《《識(shí)字一(2)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《識(shí)字一(2)》教學(xué)設(shè)計(jì)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、識(shí)字一(2)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:青岡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李海波指導(dǎo):青岡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張彩萍 宋春艷 王冬梅教學(xué)內(nèi)容識(shí)字一(2)教學(xué)目標(biāo)1、了解本組詞語(yǔ)都與“木”字有關(guān),并利用這一特點(diǎn),識(shí)記這些詞語(yǔ)。2、在讀詞語(yǔ)中認(rèn)識(shí)“柳”“榆”等5個(gè)字,并學(xué)會(huì)“樹(shù)”“松”等7個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生積累帶有“木”字旁的字。3、指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字,了解“木”字旁在不同位置書(shū)寫(xiě)時(shí)的變化。教學(xué)重點(diǎn)了解本組詞語(yǔ)都與“木”字有關(guān),并利用這一特點(diǎn)識(shí)記這些生字。教學(xué)難點(diǎn)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字,了解“木”字旁在不同位置書(shū)寫(xiě)時(shí)的變化。教 具多媒體(課件演示) 字卡教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)式導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)流程主導(dǎo)行為主體活動(dòng)完善與反思(一)、談話導(dǎo)入
2、1、同學(xué)們,校園是我們熟悉的地方,大家回憶一小,校園里栽種了哪些樹(shù)木?2、同學(xué)們真細(xì)心,這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)都和樹(shù)木有關(guān),下面就讓我們一起走進(jìn)識(shí)字一的第二部分(板書(shū)課題:識(shí)字一(2) ) 3、請(qǐng)看大屏幕,一起讀。(出示課件。) 生回答一邊看課件,一邊讀。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活引入新課 觸類旁通,學(xué)會(huì)方法。 改進(jìn),把自己的字寫(xiě)的更好。(二)、認(rèn)讀詞語(yǔ)1、下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打到42頁(yè),看拼音讀詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。生自由讀。同學(xué)互相讀,互相糾正字音。指名讀。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀同學(xué)們讀得很好,誰(shuí)能找一找在這些詞語(yǔ)中哪些是表示樹(shù)木名稱的?2、看拼音大家都會(huì)了,去掉漢語(yǔ)拼音后,你還認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)嗎?誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。找
3、生讀。(采用多種評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)性語(yǔ)言)3、這些詞你都認(rèn)識(shí)了,這些字你認(rèn)識(shí)嗎|?下面大家來(lái)讀卡片,從第一組的第一個(gè)來(lái)接讀卡片。同學(xué)們真聰明,這些字都會(huì)讀了,哪位同學(xué)能告訴老師?你是用什么方法記住的?像松、柏、柳、榆、梨、枝、材這些字都是形聲字,我們記住它的聲旁就記住它的讀音了,在這些字中,你最喜歡那個(gè)字,點(diǎn)名回答。大家不但會(huì)讀,還要會(huì)寫(xiě)。(1)看拼音自由讀(2)同桌互相讀(3)學(xué)生認(rèn)讀(4)讀(5)找一找(6)讀接讀卡片 回答問(wèn)題采用形聲字的特點(diǎn)記住字音生回答學(xué)會(huì)應(yīng)用(三)、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、分類比較,學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(1)大家看這幾個(gè)字,是要求我們會(huì)寫(xiě)的。出示課件,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,這些字有什么相同的地方
4、。找生回答。(2)木字旁在字中的位置一樣嗎?找生答,(在左邊的作旁,在下邊的作底。)(3)大家看這幾個(gè)字,(課件出示樹(shù)、松、柏、楊、枝、材)都是木字作左旁的,它與獨(dú)體字“木”字有什么不同?找生答(4)木字做旁的時(shí)候,最后一筆捺變點(diǎn)。(板書(shū)木字旁)這也是漢字筆畫(huà)變化的一個(gè)規(guī)律,(出示大屏幕):書(shū)寫(xiě)規(guī)律,木字做旁時(shí)最后一筆捺變點(diǎn)。實(shí)際書(shū)寫(xiě)的時(shí)候不光是木字,還有許多獨(dú)體字在單獨(dú)成字時(shí),最后一筆是捺的,做左旁時(shí)最后一筆變成點(diǎn),以后我們會(huì)學(xué)到更多。(5)下面我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)字。首先看“松”字(課件出示)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么?點(diǎn)名說(shuō)。注意看,老師寫(xiě),(師邊說(shuō)邊寫(xiě),左窄右寬的
