小學(xué)語文(蘇教版)五年級下冊第五單元《17月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)語文 (蘇教版) 五年級下冊第五單元 《 17 月 光啟蒙》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求: 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、聯(lián)系上下文,理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含 義。 3、憑借課文的語言材料,感受濃郁的母子親情,體會作者 對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點: 1、課文語言優(yōu)美,其中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、 風(fēng)趣,值得好好體味。 2、文中插圖精美,在指導(dǎo)讀書感悟時,可結(jié)合插圖,引導(dǎo) 學(xué)生感悟語言內(nèi)在意蘊感情。 教學(xué)時間:兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 1、出示孫友田的經(jīng)典詩句,相機

2、介紹詩人。 2、孫友田能成為詩人,離不開他的母親,他曾經(jīng)說過這樣 一段話:母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙 勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻? 詩情。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想 象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民 謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。 3、這是位怎樣的母親,竟能給她的孩子帶來如此豐富的精 神財富?今天我們就來學(xué)習(xí)孫友田寫的散文 《月光啟蒙》 (板 書課題齊讀) 二、初讀指導(dǎo) 1、自由讀課文,要求: ( 1)畫出生字,注意讀準(zhǔn)字音,讀順課文。 ( 2)畫出生詞及不理解的詞語,聯(lián)系上下

3、文理解。 2、檢查自學(xué)情況 ( 1)讀生字詞,相機正音。 ( 2)指名讀,注意輕聲(裳) 、前鼻音(辰) 、后鼻音(蒙、 鳳、凰、嫦、荊、帳) ( 3)指名試讀課文,了解掌握情況。 啟蒙:使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識,智慧得以初步 開發(fā)。 混沌:形容無知無識的樣子。 3、通讀課文,思考分段 第一段(1—5):寫童年夏夜生活的美妙,是母親的歌謠使 “我”懂得了對故鄉(xiāng)的愛,對民間藝術(shù)的愛。 第二段(6?13):寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、 猜謎語,啟迪了“我”的想象和智慧。 第三段( 14 ) :寫母親是啟蒙老師,為“我”飛向詩歌王國 奠定了基礎(chǔ)。 4、質(zhì)

4、疑問難 三、指導(dǎo)書寫 第二課時 一、導(dǎo)入新課 1、出示課文插圖:看了這溫馨的畫面,你會想起什么?或 想說點什么? 2、我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水,蘊 涵著母親無盡的牽掛與關(guān)愛。這一課,就讓我們走進(jìn)這籬笆 小院,在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。 二、精讀指導(dǎo) 1、學(xué)習(xí)1-5自然段 ( 1)自由讀,注意捕捉讀時內(nèi)心的感受 ( 2)學(xué)生交流感受 ①籬笆小院和諧、愜意:天上有星星月亮,籬笆院中有柔和 的月色,安詳?shù)哪赣H,乖巧的“我”。 ②母親的嗓音甜潤、輕盈:輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪 的流水。 ( 3)誰能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠? (

5、 4)女生齊讀 2、 3 自然段。 ( 5)出示:小院立即飄滿她那芳香的音韻。 ①說說你對這句話的理解 ②交流:母親的聲音甜美,充滿深情,仿佛芳香四溢,沁人 心脾。母親動人的音韻使“我”不由自主地沉浸其中,悠然 飄逸。 ( 6)這樣的日子雖然清苦,但精神生活是豐富的。如果你 就是籬笆小院那個被媽媽摟在懷里的孩子,聽著這樣的歌 謠,你會想些什么? ( 7)齊讀:母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓 一顆混沌的童心豁然開朗。 4、學(xué)習(xí)6?13自然段 (1)自由讀6?9自然段,找生描寫母親形象的一句話 ( 2)出示:此時明月以至中天,母親沉浸其中,顯得莊嚴(yán) 肅穆,有如

6、玉石雕像。 ①說說你對這句話的理解 交流 : 月光似水,身穿白布褂子的母親沉浸其中,顯得莊嚴(yán) 肅穆,有如玉石雕像。 ②指導(dǎo)讀生“我”對母親的崇敬之情。 (3)自由讀10?13自然段 ①說說你讀懂了什么 ②交流 ③分角色朗讀母子間的對話 5、母親的歌謠故事,使我童年的夏夜變得分外的美妙。所 以,引讀:母親不識字,卻是我的啟蒙老師。 6、出示:最后三句話 ( 1)從這三句話中,你能看出“我”想對母親說什么? ( 2)簡介文章的寫作背景。 ( 3)再讀,體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛 之情。 ( 4)指名讀,齊讀。 三、總結(jié)全文 1、 默讀課文, 討論: 作者為什么用“月光啟蒙”作為課題? 2、讓我們輕輕閉上眼睛,走入記憶的長河,再在母親的愛 中回味一番,陶醉一番。 3、世界上的母親都是一樣的,你的母親在你成長的歷程中 給過你什么幫助?你想對她說些什么? 板書: 17.月光啟蒙 唱歌謠 講故事 使我展開了想象的翅膀, 唱童謠 飛向詩歌的王國 猜謎語 第 6 頁

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