一年級下冊數學教案第五單元《簡單的計算》人教版2頁

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1、教 案 檢?。? 月 日 課題 簡單的計算 課時 安排 3 第 1 節(jié) 教 學 目 標 初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。 培養(yǎng)學生之間的合作精神。 重點 初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。 難點 初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。 關鍵 聯系實際 教 具 小黑板 時間 教學過程（主要教學環(huán)節(jié)、教法、學法） 5 15 25

2、 35 45 教師學生活動 一、復習。 口答： 1、3元=（   ）角          50角=（   ）元 2、8元=（   ）角          70角=（   ）元 二、新授。 1、教學例5。 出示例5的掛圖，提問：“這是幾元幾角？”學

3、生回答后，教師板書：1元2角，接著問：1元可以換成多少個角？1元2角是多少角？你是怎樣想的？學生試回答后，教師再做說明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板書1元2角=12角。 2、教學例6。 出示例6掛圖。 教師試問：誰知道0.50元是幾角？2.00元是幾角？你是怎么知道？以元為單位小數點左邊是幾就是幾元，右邊第一位是幾就是幾角，右邊第二位是幾就是幾分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。（這部分知識學生知道它表示幾元幾角就可以了，至于1.20元是個什么數，怎么讀、寫不需要學生掌握） 3、教學例7。 （1）  例7第一小題。 教師：

4、0.5元是幾角？（5角）0.80元是幾角？（8角）學生回答。5角+8角是幾角？（5角+8角=13角教師板書）教師問：多少角是1元？13角里面拿出10角還剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。教師板書：5角+8角=13角=1元3角。 （2）例7第二小題（提出問題：我買這兩個氣球要多少錢）學生嘗試完成，然后提問：你是怎么想的？教師強調：元、角計算，只有在相同單位的情況下，才能相加。 三、鞏固練習。 1、課本第50頁“做一做”。 第1題學生獨立完成，說給同桌的同學聽，你是怎么想的。 第2題：學生先做，教師巡視，提問個別同學，集體訂正。 本第51頁“做一做”。 練習九。 第5題：兩人一小組進行合作（哪兩樣物品的價錢合起來是1元）例：一個同學拿7角，另一個同學要拿幾角合起來才是1元？你是怎么想的？（1元=10角，7角+3角=10角）在操作過程中，也可培養(yǎng)學生之間的合作精神。 2、結課 分層 作業(yè) 板書 設計 簡單的計算 1元2角=12角 5角+8角=1元3角 1元2角+8角=2元 教學 后記