5、字,在書(shū)寫(xiě)時(shí)右半部分穿過(guò)豎中線,注意捺變點(diǎn),右邊第一筆的起筆要和橫平齊,注意八字頭,捺高撇低,捺要舒展,點(diǎn)略長(zhǎng))請(qǐng)大家在米字格中寫(xiě)兩個(gè)至三個(gè)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。(6)大家再看“楊”字,認(rèn)真觀察字在田字格中的位置,說(shuō)一說(shuō),書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么?找生答。注意看,跟老師寫(xiě)(和松字一樣,木子做旁捺變點(diǎn),左旁略窄,右邊起筆略低,折在橫中線上,彎鉤向左收,兩個(gè)撇要直,布白要均勻,也就是這幾個(gè)空要大概相等)下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕,注意“楊”字的筆順,在米字格上練寫(xiě)三個(gè)。(7)下面來(lái)看“柏”“枝”“材”三個(gè)字,這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)差不多,請(qǐng)看課件,同桌之間互相討論一下怎么寫(xiě)?(同桌討論:左窄右寬,左右平齊,捺變點(diǎn)。
6、)提問(wèn):這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)?看老師寫(xiě)“柏”字,(木字做旁捺變點(diǎn),左窄右寬,左右平齊)再看老師寫(xiě)“枝”字,(木字做旁捺變點(diǎn),左右平齊,左窄右寬,右旁的橫和木字的橫平齊,豎和起筆和木字豎的起筆平齊,右半分稍過(guò)豎中線。)“材”字的寫(xiě)法和“枝”字的寫(xiě)法一樣,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿鬃指裆习堰@三個(gè)字練寫(xiě)兩至三遍。師巡視,挑選好的到展臺(tái)上展示。同學(xué)們已經(jīng)累了,下面我們來(lái)做手操。(8)大家看屏幕,這個(gè)“樹(shù)”字和前幾個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么不同?我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?找生答,注意看,跟老師寫(xiě),(木字做旁,捺變點(diǎn),又字寫(xiě)在田字格的正中間,三部分的起筆做到高低避讓,三部分寫(xiě)緊湊,)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上練寫(xiě)兩個(gè)字。(9)下面我們
7、來(lái)學(xué)寫(xiě)“梨”字,請(qǐng)看課件,認(rèn)真觀察一下,這個(gè)桌子在寫(xiě)的時(shí)候,我們要注意什么?找生答,注意看,老師寫(xiě)(禾字寫(xiě)在左上格,利刀寫(xiě)在右半格,木字寫(xiě)在橫中線下,撇捺舒展,托住上面的部件)大家練習(xí)寫(xiě)兩遍至三遍。下面請(qǐng)6位同學(xué)到黑板前寫(xiě),大家評(píng)論。(四)課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?這節(jié)課我們主要學(xué)寫(xiě)了帶有木字旁的字,木字做旁時(shí),捺變點(diǎn)。做底時(shí),撇捺舒展,托住上面的部件。觀察,回答問(wèn)題思考,回答思考,回答問(wèn)題觀察,回答 練寫(xiě)觀察,回答。書(shū)空練習(xí)寫(xiě)同桌討論回答 生練習(xí)寫(xiě)觀察,說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足觀察,回答問(wèn)題。練寫(xiě)思考回答評(píng)價(jià)生回憶,回答問(wèn)題(五)拓展延伸結(jié)束語(yǔ):師。同學(xué)們,漢字不僅是我們學(xué)習(xí)、傳承文化的工具,更是中華民族幾千年傳承下來(lái)的藝術(shù)瑰寶,我們有義務(wù),更有責(zé)任把漢字書(shū)寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。師:我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是寫(xiě)字特色學(xué)校,現(xiàn)在咱們學(xué)校很多高年級(jí)的大哥哥和大姐姐的字都寫(xiě)得非常漂亮,參加過(guò)各級(jí)各類的比賽并獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng),大家想不想欣賞一下他們的作品?。浚úシ艜?shū)法圖片)師:漂不漂亮?大家想不想也像他們一樣把字寫(xiě)得非常美???讓我們共同走進(jìn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美得旅程,讓美在我們的筆尖流淌。讓我們時(shí)刻牢記我們的練字口號(hào)是:生齊:方方正正寫(xiě)字,堂堂正正做人?;丶野涯銓?xiě)得漂亮的字拿給爸爸媽媽看,老師希望大家都能成為小小書(shū)法家!下課! 欣賞書(shū)法作品齊答大家板書(shū)設(shè)計(jì) 識(shí)字一(2)梨松枝 樹(shù)柏 楊綜合反思