個(gè)蘋果、一個(gè)梨、兩個(gè)蘋果。 （2）集體驗(yàn)證。 師：

3、誰找到這棵樹了？它是第幾顆？哦，原來是第二顆樹，我們一起來看看對(duì)不對(duì)？一個(gè)梨、兩個(gè)蘋果、一個(gè)梨、兩個(gè)蘋果。所以樹尖上的這把就是正確的鑰匙。 （操作PPT6） 2、引導(dǎo)幼兒通過觀察尋找正確的顏色規(guī)律，并按尋找到的規(guī)律辨別正確道路。 （1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 師：公主找到了鑰匙，打開了門繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到什么困難呢？（出示PPT7，播放錄音） 師：誰來給公主指一條正確的道路呢？ （2）集體驗(yàn)證。 師：我們一起來看看這條路的前半部分有什么顏色規(guī)律？ 師：那我們接下來應(yīng)該怎樣走下去？（操作PPT7） 師：我們指的路對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一看公主是不是這樣走的。 （繼續(xù)操作PPT7） 3、

4、引導(dǎo)幼兒通過觀察找出猴子的規(guī)律，并按規(guī)律填補(bǔ)所缺。 （1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 師：真厲害，我們找到了正確的路，公主繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到什么困難呢？（出示PPT8，播放錄音） 師：這邊有幾只猴子？他們分別在玩什么？ 師：我們?cè)趤砜纯磁赃叺倪@一群猴子，他們后面有幾個(gè)空位子？ 師：要幫助這三只猴子找到他們?cè)瓉淼奈恢?，就要找出這群猴有什么的規(guī)律，誰知道？ 師小結(jié)：原來這個(gè)規(guī)律是：兩個(gè)玩碗盤子的、一個(gè)倒立的、兩個(gè)玩碗盤子的、一個(gè)倒立的。 （2）集體驗(yàn)證。 師：所以這第一個(gè)空應(yīng)該放哪只猴子呀？第二個(gè)呢？最后一個(gè)呢？（操作PPT8） 4、引導(dǎo)幼兒找出排列規(guī)律，填補(bǔ)空缺圖案。 （1）引導(dǎo)觀察 師：

5、公主給猴子們找回了各自原來的位子，猴子們也給公主指路了，公主接著出發(fā)了，她又會(huì)遇到什么呢？（出示PPT9，播放錄音） 師：這里有幾座橋？每一座橋上都有破洞，學(xué)要用木板把它修好，我們來看看橋上都有什么圖案的木板？（星星、月亮、白云圖案） 師：是不是隨便什么圖案的木板都能把橋修好呢？我們?cè)谛迾虻臅r(shí)候要先找出這座橋的規(guī)律，然后選擇正確圖案的木板再鋪上去。請(qǐng)你從這三座橋中任選一座，跟好朋友討論一下你選的橋有什么規(guī)律？應(yīng)該用什么圖案的木板來修橋？ （2）操作驗(yàn)證。 師：那我們一起來看看第一座座橋是按照什么規(guī)律排列的？（師在黑板上出示三座橋，請(qǐng)一個(gè)幼兒說完第一座橋的規(guī)律后取板修橋） 師：我們來看

6、看這樣修對(duì)不對(duì)？（操作PPT9）（其他兩座橋的驗(yàn)證，操作過程雷同） 5、根據(jù)圖案排列規(guī)律操作材料，感受規(guī)律排列的美。 （1）介紹材料，提出操作要求。 師：我們一起幫公主修好了橋，公主過了橋，終于到達(dá)了魔女之城。 （出示PPT10，播放錄音） 師：我們一起來看一看這個(gè)宴會(huì)廳，宴會(huì)廳的墻上放著什么？（太陽和魔女的照片）照片有什么規(guī)律呢？（幾個(gè)太陽幾個(gè)魔女）等會(huì)請(qǐng)你動(dòng)腦經(jīng)想一想，空白的地方呀缺了什么照片呢？幾張呢？ 師：宴會(huì)廳的邊上有一個(gè)小舞臺(tái)，舞臺(tái)上有什么呀？（大提琴、笛子、琴譜）它們有什么規(guī)律呢？這個(gè)地方缺了一樣什么東西呢？等會(huì)請(qǐng)你把它找出來放好。 師：舞臺(tái)旁邊有一張餐桌，桌子上放著酒杯和酒瓶，它們之間也有什么規(guī)律？這個(gè)空著的地方缺了什么等會(huì)也請(qǐng)你把它找出來放好。 師：我們?cè)賮砜纯茨悄男〇|西需要我們來整理？有魔女照片、酒杯、酒瓶、大提琴。每人一個(gè)小盒子、一張宴會(huì)廳的圖片，等會(huì)把撕下來的雙面膠放到盤子里。 第 6 頁 共 6 頁