《2018年秋人教版七年級數學上冊課件：專題六 數形結合思想》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年秋人教版七年級數學上冊課件：專題六 數形結合思想（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三部分專題探究專題六專題六 數形結合思想數形結合思想考點考點一一: : 與代數相關的數形結合與代數相關的數形結合【例1】 如圖3-6-1,在數軸上點A,B對應的數為a,b，則a+b+3的和為（ )A正數 B負數C0 D不確定考點突破考點突破A A【例2】已知實數a,b在數軸上的位置如圖3-6-3試比較-a,a-b,a+b的大小，用“”號把它們連起來.解：因為解：因為a a0 0，所以，所以-a-a0.0.因為因為b b0 0，所以，所以-b-b0.0.所以所以a-ba-ba+ba+b0.0.所以所以-a-aa+ba+ba-b.a-b.考點考點二：與幾何相關的數形結合二：與幾何相關的數形結合【
2、例3】已知線段AB=10 cm，直線AB上有一點C，且BC=4 cm，M是線段AC的中點（1）如圖3-6-5，當點C在線段AB上時，求AM的長；（2）若點C在線段AB的延長線上，求BM的長解：解：（1 1）因為線段）因為線段AB=10 cmAB=10 cm，BC=4 cmBC=4 cm，所以所以AC=10-4=6AC=10-4=6（cmcm）因為因為M M是線段是線段ACAC的中點，的中點，所以所以AM= AC=3(cm)AM= AC=3(cm)（2 2）當點）當點C C在點在點B B的右側時，的右側時，因為因為BC=4 cmBC=4 cm，所以所以AC=14 cm.AC=14 cm.因為因為
3、M M是線段是線段ACAC的中點，的中點，所以所以AM= AC=7 cm.AM= AC=7 cm.所以所以BM=AB-AM=10-7=3(cm)BM=AB-AM=10-7=3(cm)2121變式診斷變式診斷1.已知a,b,c三個數在數軸上對應點的位置如圖3-6-2所示，下列判斷錯誤的有（ )acb;-ab;a+b0；c-a0A1個 B2個C3個 D4個C C2. 實數a，b在數軸上的位置如圖3-6-4，化簡|a+2b|-|a-b|.解：根據數軸，得解：根據數軸，得a+2ba+2b0 0，a-ba-b0.0.則原式則原式=a+2b+a-b=2a+b=a+2b+a-b=2a+b3 如圖3-6-6，
4、A+B=90，點D在線段AB上，點E在線段AC上，DF平分BDE，DF與BC交于點F（1）依題意補全圖形；（2）若B+BDF=90，試說明A=EDF解：解：(1)(1)如答圖如答圖3-6-13-6-1所示所示. .（2 2）因為）因為A+B=90A+B=90，B+BDF=90B+BDF=90, ,所以所以A=BDFA=BDF（同角的余角相等）（同角的余角相等）. .又因為又因為DFDF平分平分BDEBDE，所以所以BDF=EDFBDF=EDF（角平分線定義）（角平分線定義）. .所以所以A=EDFA=EDF基礎訓練基礎訓練4.已知AOB=40，AOB的余角為AOC，AOB的補角為BOD，OM平
5、分AOC，ON平分BOD（1）如圖3-6-7，當射線OM在AOB的外部時，用直尺、量角器畫出射線OD，ON的準確位置；（2）求（1）中MON的度數，要求寫出計算過程解：（解：（1 1）如答圖）如答圖3-6-23-6-2, ,所示所示（2 2）因為）因為AOB=40AOB=40，AOBAOB的余角為的余角為AOCAOC，AOBAOB的補角為的補角為BODBOD，所以所以AOC=90AOC=90-AOB=50-AOB=50，BOD=180BOD=180-AOB=140-AOB=140因為因為OMOM平分平分AOCAOC，ONON平分平分BODBOD，所以所以MOA= AOC=25MOA= AOC=
6、25，BON= BOD=70BON= BOD=70. .如答圖如答圖3-6-23-6-2，MON=MOA+AOB+BON=25MON=MOA+AOB+BON=25+40+40+70+70=135=135；如答圖如答圖3-6-23-6-2，MON=BON-MOA-AOB=70MON=BON-MOA-AOB=70-25-25-40-40=5=5. .所以所以MON=135MON=135或或5 521215.已知如圖3-6-8,線段AB=6 cm，延長AB至點C，使BC=AB，反向延長線段AB至點D，使AD=AB.（1）按題意畫出圖形，并求出CD的長；（2）若M,N分別是AD,BC的中點，求MN的長
7、解：（解：（1 1）如答圖）如答圖3-6-33-6-3所示所示. .因為因為BC=AB=ADBC=AB=AD，所以，所以CD=AD+AB+BC=18(cm).CD=AD+AB+BC=18(cm).（2 2）如答圖）如答圖3-6-4. 3-6-4. 因為因為M,NM,N分別是分別是AD,BCAD,BC的的中點，所以中點，所以AM= AD=3(cm),AM= AD=3(cm),BN= BC=3(cm).BN= BC=3(cm).所以所以MN=AM+AB+BN=3+6+3=12(cm)MN=AM+AB+BN=3+6+3=12(cm)2121拓展提升拓展提升6. 已知如圖3-6-9,數軸上有A,B,C
8、三個點，分別表示有理數-24，-10，8，動點P從A出發(fā)，以每秒1個單位的速度向終點C移動，設移動時間為t秒（1）用含t的代數式表示點P到點A和點C的距離：PA=_，PC=_；（2）當點P運動到B點時，點Q從A點出發(fā)，以每秒3個單位的速度向C點運動，Q點到達C點后，再立即以同樣的速度返回，運動到終點A在點Q開始運動后，P,Q兩點之間的距離能否為2個單位？如果能，請求出此時點P表示的數；如果不能，請說明理由.t t32-t32-t解：（解：（2 2）如答圖）如答圖3-6-53-6-5，當，當P P點在點在Q Q點右側，且點右側，且Q Q點還沒有追點還沒有追上上P P點時，點時，3 3（t-14t
9、-14）+2=t+2=t，解得解得t=20.t=20.所以此時點所以此時點P P表示的數為表示的數為-4.-4.如答圖如答圖3-6-63-6-6，且，且P P點在點在Q Q點左側，且點左側，且Q Q點追上點追上P P點后，點后，相距相距2 2個單位，個單位，此時有此時有3 3（t-14t-14）-2=t-2=t，解得解得t=22.t=22.所以此時點所以此時點P P表示的數為表示的數為-2.-2.如答圖如答圖3-6-73-6-7，當，當Q Q點到達點到達C C點后返回，且點后返回，且P P點在點在Q Q點左側時，此時有點左側時，此時有t+2+3t+2+3（t-14t-14）-32=32-32=32，解得解得t=26.t=26.所以此時點所以此時點P P表示的數為表示的數為2.2.如答圖如答圖3-6-83-6-8，當，當Q Q點到達點到達C C點后返回，且點后返回，且P P點在點在Q Q點右側時，此時有點右側時，此時有t-2+3t-2+3（t-14t-14）-32=32-32=32，解得解得t=27.t=27.所以此時點所以此時點P P表示的數為表示的數為3.3.綜上所述綜上所述, ,點點P P表示的數為表示的數為-4-4，-2-2，2 2，3.3.
2018年秋人教版七年級數學上冊課件：專題六 數形結合思想
