大班表演游戲小熊教案大班表演游戲教案：《小熊拔牙》

《大班表演游戲小熊教案大班表演游戲教案：《小熊拔牙》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班表演游戲小熊教案大班表演游戲教案：《小熊拔牙》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班表演游戲小熊教案 大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 時(shí)間：2021年11月25日上午地點(diǎn)：本園大二班教室 執(zhí)教老師：褚曉瑜 指導(dǎo)教師：陳梅蓉 設(shè)計(jì)意圖： 《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復(fù)感受故事情節(jié)、學(xué)習(xí)角色對(duì)話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進(jìn)行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場(chǎng)地用了較長(zhǎng)的時(shí)間，且他們對(duì)角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)此次游戲，旨在引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！ 游戲目的：1、能運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、

2、可愛的性格特征。 2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。 游戲準(zhǔn)備：1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；　　 2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。 3、漢字：小熊拔牙。 游戲過程： （一）開始部分： 1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動(dòng)。 2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征： 提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？ （2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。） 3、提出游戲要求： （1）比比看誰把小熊演得最可愛。 （2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴

3、的表演。 4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。 （二）游戲部分： 幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。 （三）結(jié)束部分： 1、幼兒收拾玩具。 2、講評(píng)：（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？ （2）表揚(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。 大班角色游戲 時(shí)間：2021年11月25日上午 地點(diǎn)：泉州市機(jī)關(guān)幼兒園 大一班 執(zhí)教者：楊燕瑜 指導(dǎo)教師：何玉瑜 汪雅芬 預(yù)定（主題）：娃娃圖書館、美容院、理發(fā)店、小醫(yī)院、老記面線糊等 一、設(shè)計(jì)意圖： 升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)，以物代物的能力有所提高，和同伴協(xié)商

4、、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習(xí)慣也有較大進(jìn)步，在教師有意識(shí)地引導(dǎo)下，部分幼兒開始學(xué)習(xí)發(fā)展新的游戲情節(jié)。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。 2、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各游戲玩具若干： 圖書館：角色標(biāo)記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。 美容院：角色標(biāo)記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。 小醫(yī)院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計(jì)、白大褂、聽診器、等。 老記面線糊：服務(wù)員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌

5、布、桌子、椅子。 銀行：柜臺(tái)、錢箱、取款存折、錢等。 理發(fā)店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發(fā)水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發(fā)師角色標(biāo)記等。 2、事先規(guī)劃好各游戲場(chǎng)地。 四、活動(dòng)過程： （一）開始部分： 1、談話引入，表揚(yáng)上次游戲中個(gè)別幼兒的創(chuàng)造性行為，激發(fā)幼兒在本次游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)新玩法。 引導(dǎo)語：“請(qǐng)你說說，在今天的游戲中你想怎樣玩才能讓游戲更有意思?！? 2、提出游戲要求： （1）游戲時(shí)多動(dòng)腦筋，多想辦法，使游戲玩得更有意思。 （2）明確自己所扮角色，堅(jiān)守崗位。 （3）游戲中做到“三輕”，聲量不超過背景音樂的聲音。 （二）基本部分： 幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。并以角色身份適時(shí)介入指導(dǎo)游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。如：醫(yī)院增設(shè)“體檢科”，檢測(cè)視力、量身高等。 （三）結(jié)束部分： 1、幼兒收拾整理玩具。 2、師生共同評(píng)價(jià)游戲中發(fā)展游戲情節(jié)的情況，表揚(yáng)音量控制得比較好的游戲組。 第 5 頁 共 5 頁