《協(xié)管何大拿》閱讀答案

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1、 《協(xié)管何大拿》閱讀答案 ①何大拿五短身材， 胖，脖子幾乎與腦袋粗細， 四顆門牙特大，嗓門也高，面兇。 ②何大拿原在一家機械工廠做大修鉗工，人很牛，遇事連廠長也讓著他。 ③大拿牛，是因為他有絕活。 ④車間里的機床，大大小小幾十臺，何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車間一角，大拿端著茶缸子正喝水，忽地站起來，一把推開小徒弟 :“三心二意干啥呢 ?傳動齒輪松了都不知道 ?”關(guān)了車床，打開蓋子，果然。 ⑤人家修機器，都要打開檢查判斷，可大拿卻不，他只消用耳朵聽，小毛病一聽就知，中醫(yī)上叫“聞”。更絕的是“懸絲診脈”，大拿取一把螺絲刀，

2、刀頭放車床上，刀把兒放耳朵旁，機器最低速運轉(zhuǎn)，這時廠長、調(diào)度都站在一邊，大拿眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生。 ⑥只一刻，大拿站起來拍拍手，大聲說：“變速箱頂絲松動，造成齒輪竄動。”打開，一點不差。 ⑦風(fēng)光的日子說話間就到頭了，車間數(shù)控化改造，大床子清一 色的計算機控制，幾個文文弱弱的眼鏡后生成了專家。 何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡，大拿于是光榮退休。 ⑧閑下來，大拿很不適應(yīng)，老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友，正好小鎮(zhèn)上要招個協(xié)管員，大拿一聽，立刻樂了。 ⑨第二天，大拿上崗了，戴個紅袖標，拿個小紅旗，很神

3、氣。⑩大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口，臨著路口的是菜市場，小商小販占道經(jīng)營很嚴重。小商小販大都是齜牙人，看到何大拿，不懷 好意地笑：“瞧，一個胡漢三呀，呵呵?！? 大拿裝沒聽見，腆著肚子：“那個誰，說你呢，占道了 ! 往后退 ! ” 占道的是個老大娘，車子往后退了退。 可幾個年輕后生笑嘻嘻地不買賬，一個后生聲音挺高：“街道寬得很哩 ! 快趕上長安街了，退什么退 ?”說完，還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫畫。 何大拿不含糊：“小伙子，這西瓜刀利嗎 ?”“利呀 ! 殺人都唰唰的?！贝竽脟W地把上衣一扯，瞪著眼睛：“我不信 ! 你用大爺?shù)牟弊釉囋?! ”齜牙后生知道

4、今天碰上真正的齜牙人了， 嘟囔著退回去了。 夏天一個周六的中午，人都昏昏欲睡的，一個小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過馬路， 一輛轎車飛奔而來， 何大拿大叫一聲沖了過去，一把推開男孩 男孩得救了，可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個齜牙后生的獨苗。 那輛肇事車一溜煙地跑了，案子陷入了困境。 躺在醫(yī)院的何大拿對派出所的同志說：“那是輛奧迪 2.4 ，我 值班的時候聽過它路過小鎮(zhèn)的聲音幾次， 應(yīng)該是本縣的車，三年車齡?！? 小縣城就七輛奧迪 2.4 ，派出所的同志很快就找齊了。 大拿被擔(dān)架抬著來到派出所，幫助抬擔(dān)架的是齜牙后生和小商

5、 販，臉上都透著關(guān)切。民警說：“大爺，你咋識別肇事車輛呢 ?”大 拿靜靜地說：“讓他們發(fā)動車 ! ”大拿停了一下，又說：“不用單車 發(fā)動，麻煩 ! 一起吧 ! ” 七輛車轟轟隆隆響起，大拿微微閉上眼睛，只有四顆大齙牙露 在外面，像個可笑的海貍先生。 ? 只 10 秒鐘，大拿睜開眼： “停吧，第五輛 ! 發(fā)動機傳送皮帶剛換過，有點緊?！? 21 司機當(dāng)即就招認了：“憑聽機器聲音就能知道什么車，車里有什么毛病，大爺神人呀，服了 ! ” 22 大拿再上崗時，是個陽光明媚的早晨。當(dāng)戴著紅袖標、拿個小紅旗、齜著牙的何大拿

6、剛一出現(xiàn)，小商小販就齊齊站立，一起鼓掌致敬。 23 大拿很受用，背著手，臉仰得很高，齙牙顯得更大了。 24 一位大姐正在齜牙后生攤上買香蕉 : “哎，那大齙牙老頭，就是報紙上說的那個舍身救小孩的神奇老人嗎 ?看著咋那樣兇相哩 ! ” 25 齜牙后生當(dāng)時就不干了：“說什么呢 ?你滿世界找找，還有這么慈祥的老頭沒 ! 我的香蕉你放下，給再高價也不賣給你了， 感情 ! ” 13. 隨著情節(jié)的發(fā)展， 小商販們對何大拿的情感、 態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請根據(jù)第⑨ -25 段的內(nèi)容填寫下面的表格。 (4 分) 與何大拿相關(guān)的事件 小商販的行為表現(xiàn)

7、 小商販對何大拿的態(tài)度 ① 不買賬，比畫西瓜刀 抵觸，不服管 救小孩后，辨認肇事車輛 幫助抬擔(dān)架 ② 身體恢復(fù)，回到協(xié)管員崗位 ③ 敬佩 買香蕉的大姐說他“兇相” 當(dāng)即反駁，中止生意 ④ 14. 請結(jié)合全文，說說第③ - ⑥段為什么要寫何大拿的 “絕活”。 (4 分) 答： 15. 結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析作者是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫得生動而令人難忘的。 ( 不超過 150 字)(7 分) 答：

8、 13.(4 分) 答案要點：①剛當(dāng)上協(xié)管員，管理小商販占道經(jīng)營 ; ②關(guān)切;③ 齊齊站立，一起鼓掌 ; ④親近 ( 或“喜愛”“熱愛” ) 。 評分說明：每空 1 分，共 4 分。意思相近即可。 參考答案： 14.(4 分) 答案要點：①第③ - ⑥段具體交代了何大拿專業(yè)技術(shù) 過硬，僅憑聽力就能辨識機器故障 (2 分) ，②為后文寫他準確識別肇 事車輛做了鋪墊。 (2 分) 。 評分說明：意思相近即可。 15.(7 分) 答案示例一：文中的神態(tài)描寫很傳神， 如寫何大拿靠聽力辨識機

9、器故障時， “眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生”，寫出了這個人物的與眾不同 ; 運用語言描寫，寫出他當(dāng)協(xié)管員敢于管理，毫不退讓 ; 用“沖了過去，一把推開”等動作，表現(xiàn)他舍身救人的果斷勇敢。總之，文章通過多種描寫手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。 答案示例二：文章通過正側(cè)面結(jié)合的手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。文章正面寫了何大拿所做的幾件事，比如：做協(xié)管員敢于管理、勇救小孩、靠聽覺辨識肇事車輛等， 這些情節(jié)的描述，活靈活現(xiàn)地刻畫出了一個盡職盡責(zé)、 舍己救人、技術(shù)精湛的人物形象。文中還通過小商販對何大拿的態(tài)度變化， 側(cè)面襯托出這一人物的可親可敬。 評分說明：共 7 分。其中點明寫法 1 分，結(jié)合文章內(nèi)容分析出人物特點 5 分，語言表達 1 分。